Giáo án Hoạt động trải nghiệm 5 kết nối Chủ đề Quản lí chi tiêu và lập kế hoạch kinh doanh - Tuần 15

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: 

- HS tham gia biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22 – 12. 

- HS bày tỏ quyết tâm học tập tính cẩn thận, kỉ luật sống có kế hoạch của các chú bộ đội. 

b. Cách tiến hành

- GV chuẩn bị cho HS tham gia biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22 – 12.

+ Biểu diễn: HS biểu diễn các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị. 

+ Sắp xếp ghế ngồi trên sân trường phù hợp với tình hình của từng trường.

- GV nhắc nhở HS tuân thủ nề nếp khi tham gia hoạt động tập thể.

- GV mời một số HS bày tỏ quyết tâm học tập tính cẩn thận, kỉ luật sống có kế hoạch của các chú bộ đội.

- GV tập trung HS vào lớp của mình để phổ biến về nội quy...

- HS tham gia chuẩn bị theo sự phân công của GV.

- HS lắng nghe. 

- HS chia sẻ. 

- HS di chuyển vào lớp theo hàng, ngồi đúng vị trí và lắng nghe nội quy, thời khóa biểu,…

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò  “Tiếng rao”. 

- GV giới thiệu cách chơi: Mỗi nhóm bốc thăm một sản phẩm hoặc dịch vụ trong kinh doanh; sau đó thảo luận viết lời rao và thể hiện lời rao giới thiệu, bán sản phẩm đó. 

- GV tổ chức cho HS lựa chọn lời rao.

- GV mời các nhóm lần lượt thể hiện tiếng rao của nhóm mình.

- GV mời HS bình chọn tiếng rao sáng tạo, cuốn hút nhất bằng cách vỗ tay hoặc biểu quyết. Nhóm được nhiều sự ủng hộ nhất sẽ đoạt danh hiệu Tiếng rao đánh giá. 

- GV nhận xét, tổng kết, dẫn dắt để giới thiệu chủ đề: Tiếng rao là cách giới thiệu sản phẩm bằng âm thanh, tác động trực tiếp đến khách hàng nhằm cung cấp thông tin sản phẩm và tạo ấn tượng về người cung cấp sản phẩm/ dịch vụ kinh doanh. Tiếng rao có nội dung độc đáo, ngắn gọn, thú vị, nhưng đầy đủ thông tin quan trọng về sản phẩm sẽ hấp dẫn khách hàng. Các em hãy đến với bài học ngày hôm nay – Chủ đề 4 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Việc cần làm để thực hiện kế hoạch kinh doanh. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Xác định ý tưởng kinh doanh

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định ý tưởng kinh doanh sau khi phân tích, đánh giá kết quả khảo sát.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS xác định ý tưởng kinh doanh sau khi có sự đánh giá, phân tích kết quả khảo sát nhu cầu khách hàng từ buổi trước.

- GV mời lần lượt từng nhóm HS lên chia sẻ ý tưởng kinh doanh của nhóm mình với các bạn trong lớp. Các nhóm khác lắng nghe trình bày, góp ý hoặc bổ sung ý kiến cho nhóm bạn.

- GV kết luận: Xác định ý tưởng kinh doanh là bước khởi đầu của kế hoạch kinh doanh. Ý tưởng kinh doanh xác định càng rõ ràng thì càng đảm bảo khả năng kinh doanh thành công.

Hoạt động 2: Tìm hiểu những nội dung cần làm để thực hiện ý tưởng kinh doanh

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết những công việc cần làm để thực hiện ý tưởng kinh doanh.

b. Cách tiến hành:

- GV tung bóng đề nghị HS chia sẻ về những việc cần làm để thực hiện ý tưởng kinh doanh của nhóm mình. 

- GV ghi nhận đáp án hợp lí: 

+ Sản xuất sản phẩm.

+ Giới thiệu sản phẩm.

+ Dự trù chi phí.

+ Tổ chức bán hàng.

+ Xác định nguồn vốn.

+ Chăm sóc khách hàng;...

- GV mời HS ngồi theo nhóm để thảo luận về những công việc cụ thể cần làm để sản xuất sản phẩm theo ý tưởng kinh doanh nhóm đã lựa chọn.

- GV gợi ý một vài công việc cụ thể cần làm:

- GV lưu ý các nhóm tuỳ theo số lượng thành viên của nhóm mà chia thành các nhóm nhỏ hơn để thảo luận các công việc cần thực hiện theo từng đầu việc. 

- GV lưu ý HS nên ghi lên các tờ giấy nhỏ để có thể sắp xếp di chuyển tờ giấy theo trình tự thời gian thực hiện.

- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả. HS khác lắng nghe, nhận xét, đánh giá, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và ghi nhận đáp án hợp lí của HS: 

- HS chơi trò chơi. 

- HS lắng nghe.

- HS lựa chọn. 

- HS thể hiện. 

- HS bình chọn. 

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới. 

- HS xác định ý tưởng.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chia sẻ. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS thảo luận.