Giáo án và PPT Ngữ văn 11 chân trời Bài 5: Sống hay không sống – đó là vấn đề (Trích Hăm-lét – Sếch-xpia)

VĂN BẢN 2: SỐNG HAY CHẾT – ĐÓ LÀ VẤN ĐỀ

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu hỏi: Theo bạn, ngôn ngữ giao tiếp, cách nói năng của một người điên (hay giả điên) và của một người bình thường khác nhau như thế nào? Hãy chia sẻ ý kiến với các bạn trong lớp.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu chung

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu: Nêu một số nét cơ bản về tác giả và xuất xứ văn bản “Sống hay không sống – Đó là vấn đề”.

Sản phẩm dự kiến:

• Tác giả: William Shakespeare, nhà văn và nhà viết kịch Anh nổi tiếng, tác phẩm đa dạng, gồm khoảng 40 vở kịch lớn nhỏ.

• Tác phẩm: "Hamlet" - vở kịch nổi tiếng với đoạn trích "Sống hay không sống? Đó là vấn đề."

Hoạt động 2: Tìm hiểu chi tiết văn bản

Nhiệm vụ 1: Nhận biết và phân tích một số yếu tố của bi kịch (Xung đột kịch)

GV đưa ra câu hỏi: Xác định xung đột trong văn bản và cho biết những giằng xé nội tâm của Hamlet (liên quan đến việc lựa chọn giữa sống và chết, giữa những thái độ sống và nhân cách đối lập,...) có tác dụng như thế nào trong việc khơi sâu và phát triển xung đột kịch.

Sản phẩm dự kiến:

Trong "Hamlet," xung đột giữa Hoàng tử Hamlet và Vua Claudius, biểu hiện sự đấu tranh giữa công lý và quyền lực, cao quý và thấp kém trong xã hội.

Nhiệm vụ 2: Nhận biết và phân tích một số yếu tố của bi kịch (Ngôn ngữ kịch)

HS cùng thảo luận và trả lời câu hỏi: Nhận xét về nghệ thuật xây dựng ngôn ngữ đối thoại, độc thoại trong VB.

Sản phẩm dự kiến:

Sử dụng ngôn ngữ đối thoại và độc thoại để thể hiện tính cách và hành động của nhân vật, đặc biệt là Hamlet và Claudius.

Nhiệm vụ 3: Nhận biết và phân tích một số yếu tố của bi kịch (Hành động kịch)

GV đưa ra câu hỏi: Hành động của nhân vật có tác dụng gì?

Sản phẩm dự kiến:

Hành động của nhân vật phản ánh mâu thuẫn và khủng hoảng nội tâm, đặc biệt là Hamlet mất niềm tin vào thế giới thực.

…..

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1. Đoạn trích “Sống hay không sống – đó là vấn đề” của tác giả nào?

A. Victor Huy-gô

B. Uy-li-am Sếch-xpia

C. Martin Luther King

D. Puskin

Câu 2. Bi kịch Hăm-lét được sáng tác trong khoảng thời gian nào?

A. Năm 1599-1601

B. Năm 1576

C. Năm 1589

D. Năm 1596

Câu 3. Bi kịch Hăm-lét có mấy hồi?

A. 3 hồi

B. 4 hồi

C. 5 hồi

D. 6 hồi

Câu 4. Đoạn trích “Sống hay không sống – đó là vấn đề” nằm ở hồi mấy?

A. Hồi 1

B. Hồi 2

C. Hồi 3

D. Hồi 4

Câu 5. Bi kịch “Hăm-lét” dựa trên câu chuyện có thật trong lịch sử về:

A. Câu chuyện về hoàng tử xứ Đan Mạch thời Trung cổ là Ăm-lét trả thù cho cha từng được ghi lại trong biên niên sử từ cuối thế kỉ XII của Xắc-cơ Gram-ma-ti-cut

B. Câu chuyện không có thật mà do Uy-li-am Sếch-Xpia tự tưởng tượng ra

C. Câu chuyện về một hoàng tử xứ Anh

D. Tất cả các đáp án trên đều sai

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Chỉ ra tính chất bi kịch của xung đột được thể hiện qua lời độc thoại của Hamlet. Theo bạn, trong xã hội hiện đại, xung đột đó có còn tồn tại hay không? Căn cứ để bạn nêu ý kiến về vấn đề này là gì?

Câu 2: Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) nêu cảm nhận của bạn về con người Hamlet được thể hiện qua lời độc thoại trong Sống, hay không sống – đó là vấn đề.