Giáo án chuyên đề Hoá học 12 cánh diều CĐ 1 Bài 8: Vai trò và ứng dụng của phức chất

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 8: VAI TRÒ VÀ ỨNG DỤNG CỦA PHỨC CHẤT

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức 

• Nêu được vai trò của một số phức chất sinh học: chlorophyll, heme B, vitamin B₁₂,…
• Nêu được ứng dụng của phức chất trong y học, đời sồng và sản xuất, hoá học,…

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học: Đọc SGK và tài liệu tham khảo, chủ động tìm hiểu khái niệm mới, rèn luyện kĩ năng mới và tìm kiếm câu trả lời cho các câu hỏi. 
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm, hợp tác với các thành viên trong nhóm/lớp, báo cáo kết quả,… trong quá trình thực hiện các nhiệm vụ học tập. 
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng kiến thức bài học để tìm kiếm giải pháp cho các vấn đề của cuộc sống hàng ngày có liên quan.

Năng lực hóa học: 

• Năng lực nhận thức hóa học: Biết được cấu tạo, nêu được vai trò của một số phức chất sinh học: chlorophyll, heme B, vitamin B₁₂,…; nêu được ứng dụng của phức chất trong y học, đời sồng và sản xuất, hoá học,…
• Tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ hoá học: Thu thập thông tin về các phức chất trong tự nhiên cũng như trong cuộc sống để tìm hiểu về vai trò và ứng dụng của chúng.
• Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng khái niệm về phức chất để giải thích được một số vấn đề trong cuộc sống.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ: Tích cực tiếp nhận kiến thức mới, tích cực giải quyết các vấn đề được nêu trong bài giảng hoặc trong hoạt động.
• Trách nhiệm: Nhận thức đầy đủ trách nhiệm trong các hoạt động và hoàn thành hoạt động theo đúng thời gian và yêu cầu.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT. 
• Máy tính, máy chiếu.

2. Đối với học sinh

• SGK, vở ghi. 

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

a. Mục tiêu: Kích thích sự tò mò, khơi dậy hứng thú của HS về chủ đề sẽ học, tạo không khí lớp học sôi nổi, chờ đợi, thích thú.

b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi mở đầu, các HS khác lắng nghe và nhận xét.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS cho câu hỏi mở đầu. 

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV nêu câu hỏi:

1. Chlorophyll (hay chất diệp lục) là phức chất có nhiều trong lá cây. Hãy cho biết vai trò của phức chất này đối với thực vật.
2. Hãy nêu ứng dụng của một số phức chất mà em biết.

Hình 8.1. Nước ép từ một loại cây chứa nhiêu chlorophyll và vitamin.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS lắng nghe câu hỏi, suy nghĩ, thảo luận trả lời câu hỏi. 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 2 – 3 HS trả lời.

Đáp án: 

a) Chlorophyll cây cối quang hợp.

b) Ứng dụng của một số phức chất mà em biết:

+ Có thể dùng phức chất Na₃[Co(NO₂)₆] để phát hiện cation K+ có trong dung dịch. 

+ Phức chất Na₃[AlF₆] (cryolite) được sử dụng làm chất giảm nhiệt độ nóng chảy của Al₂O₃ trong sản xuất nhôm.

+ Phức chất Rh-phosphine (xúc tác Wilkinson) xúc tác trong phản ứng cộng hydrogen vào alkene.

+ Phức chất HRh(CO)[P(C₆H₅)₃]₃ được sử dụng làm xúc tác trong phản ứng chuyển hoá propene thành butanal.

+ Dạng muối của hợp chất EDTA (ethylenediaminetetraacetic) có thể tạo ra phức chất tan với nhiều cation kim loại, nên thường được dùng trong chuẩn độ tạo phức, ….

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Vừa rồi chúng ta đã nêu được vai trò của diệp lục đối với thực vật và một số ứng dụng phức chất đã học, để tim hiểu sâu hơn về vai trò, ứng dụng của phức chất trong y học, đời sống, ngành hoá học và trong sản xuất, chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay – Bài 8: Vai trò và ứng dụng của phức chất

----------------------------------

----------------- Còn tiếp ---------------------