Năng lực học tập, tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu, phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện nhiệm vụ học tập.
Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho câu hỏi, bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải quyết vấn đề thường gặp.

Năng lực Tin học:

Sử dụng thiết bị mạng phù hợp với yêu cầu kĩ thuật.
Biết tìm địa chỉ và cài đặt.

3. Phẩm chất

Chăm chỉ: Tích cực tìm tòi và sáng tạo trong học tập.
Trung thực: Thực hiện đúng phần việc của bản thân và hợp tác làm việc nhóm khi được giao nhiệm vụ. Có ý thức báo cáo kết quả một cách chính xác.
Trách nhiệm: Hoàn thành các bài tập theo yêu cầu của GV thông qua hệ thống câu hỏi, phiếu bài tập, thông qua sản phẩm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

GV: SGK, SBT Tin học 12 – Định hướng Khoa học máy tính – Cánh diều, bài trình chiếu (Slide), máy chiếu, thiết bị mạng.
HS: SGK, SBT Tin học 12 – Định hướng Khoa học máy tính – Cánh diều, vở ghi, máy tính.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho HS.

b) Nội dung: HS dựa vào hiểu biết để trả lời các câu hỏi.

c) Sản phẩm: Từ yêu cầu, HS vận dụng sự hiểu biết để trả lời câu hỏi GV đưa ra.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV cho HS xem video ngắn https://www.youtube.com/shorts/8RYnuRySHE4 để tạo hứng thú học tập, sau đó nêu câu hỏi Khởi động SGK trang 20:

Em hãy liệt kê những yêu cầu cần thiết để em và bạn em có thể trao đổi tin nhắn được với nhau?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

- HS vận dụng hiểu biết để trả lời câu hỏi.

- GV quan sát và hỗ trợ HS khi cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:

- GV mời một số HS xung phong trả lời câu hỏi Khởi động tr.20 SGK.

Gợi ý trả lời:

Em cần có thiết bị (máy tính có kết nối Internet, điện thoại thông minh) để trao đổi tin nhắn được với bạn.

- GV trình chiếu trên slide một số ứng dụng nhắn tin.

Messenger

Zalo

Telegram

Skype

Viber

- HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:

GV đánh giá kết quả của HS, dẫn dắt HS vào bài học mới: Con người sử dụng các thiết bị số như điện thoại hoặc máy tính để có thể liên lạc với nhau từ xa. Mỗi thiết bị số được cài đặt một số phần mềm ứng dụng để sử dụng các tiện ích khác nhau. Để các thiết bị có thể giao tiếp được với nhau thì chúng cần tuân theo một tập hợp các quy tắc nào đó. Các quy tắc này có thể liên quan tới định dạng tin nhắn, số lượng kí tự,… Vậy các thiết bị mạng thực hiện việc trao đổi dữ liệu như thế nào trong mạng máy tính? Để trả lời câu hỏi này, chúng ta sẽ cùng nhau đến với Bài 2: Các giao thức mạng.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Giao thức mạng

a) Mục tiêu: Giúp HS nắm được khái niệm giao thức mạng và các giao thức mạng quan trọng, phổ biến hiện nay.

b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ; HS tìm hiểu nội dung mục 1. Giao thức mạng, kết hợp với những hiểu biết thực tiễn, thảo luận nhóm thực hiện nhiệm vụ.

c) Sản phẩm: Khái niệm giao thức mạng và các giao thức mạng quan trọng, phổ biến hiện nay.

d) Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

a) Khái niệm cơ bản

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu HS đọc Hoạt động 1 SGK trang 20 và trả lời câu hỏi:

Em hãy liên tưởng đến quá trình gửi thư qua bưu điện và đưa ra các bước cần thiết để gửi một tệp dữ liệu từ máy tính thứ nhất đến máy tính thứ hai trong một mạng máy tính.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 2 – 3 HS và trả lời các câu hỏi:

+ Giao thức mạng là gì?

+ Giao thức mạng có vai trò gì?

+ Các giao thức mạng có thể kết nối với nhau không?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

- HS tìm hiểu nội dung mục 1a SGK tr.20 – 21 và thảo luận theo nhóm thực hiện nhiệm vụ.

- GV quan sát và trợ giúp HS.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:

- Đại diện các nhóm HS trả lời.

- Các nhóm khác đưa ra ý kiến nhận xét.

Hướng dẫn trả lời câu hỏi Hoạt động 1 tr.20 SGK:

- Khi gửi thư qua bưu điện có thể chia thành hai quá trình riêng biệt như sau:

+ Quá trình gửi:

Đóng gói, dán tem, ghi địa chỉ người gửi và người nhận.
Chuyển cho người vận chuyển mang đi gửi.

+ Quá trình nhận:

Tiếp nhận bưu kiện.
Giao bưu kiện tới người nhận.

- Trong mạng máy tính, việc vận chuyển một tệp dữ liệu cũng giống như vận chuyển một bưu kiện từ người gửi tới người nhận. Một tệp dữ liệu sẽ được phân chia thành các gói tin, mỗi gói tin sẽ được đánh số, gán địa chỉ máy gửi và máy nhận trước khi được gửi đi.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:

- GV nêu nhận xét, chính xác hoá lại các nội dung trả lời của HS.

1. Giao thức mạng

a) Khái niệm cơ bản

- Khái niệm: Giao thức mạng là một tập hợp các quy tắc được sử dụng để điều khiển truyền thông và trao đổi dữ liệu giữa các thiết bị trong mạng máy tính nhằm đáp ứng các yêu cầu về:

Định dạng và chuẩn hoá:

- Định nghĩa các quy tắc và định dạng cho việc đóng gói, trao đổi dữ liệu trong mạng.

- Đảm bảo rằng dữ liệu được truyền đi và nhận về đúng cách, giúp đảm bảo tính tương thích giữa các thiết bị và ứng dụng khác nhau.

Định tuyến và chuyển tiếp:

- Cung cấp các thuật toán và quy trình để định tuyến và chuyển tiếp gói tin từ nguồn đến đích.

- Giúp xác định đường truyền tối ưu cho dữ liệu trong mạng, đảm bảo rằng dữ liệu được truyền đi và nhận về một cách đầy đủ mà không bị lạc mất hoặc bị trùng lặp.

Quản lí lưu lượng mạng:

- Cho phép quản lí lưu lượng mạng bằng cách kiểm soát việc gửi và nhận dữ liệu trong mạng.

- Giúp hạn chế lưu lượng không cần thiết, phân phối công bằng tài nguyên mạng, đảm bảo rằng mạng hoạt động hiệu quả và ổn định.

Đảm bảo tính bảo mật và độ tin cậy:

- Cung cấp các cơ chế bảo mật để bảo vệ dữ liệu trong mạng khỏi các mối đe doạ như tin tặc, tấn công mạng và lừa đảo.

- Đảm bảo tính toàn vẹn cho dữ liệu được truyền thông trong mạng.

Tích hợp các dịch vụ và ứng dụng: cho phép người dùng truy cập vào các dịch vụ như truyền tải tệp, truyền thông đa phương tiện, truy cập web và gửi email.

- Vai trò: Các giao thức mạng phân tách các quy trình lớn hơn thành các chức năng và nhiệm vụ nhỏ hơn, riêng biệt, trên tất cả các cấp độ mạng.

- Một tập hợp các giao thức mạng kết nối với nhau thành một bộ giao thức.

-----------------Còn tiếp--------------------

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II