Giáo án điện tử Ngữ văn 12 cánh diều Bài 9: Tranh luận về một vấn đề có những ý kiến trái ngược nhau

CHÀO ĐÓN CẢ LỚP ĐẾN VỚI BÀI HỌC NGÀY HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG

Bạn đã từng tham gia tranh luận một vấn đề có ý kiến trái ngược nào chưa? Hãy chia sẻ cho mọi người cùng nghe.

Bài 9: Văn bản thông tin tổng hợp

TRANH LUẬN MỘT VẤN ĐỀ

CÓ NHỮNG Ý KIẾN

TRÁI NGƯỢC NHAU

Nói và nghe

NỘI DUNG BÀI HỌC

I – ĐỊNH HƯỚNG

II – THỰC HÀNH

Các bước trình bày tranh luận:

• Bước 1: Chuẩn bị cho cuộc tranh luận.
• Bước 2: Tiến hành tranh luận.
• Bước 3: Đánh giá, rút kinh nghiệm.

I – ĐỊNH HƯỚNG

Đề bài

“Về việc cho học sinh sử dụng điện thoại có kết nối mạng như một phương tiện học tập trong giờ học ở nhà trường, có người đồng tình nhưng có người lại phản đối. Các em hãy đóng vai người đồng tình và người phản đối để tranh luận về vấn đề này”

II – THỰC HÀNH

Em hãy thực hiện yêu cầu sau:

Trình bày quy trình chuẩn bị cho cuộc tranh luận?

1. Các bước trình bày tranh luận một vấn đề xã hội có những ý kiến trái ngược nhau.

Bước 1: Chuẩn bị cho cuộc tranh luận

a. Chuẩn bị

Mục đích tranh luận là gì? Đối tượng tranh luận là những ai?

Tìm hiểu kĩ về vấn đề cần tranh luận, thu thập thông tin về vấn đề từ nhiều nguồn khác nhau…

1. Các bước trình bày tranh luận một vấn đề xã hội có những ý kiến trái ngược nhau.

Bước 1: Chuẩn bị cho cuộc tranh luận

a. Chuẩn bị

Xác định rõ quan điểm của em hoặc quan điểm chung của nhóm về vấn đề.

Cách thức phương tiện để bảo vệ quan điểm của em/nhóm em.

Lí do nào khiến nhiều người cho rằng điện thoại có kết nối mạng như là một phương tiện học tập?

Việc sử dụng điện thoại như một phương tiện học tập mang lại những hiệu quả hay tác hại như thế nào?

Những cách sử dụng điện thoại như một phương tiện học tập thế nào là đúng, thế nào là sai?

b. Tìm ý

Cần có những giải pháp nào để nâng cao hiệu quả sử dụng điện thoại như một phương tiện học tập.

Bước 2: Tiến hành tranh luận

Chủ tọa: nêu vấn đề cần tranh luận

• Cuộc tranh luận tiến hành theo trình tự sau:

Lần lượt các bên nêu quan điểm của mình

Các bên thực hiện tranh luận.

Hỏi – đáp với người có quan điểm khác để hiểu rõ hơn về vấn đề và nắm vững quan điểm của họ.

Bác bỏ ý kiến, quan điểm trái ngược, phân tích chứng minh để bảo vệ quan điểm của em.

TRANH LUẬN

VẬN DỤNG

--------------- Còn tiếp ---------------