Giáo án và PPT Ngữ văn 7 kết nối Bài 4: Bài thơ “Đường núi” của Nguyễn Đình Thi (Vũ Quần Phương)

VĂN BẢN 3: BÀI THƠ ĐƯỜNG NÚI CỦA 

NGUYỄN ĐÌNH THI

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV mời một số HS chia sẻ: Em đã đến nào vùng núi nước ta chưa? Em hãy chia sẻ một vài cảm nhận của mình về vùng đất đó sau khi đã trực tiếp đến hoặc xem qua sách báo.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

I. TÌM HIỂU CHUNG

Hoạt động 1: Tìm hiểu cảm nhận về nội dung và nghệ thuật thể hiện qua văn bản

- GV yêu cầu HS đọc bài thơ Đường núi và bài viết của Vũ Quần Phương

- GV nêu câu hỏi: Hãy ghi những cảm nhận của em khi đọc xong bài thơ và bài phê bình.

- Gv đặt tiếp câu hỏi: 

+ Cảm nhận của em có gì thay đổi về bài thơ Đường núi trước và sau khi đọc bài phê bình.

+ Qua văn bản, em thấy người bình thơ đã thể hiện sự đồng cảm của mình với bài thơ như thế nào?

Sản phẩm dự kiến:

1. Nêu vấn đề

- Bài thơ là những nét chấm phá nghệ thuật của tác giả, qua đó nói lên lòng yêu đất đai thôn bản say đắm của người viết

=> Tác giả khẳng định giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ.

2. Giải quyết vấn đề

a. Đặc sắc về nghệ thuật

- Lựa chọn từ ngữ, hình ảnh đặc sắc giàu sức gợi tả, gợi cảm

- Sáng tạo nên âm điệu: lắng lại, chơi vơi, thanh nhẹ, tạo được một luồng không khí thân yêu trong trẻo run rẩy phủ lấy phong cảnh.

- Độ dài ngắn của các câu thơ3

b. Cảm nhận về tình yêu vùng đất

- Bài thơ là vẻ đẹp trong trẻo, thanh bình của bức tranh thiên nhiên; sức sống mãnh liệt, lòng yêu đời, yêu cuộc sống của con người nơi vùng núi.

- Những câu văn nói lên tình yêu của người viết: ấy là tình cảm yêu say đắm đồng đất núi rừng làng mạc nước non mình. Ấy là nhìn rọi vào đâu cũng thấy rung rinh, xao xuyến, bay múa, ca hát.

3. Kết thúc vấn đề

- Tác giả đã khẳng định  tài năng nghệ thuật của nhà thơ Nguyễn Đình Thi.

4. Sự đồng cảm của nhà phê bình với văn bản

- Người bình thơ đã có sự đồng cảm với tác giả bài thơ: người bình thơ cảm nhận, thấu hiểu được những rung động, tình cảm tinh tế, kín đáo của nhà thơ dành cho thiên nhiên, con người nơi đây.

=> Nhờ sự đồng cảm nên nhà phê bình có sự phát hiện rất tinh tế là âm điệu câu thơ chính là âm điệu của nội tâm chứ không phải âm điệu được tạo nên bởi cách hiệp vần.

=> Tài năng, sự tinh tế và tình yêu tha thiết với thiên nhiên, quê hương, đất nước của Vũ Quần Phương.

Hoạt động 2: Tổng kết

- GV đặt câu hỏi: Qua văn bản, em hãy rút ra nhận xét về nội dung và nghệ thuật của văn bản.

Sản phẩm dự kiến:

1.Nội dung

Bài bình thơ của Vũ Quần Phương giúp người đọc tiếp nhận bài thơ Đường núi ở nhiều khía cạnh hơn, cảm nhận của tác giả thực sự sâu sắc và đủ đầy về những khía cạnh dù nhỏ nhất của bài thơ. 

2. Nghệ thuật

- Cách triển khai ý kiến, lí lẽ mạch lạc, rõ ràng

- Ngôn từ bình dị, gần gũi

- Lối viết hấp dẫn, thuyết phục

- Cách lựa chọn từ ngữ, hình ảnh giàu sức gợi tả, gợi cảm

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1. Câu, ý khiến em phải suy nghĩ sâu hơn như thế nào về bài thơ đã đọc?

A. Số lượng âm tiết trong từng câu thơ liên quan mật thiết đến cảm xúc được thể hiện trong thơ.

B. "Tốc độ chuyển cảnh rất nhanh. Người đọc không thấy mạch liền của cảnh nhưng lại có mạch liền của cảm xúc."

C. Cả hai ý trên đều đúng 

D. Cả hai ý trên đều sai

Câu 2. Giá trị nghệ thuật tác phẩm "Bài thơ đường núi của Nguyễn Đình" Thi là gì?

A. Luận điểm rõ ràng, lý lẽ chặt chẽ

B. Sử dụng phương pháp biểu đạt nghị luận văn học

C. Dẫn chứng thuyết phục

D. Tất cả các ý trên đều đúng

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: C

Câu 2: D

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Viết đoạn văn nêu cảm nhận của em về vẻ đẹp thiên và đặc sắc nghệ thuật trong bài thơ Đường núi của Nguyễn Đình Thi.

Câu 2: Điền vào chỗ trống: Người bình thơ đã thể hiện sự .... của mình với bài thơ bằng cách phân tích những đặc sắc của bài thơ, cảm nhận được nhịp điệu, mạch cảm xúc và hình ảnh của bài thơ.