Giáo án Hoạt động trải nghiệm 5 kết nối Chủ đề Giữ gìn tình bạn - Tuần 6

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: 

- HS giao lưu, chia sẻ về phương pháp học tập. 

- HS kể về những điều mới mẻ em học được từ các bạn. 

b. Cách tiến hành

- GV chuẩn bị cho HS giao lưu, chia sẻ về phương pháp học tập:

+ Cách sử dụng SGK.

+ Cách ghi chép hiệu quả. 

+ Sắp xếp ghế ngồi trên sân trường phù hợp với tình hình của từng trường.

- GV động viên HS tham gia giao lưu, chia sẻ. 

- GV nhắc nhở HS tuân thủ nề nếp khi tham gia hoạt động tập thể.

- GV mời 2 – 3 HS đại diện kể về những điều mới mẻ em học được từ các bạn.  

- GV tập trung HS vào lớp của mình để phổ biến về nội quy,…

- HS tham gia chuẩn bị theo sự phân công của GV.

- HS chăm chú xem các tiết mục. 

- HS chia sẻ.

- HS di chuyển vào lớp theo hàng, ngồi đúng vị trí và lắng nghe nội quy, thời khóa biểu,…

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

 - GV tổ chức cho HS chia sẻ về tình bạn, kỉ niệm của mình với một hoặc nhiều bạn khác 

- GV mời 1 – 2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, tổng kết dẫn dắt để giới thiệu chủ đề:  Để có được tình bạn đẹp các em hãy đến với bài học ngày hôm nay – Chủ đề 2 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Những vấn đề nảy sinh giữa bạn bè trong học tập và rèn luyện.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Thảo luận về các vấn đề thường nảy sinh giữa bạn bè trong học tập và rèn luyện

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tìm hiểu các vấn đề thường nảy sinh giữa bạn bè trong học tập, rèn luyện.

b. Cách tiến hành:

- GV mời HS đóng góp các vấn đề thường gặp trong lớp khi cùng học, cùng rèn luyện và ghi lên tấm bìa

- GV tổ chức cho mỗi nhóm nhận một vấn đề để thảo luận kĩ hơn:

+ Đưa ra tình huống có thật từng xảy ra ở lớp.

+ Mô tả cảm xúc của mình, của các bạn khi chứng kiến hoặc là người gặp phải tình huống ấy. 

VD: Khi cùng xây dựng tiểu phẩm để biểu diễn, cả nhóm không thống nhất được, ai cũng khăng khăng ý kiến của mình là đúng. Kết quả là nhóm không thực hiện được tiểu phẩm; các thành viên giận dỗi nhau; cả nhóm bị phê bình.

- GV mời đại diện các nhóm lên trình bày câu chuyện của mình và nêu những ảnh hưởng tiêu cực của tình huống đó đến việc học tập, rèn luyện của lớp.

- GV kết luận: Nếu không biết cách làm việc nhóm, làm việc tập thể, mỗi người một kiểu, các công việc chung sẽ không thành công. Trong năm học cuối cấp này, việc rèn luyện các kĩ năng làm việc nhóm, làm việc tập thể rất cần thiết.

Hoạt động 2: Đề xuất các nguyên tắc hợp tác với bạn bè trong học tập, rèn luyện

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định nguyên tắc hợp tác để giải quyết các vấn đề nảy sinh trong học tập và rèn luyện. 

b. Cách tiến hành:

- GV đề nghị HS thảo luận theo nhóm :

+ Lần lượt đưa ra nguyên nhân của các vấn đề vừa xác định.

+ Đưa ra các nguyên tắc để phòng tránh những vấn đề đó.

- GV tổ chức cho HS mỗi nhóm viết “Bản nguyên tắc hợp tác" của nhóm mình.

- GV gợi ý hình thức trình bày trước lớp:

+ Thư ngỏ gửi các bạn trong lớp.

+ Một điệu nhảy.

+ Bài đọc rap, bài hát chế lời.

+ Một bài thơ;

+ Kịch câm và các tờ bìa ghi thông điệp...

- GV mời 1 – 2 nhóm trình bày trước lớp. HS khác quan sát, lắng nghe, nhận xét.

- GV đánh giá, nhận xét, đưa ra đáp án tham khảo:

HỢP TÁC

- GV kết luận: Việc đưa ra được nguyên tắc hợp tác sẽ giúp em làm việc nhóm được nhịp nhàng, kết quả làm việc của cả nhóm được tốt. Không nên khăng khăng chỉ biết mình.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn tập lại các kiến thức đã được học.

b. Cách tiến hành:

- HS chia sẻ. 

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới. 

- HS thực hiện nhiệm vụ. 

- HS làm việc nhóm. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS thảo luận nhóm. 

- HS thực hiện nhiệm vụ. 

- HS tham khảo. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, thực hiện.