Giáo án PPT dạy thêm Ngữ văn 12 chân trời Bài 8: Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu (Nguyễn Ái Quốc)

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG

Trả lời các câu hỏi trắc nghiệm dưới đây

Câu 1: Văn bản “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” là của ai?

A. Nguyễn Ái Quốc.

B. Phan Bội Châu.

C. Phạm Duy Tốn.

D. Va-ren.

Câu 2: Tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” được viết theo thể loại nào?

D. Truyện ngắn.

A. Tiểu thuyết.

B. Bút kí.

C. Nhật kí.

Câu 3: Ngôn ngữ của Va-ren trong tác phẩm thuộc hình thức ngôn ngữ nào?

B. Ngôn ngữ độc thoại.

A. Ngôn ngữ đối thoại.

C. Ngôn ngữ biểu cảm.

D. Ngôn ngữ miêu tả.

Câu 4: Với thái độ đối xử là im lặng trước kẻ thù, Phan Bội Châu đã bộc lộ tính cách của mình như thế nào?

D. Khinh bỉ kẻ thù và có bản lĩnh kiên cường.

A. Không dễ làm quen với người ngoại quốc.

B. Căm phẫn kẻ thù.

C. Đồng tình với những lời nói của Va-ren.

Câu 5: Cụm từ ‘‘những trò lố’’ trong nhan đề tác phẩm được tác giả dùng với dụng ý gì?

C. Để trực tiếp vạch trần và tố cáo bản chất xấu xa của Va-ren.

A. Để nói lên quan điểm của Va-ren về những việc làm của mình.

B. Để nói lên quan điểm của người đọc với những việc làm của Va-ren.

D. Để gây sự chú ý của người đọc.

Bài 8. Hai tay ta xây dựng một sơn hà

NHỮNG TRÒ LỐ HAY LÀ VA-REN VÀ PHAN BỘI CHÂU

Ôn tập văn bản 4

I

Nhắc lại kiến thức chung

Tìm hiểu chi tiết

Tổng kết

NHẮC LẠI KIẾN THỨC CHUNG

1. Hoàn cảnh ra đời

1925: phong trào yêu nước chống thực dân Pháp hoạt động sôi nổi.

Phan Bội Châu bị chính quyền thực dân Pháp bắt cóc tại Thượng Hải (30/6/1925)

Phong trào đấu tranh đòi thả Phan Bội Châu, gây sức ép cho Pháp.

Va-ren – chính khách Pháp, đảm nhiệm chức Toàn quyền Đông Dương (1925 – 1928)

Nguyễn Ái Quốc tích cực tuyên truyền chống chủ nghĩa thực dân trên các diễn đàn công khai tại Paris.

• Văn bản được viết bằng tiếng Pháp.
• Đăng trên báo “Người cùng khổ” số 36 – 37, tháng 9, 10/1925.
• Bút danh Nguyễn Ái Quốc

2. Bố cục

Phần 1

Phần 2

Phần 3

Từ đầu đến “giam trong tù”

Mở đầu.

Va-ren tuần du Sài Gòn.

Triều đình Huế nghênh tiếp Va-ren.

Từ “Từ Sài Gòn” đến “vẫn nằm tù”

Từ “Đến Sài Gòn” đến “vẫn nằm tù”

2. Bố cục

Phần 4

Phần 5

Từ “Nhưng chúng ta” đến “hiểu Phan Bội Châu”

Va-ren vào nhà lao thuyết phục Phan Bội Châu hợp tác.

Còn lại

Kết thúc

TÌM HIỂU CHI TIẾT

1. Cảm hứng trào lộng trong văn bản

Cảm hứng trào lộng

Gắn với sự thôi thúc bên trong của người viết muốn bóc trần thực chất của sự vật, sự việc trên một phương diện nào đó bằng tiếng cười gồm nhiều sắc thái.

Vị thế đứng cao hơn đối tượng của chủ thể tiếng cười.

Thể hiện khác nhau tùy theo phong cách nghệ thuật của từng nhà văn và tùy theo thể loại được chọn sử dụng.

Xây dựng tình huống

Nhan đề

Cảm hứng trào lộng trong văn bản

Xây dựng nhân vật

Ngôn ngữ, giọng điệu

Hạ bệ một sự kiện chính trị thành “những trò lố” nực cười.

Tưởng tượng cuộc gặp gỡ của 2 bên đối địch.

Dựng chân dung hí họa về quan Toàn quyền Đông Dương.

Giễu nhại, châm biếm.

2. Sự tương phản giữa Phan Bội Châu và Va-ren

TỔNG KẾT

1. Nội dung

Đả kích tên toàn quyền Va-ren gian trá lố bịch – kẻ đại diện cho thực dân Pháp mưu mô, ác độc.

Ca ngợi nhân cách cao quý của nhà yêu nước Phan Bội Châu: kiên cường, bất khất, tiêu biểu cho khí phách dân tộc Việt Nam.

Sĩ khí của người chiến sĩ cách mạng lỗi lạc, anh hùng.

2. Nghệ thuật

Xây dựng tình huống truyện độc đáo, đem lại bất ngờ cho người đọc.

Sử dụng nghệ thuật đối lập tương phản để khắc họa nhân vật.

Tưởng tượng hư cấu phong phú.

Lời văn sắc sảo hóm hỉnh.

LUYỆN TẬP

Câu 6: Trình bày ý nghĩa của nhan đề tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu”.

Câu 7: Phân tích nghệ thuật đối lập tương phản trong truyện Những trò lố hay là Varen và Phan Bội Châu

Câu 8: Trình bày ý nghĩa của nhan đề tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu”.

Trò lố: Những sự việc không phù hợp với lẽ thường đến mức trơ trẽn, đáng cười chê, chế nhạo.

Trò lố mà Va-ren tự tạo ra

Lời hứa sẽ “chăm sóc” vụ Phan Bội Châu

----------------------------------

----------------------- Còn tiếp -------------------------