HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi vào bài học.

- Ôn tập lại cách đọc, viết được số có năm chữ số và phân tích được cấu tạo số theo hàng; làm quen với tia số biểu diễn các số có năm chữ số.

b. Cách thức tiến hành

- GV viết một số có năm chữ số lên bảng: 98 745.

+ GV yêu cầu HS xác định mỗi chữ số ở hàng nào?

+ Quan hệ giữa các hàng.

- GV cùng HS hoàn thành bảng:

 - GV mời vài HS đọc lại số.

- GV giới thiệu, sau đó dẫn dắt vào bài mới.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS luyện tập đọc, viết được số có năm chữ số và phân tích được cấu tạo theo hàng; Làm quen với tia số biểu diễn các số có năm chữ số.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành bảng sau:

a.

b. Đọc lại các số ở câu a.

- GV yêu cầu HS quan sát bảng, hoàn thành cá nhân rồi chia sẻ kết quả nhóm đôi.

- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả; đại diện các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV đánh giá, nhận xét, chữa bài:

a.

b.78 655: Bảy mươi tám nghìn sáu trăm năm mươi lăm

80 432: Tám mươi nghìn bốn trăm ba mươi hai

54 129: Năm mươi bốn nghìn một trăm hai mươi chín

Nhiệm vụ 2: Số?

- GV yêu cầu HS đọc các số đã có sẵn trên tia số.

- GV hướng dẫn tìm số đầu tiên với câu hỏi: Số liền sau số bốn mươi chín nghìn sáu trăm hai mươi sáu là số nào?

- GV yêu cầu HS tự tìm các số còn lại.

- GV cho HS trao đổi kết quả với bạn bên cạnh để kiểm tra kết quả.

- GV nhận xét, chốt đáp án:

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành bài tập:

Viết số rồi đọc số, biết số đó gồm:

a. 8 chục nghìn, 4 nghìn, 5 trăm, 3 chục và 2 đơn vị.

b. 5 chục nghìn, 4 nghìn, 0 trăm, 1 chục và 9 đơn vị.

c. 7 chục nghìn, 5 nghìn, 1 trăm, 0 chục và 3 đơn vị.

d. 3 chục nghìn, 7 nghìn, 6 trăm, 8 chục và 0 đơn vị.

- GV hỏi để hướng dẫn HS từ cấu tạo số để tìm các chữ số:

+ Số này gồm mấy chục nghìn?

+ Chữ số hàng chục nghìn là mấy nghìn?

- GV mời một HS lên bảng viết số, các HS dưới lớp GV chỉ, HS đọc số.

- GV nhận xét, chốt lại đáp án:

a. 84 532

b. 54 019

c. 75 103

d. 37 680

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS vận dụng các kiến thức đã học để hoàn thành Phiếu học tập số 1.

b. Cách thức thực hiện:

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS làm bài tập vào phiếu (hoàn thành thêm tại nhà nếu không còn thời gian).

Đính kèm Phiếu học tập số 1 cuối bài.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các bài tập trong Phiếu học tập số 1; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài:

Bài 1:

Bài 2:

b. Số 98 725 gồm 9 chục nghìn, 8 nghìn, 7 trăm, 2 chục, 5 đơn vị

c. Số 80 561 gồm 8 chục nghìn, 0 nghìn, 5 trăm, 6 chục, 1 đơn vị

d. Số 35 689 gồm 3 chục nghìn, 5 nghìn, 6 trăm, 8 chục, 9 đơn vị

Bài 3:

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học:

+ Đọc, viết số có năm chữ số và phân tích được cấu tạo số theo hàng.

+  Tia số biểu diễn số có năm chữ số.

- GV nhận xét, đánh giá quá trình học tập của HS và rút kinh nghiệm đối với các HS chưa chú ý, chưa tích cực tham gia xây dựng bài; khen ngợi những HS chú ý nghe giảng và tích cực.

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn tập lại cách đọc, viết số có năm chữ số.

+ Hoàn thiện Phiếu học tập số 1.

- HS phân tích các hàng, hoàn thành bảng cùng giáo viên.

- HS xung phong đọc số.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS xung phong trình bày bài.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS giơ tay đọc to yêu cầu.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn để biết cách thực hiện.

- HS làm bài, chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS trả lời câu hỏi của GV.

- HS xung phong viết số, đọc số.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành Phiếu học tập số 1

- HS đọc đáp án trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS lắng nghe và ghi nhớ những nội dung quan trọng.

- HS lắng nghe và thực hiện.

TIẾT 2: SỐ 100 000