HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: LUYỆN TẬP

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò “Đố bạn” theo nhóm. HS sẽ nêu yêu cầu và mời bạn đếm theo yêu cầu.

Chẳng hạn: Đếm các số tròn chục nghìn bắt đầu từ 10 000...

Số liền sau của số 89 457 là số nào? Số 89 457 làm tròn đến chữ số hàng chục nào?

- GV dẫn dắt HS vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS ôn tập, củng cố đọc, viết số; thứ tự, so sánh số, thực hiện phép tính cộng, trừ (số bốn, năm chữ số) nhân, chia (số có bốn, năm chữ số với (cho) số có một chữ số); gỉai bài toán có lời văn (hai bước tính).

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành bảng sau

- GV yêu cầu HS (viết) các số và cách đọc các số thích hợp ở ô có dấu “?” trong bảng.

- HS thực hiện bài tập cá nhân, chia sẻ kết quả nhóm đôi.

- GV mời 1 – 2 HS nêu nhanh đáp án trước lớp, các HS khác chú ý lắng nghe để nhận xét.

- GV đánh giá, nhận xét, chữa bài:

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành bài tập

Cho các số sau:

68 543     86 345     85 634     65 834

a. Chọn câu trả lời đúng.

Trong các số đã cho:

- Số lớn nhất là:

A. 68 543    B. 86 345    C. 85 634    D. 65 834

- Số bé nhất là:

A. 68 543    B. 86 345    C. 85 634    D. 65 834

b. Viết các số đã cho theo thứ tự từ lớn đến bé.

- GV yêu cầu HS so sánh các số, tìm ra số lớn nhất, số bé nhất trong nhóm 4 số (câu a), hoặc biết xếp thứ tự các số từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến bé (câu b).

- GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân rồi chia sẻ kết quả trong nhóm đôi.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS nêu đáp án trước lớp, các HS khác chú ý lắng nghe để nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá, chữa bài:

a.

Số lớn nhất là: B. 86 345   

Số bé nhất là: D. 65 834

68 543     86 345     85 634     65 834

b. Viết các số đã cho theo thứ tự từ lớn đến bé: 86 345; 85 634; 68 543; 65 834

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành bài tập

Một cửa hàng văn phòng phẩm, thứ Bảy đã bán 24 hộp bút chì màu, Chủ nhật bán được số hộp bút chì màu gấp 4 lần thứ Bảy. Hỏi sau hai ngày bán, cửa hàng đó bán được bao nhiêu hộp bút chì màu?

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, tìm hiểu đề bài (cho biết gì, hỏi gì, phải làm gì?) rồi làm bài cá nhân.

- GV gọi một số HS lên bảng trình bày bài giải, HS còn lại đối chiếu kết quả với bài trên bảng.

- GV nhận xét, chữa bài:

Bài giải:

Số hộp bút chì mày bán được trong ngày Chủ nhật là:

12  4 = 48 (hộp)

Số hộp bút chì màu bán được trong hai ngày là:

12 + 48 = 60 (hộp)

Đáp số: 60 hộp bút chì màu.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS vận dụng các kiến thức đã học để hoàn thành Phiếu học tập số 1.

b. Cách thức thực hiện:

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS làm bài tập vào phiếu (hoàn thành thêm tại nhà nếu không còn thời gian).

Đính kèm Phiếu học tập số 1 cuối bài.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các bài tập trong Phiếu học tập số 1; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài:

Bài 1:

Bài 2:

Bài 3:

a. Diện tích hình chữ nhật trên là 40 cm²

b. Chu vi hình chữ nhật trên là 26 cm

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV tóm tắt lại những dạng bài chính của tiết học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

GV nhắc nhở HS:

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Hoàn thiện Phiếu học tập số 1.  

- HS tạo nhóm, lắng nghe GV phổ biến luật chơi, tích cực tham gia.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS viết số và cách đọc số.

- HS thực hiện cá nhân, chia sẻ kết quả nhóm đôi.

- HS xung phong nêu đáp án trước lớp.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS thực hiện cá nhân, chỉa sẻ kết quả nhóm đôi.

- HS xung phong nêu đáp án trước lớp.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS đọc đề, tìm hiểu đề, xác định các việc cần làm

Tóm tắt

Thứ Bảy bán: 24 hộp bút chì màu

Chú nhật bán: gấp 4 lần số hộp bút chì màu thứ Bảy.

Hai ngày bán được ? hộp bút chì màu

- HS hoàn thành Phiếu học tập số 1

- HS đọc đáp án trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS chú ý lắng nghe, rút kinh nghiệm cho tiết học sau.

- HS lắng nghe, thực hiện.