HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: ÔN TẬP BẢNG NHÂN 2, BẢNG CHIA 2

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Ôn tập lại bảng nhân 2, bảng chia 2

- Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi bước vào bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV kiểm tra chung cả lớp bảng nhân 2; bảng chia 2;

- GV cho HS đọc theo tổ bảng nhân 2, bảng chia 2.

- GV mời đại diện vài HS nghe GV đọc phép tính trong bảng nhân, chia 2; HS nêu nhanh kết quả.

- GV nhận xét, dẫn dắt HS vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- Củng cố bảng nhân 2, bảng chia 2

- Vận dụng luyện tập, thực hành một số bài tập về phép nhân, chia trong bảng, viết phép tính thích hợp trong trường hợp có hai dấu phép tính (nhân, chia), giải bài toán có lời văn (một bước tính).

b. Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Số?

a. 2  ..?.. = 18             b. 12 : 2 = ..?..

c. 2  8 = ..?..              d. 8 : 2 = ..?..

e. 2  ..?.. = 6             f. 14 : 2 = ..?..

- GV yêu cầu HS tự nhẩm các số cần điền.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS đọc và nêu nhanh đáp án trước lớp, các bạn khác lắng nghe để nhận xét.

- GV chữa bài, chốt lại đáp án đúng:

a. 2  9 = 18             b. 12 : 2 = 6

c. 2  8 = 16            d. 8 : 2 = 4

e. 2  3 = 6             f. 14 : 2 = 7

Nhiệm vụ 2: >; <; =

a. 2 + 3 ..?.. 2  3          b. 9 – 2 ..?.. 2  4

c. 2  5 ..?.. 5 + 5         d. 6 + 9 ..?.. 18 : 2

- GV yêu cầu HS đọc đề, suy nghĩ cách thực hiện.

- GV hướng dẫn: Thực hiện các phép tính ở hai vế của phép so sánh rồi điền dấu thích hơp vào chỗ chấm.

- GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân rồi chia sẻ kết quả nhóm đôi.

- GV mời đại diện 2 nhóm nêu đáp án, giải thích tại sao điền như vậy.

- GV nhận xét, chốt lại đáp án:

a. 2 + 3 < 2  3          b. 9 – 2 < 2  4

c. 2  5 = 5 + 5         d. 6 + 9 > 18 : 2

Nhiệm vụ 3: Giải bài toán:

Có 20 học sinh ngồi vào các bàn học, mỗi bàn 2 bạn. Hỏi có bao nhiêu bàn học như vậy?

- GV cho HS đọc, tìm hiểu đề. GV đặt câu hỏi:

+ Bài toán cho gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- GV yêu cầu HS nêu phép tính tính số bàn học như vậy ra bảng con và giơ bảng.

- GV thu chấm 3 vở nhanh nhất.

GV chữa và cho HS tự trình bày bài giải vào vở:

Bài giải

Số bàn học như vậy là:

20 : 2 = 10 (bàn học)

Đáp số: 10 bàn học

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG:

a. Mục tiêu: HS vận dụng các kiến thức đã học về bảng nhân, chia 2 để hoàn thành Phiếu học tập số 1.

b. Cách tiến hành

a. Mục tiêu: HS vận dụng các kiến thức đã học để hoàn thành Phiếu học tập số 1.

b. Cách thức thực hiện:

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS làm bài tập vào phiếu (hoàn thành thêm tại nhà nếu không còn thời gian).

Đính kèm Phiếu bài tập số 1 cuối bài.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các bài 1, 2 trong Phiếu học tập số 1; riêng bài 3 GV mời 1 HS lên bảng trình bày thành bài giải; các HS khác lắng nghe, quan sát, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài:

Bài 1:

a.

b.

Bài 2:

Bài 3:

Bài giải

Nếu nhập thêm 1 xe đạp thì cửa hàng có tất cả số xe đạp là:

9 + 1 =  10 (xe đạp)

Nếu nhập thêm 1 xe đạp thì cửa hàng có tất cả số bánh xe là:

10  2 = 20 (bánh xe)

Đáp số: 20 bánh xe

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV nhận xét, tóm tắt lại các dạng bài tập chính của tiết học.

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các bảng nhân 2; bảng chia 2 thật kĩ (thuộc lòng).

+ Làm lại các bài tập đã học trong buổi

- Lớp đồng thanh bảng nhân 2, bảng chia 2.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS xung phong trả lời

- HS chú ý lắng nghe và ghi vở.

- HS đọc đề, nhẩm tính

- HS xung phong đọc kết quả trước lớp

- HS lắng nghe GV chữa bài.

- HS đọc đề, xác định cách làm bài

- HS lắng nghe GV hướng dẫn

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- Đại diện nhóm nêu đáp án

- HS lắng nghe GV chữa bài

- HS tìm hiểu bài, tóm tắt:

Có: 20 học sinh

Mỗi bàn: 2 học sinh

Hỏi có ..?.. bàn học

- HS nêu phép tính: phép chia

- HS lắng nghe GV chữa bài.

- HS hoàn thành Phiếu học tập số 1

- HS xung phong nêu đáp án, trình bày bài.

- HS lắng nghe GV chữa bài, sửa sai (nếu có)