Giáo án và PPT Ngữ văn 8 chân trời Bài 4: Viết bài văn kể lại một hoạt động xã hội

VIẾT: VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu hỏi: Em đã từng tham gia hoạt động xã hội nào?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Yêu cầu đối với kiểu văn bản

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu: 

• Em hãy trình bày yêu cầu đối với bài văn kể lại một hoạt động xã hội?

Sản phẩm dự kiến:

- Kể lại một hoạt động xã hội theo ngôi thứ nhất

- Nêu được các thông tin cơ bản về hoạt động xã hội sẽ kể, miêu tả quang cảnh, không gian, thời gian, thời gian diễn ra các hoạt động

- Kể lại chân thực các sự việc theo trình tự hợp lí

- Kết hợp với các yếu tố miêu tả hay biểu cảm, hoặc cả hai yếu tố để bài văn thêm sinh động, hấp dẫn.

Hoạt động 2. Đọc và phân tích văn bản tham khảo

GV đặt câu hỏi:

• Bài văn viết về hoạt động xã hội nào? Em có nhận xét gì về trình tự các sự việc được kể trong bài viết?

• Chỉ ra đoạn văn giới thiệu thông tin cơ bản về hoạt động xã hội được kể.

• Xác định ngôi kể của bài viết? Vì sao người viết chọn ngôi kể ấy?

• Các yếu tố miêu tả, biểu cảm giúp em hình dung điều gì về hoạt động xã hội được kể trong bài viết?

Sản phẩm dự kiến:

- Bài văn viết về chuyến đi thăm bệnh nhi tại Bệnh viện Ung bướu.

- Đoạn  văn thứ hai giới thiệu thông tin cơ bản về hoạt động được kể.

- Bài viết được viết theo ngôi thứ nhất. Người viết chọn ngôi kể ấy vì đây là bài văn kể lại một hoạt động xã hội, người viết phải chọn ngôi kể thứ nhất để đảm bảo tính chính xác và chân thực của văn bản.

- Các yếu tố miêu tả, biểu cảm giúp em hình dung chân thực các sự việc mà người kể đã thực hiện về hoạt động xã hội được kể trong bài viết.

…..

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học, GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Khi kể lại một hoạt động xã hội theo ngôi thứ nhất, người kể sẽ:

A.  Kể lại câu chuyện như một người quan sát từ bên ngoài.

B. Kể lại câu chuyện như chính mình là người tham gia.

C. Kể lại câu chuyện dưới góc nhìn của người thứ ba.

D. Kể lại câu chuyện từ góc nhìn của nhiều người khác nhau.

Câu 2: Yếu tố nào sau đây cần được đề cập trong bài văn kể lại một hoạt động xã hội?

A. Quang cảnh, không gian, thời gian và các hoạt động diễn ra.

B. Chỉ tập trung vào miêu tả cảm xúc cá nhân.

C. Chỉ tập trung vào miêu tả sự kiện mà không đề cập đến quang cảnh và thời gian.

D. Chỉ tập trung vào kết luận và ý nghĩa của hoạt động.

Câu 3: Khi kể lại các sự việc trong một hoạt động xã hội, người kể nên:

A. Kể các sự việc theo trình tự ngẫu nhiên.

B. Kể các sự việc theo trình tự thời gian hợp lý.

C. Kể các sự việc theo mức độ quan trọng từ thấp đến cao.

D. Kể các sự việc từ kết quả rồi mới đến nguyên nhân.

Câu 4: Yếu tố nào giúp bài văn kể lại một hoạt động xã hội thêm sinh động và hấp dẫn?

A. Kết hợp miêu tả quang cảnh với biểu cảm.

B. Chỉ miêu tả quang cảnh mà không cần biểu cảm.

C. Chỉ kể sự việc mà không miêu tả hay biểu cảm.

D. Chỉ miêu tả cảm xúc của người kể.

Câu 5: Khi miêu tả quang cảnh và không gian trong một hoạt động xã hội, người kể cần:

A. Chỉ tập trung vào các chi tiết chính mà không cần miêu tả không gian.

B. Chỉ miêu tả không gian mà không cần nhắc đến các hoạt động diễn ra.

C. Kết hợp miêu tả quang cảnh, không gian với các hoạt động để tạo nên bức tranh tổng thể.

D. Chỉ miêu tả cảm xúc của người tham gia mà không cần miêu tả quang cảnh và không gian.

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu hỏi: Kể lại một hoạt động xã hội giàu ý nghĩa mà em đã tham gia.