Giáo án chuyên đề Ngữ văn 12 cánh diều CĐ 1 Phần I: Văn học hiện đại, hậu hiện đại trên thế giới và Việt Nam

CHUYÊN ĐỀ 1

TẬP NGHIÊN CỨU VÀ VIẾT BÁO CÁO VỀ MỘT VẤN ĐỀ VĂN HỌC HIỆN ĐẠI, HẬU HIỆN ĐẠI

YÊU CẦU CẦN ĐẠT

• Nhận biết được văn học hiện đại và hậu hiện đại qua một số đặc điểm cơ bản.

• Vận dụng được những kiến thức về văn học hiện đại và hậu hiện đại từ chuyên đề để đọc văn bản hoặc nghiên cứu một vấn đề liên quan.

• Biết viết báo cáo về một vấn đề văn học hiện đại và hậu hiện đại.

• Biết thuyết trình về một vấn đề văn học hiện đại, hậu hiện đại đã tìm hiểu.

• Có khả năng đọc, tư duy độc lập, sáng tạo với các văn bản văn học hiện đại và hậu hiện đại Việt Nam; yêu thích nghiên cứu văn học dân tộc.

Ngày soạn: …/…/….

Ngày dạy: …/…/…

PHẦN I: VĂN HỌC HIỆN ĐẠI VÀ HẬU HIỆN ĐẠI TRÊN THẾ GIỚI VÀ VIỆT NAM

1. MỤC TIÊU

2. Kiến thức

• HS thu thập xử lý thông tin nhằm phát hiện và sáng tỏ một vấn đề chưa được giải quyết.

• Giải quyết được các khúc mắc chưa được làm sáng tỏ về văn học hiện đại và hậu hiện đại trên thế giới và Việt Nam.

• Hình thành một số thao tác, phương pháp cơ bản trong hoạt động nghiên cứu văn học hiện đại và hậu hiện đại: thao tác xử lí tư liệu, nghiên cứu liên ngành, phương pháp nghiên cứu văn học theo đặc điểm thể loại….

2. Năng lực

Năng lực chung

• Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, trao đổi giữa các cá nhân, các nhóm.

Năng lực đặc thù

• Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn học hiện đại và hậu hiện đại trên thế giới và Việt Nam.

• Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của giai đoạn phát triển của văn học hiện đại và hậu hiện đại trên thế giới và Việt Nam.

• Năng lực phân tích và cảm nhận về thành tựu nội dung cũng như nghệ thuật của giai đoạn văn học hiện đại và hậu hiện đại trên thế giới và Việt Nam.

• Năng lực phân tích, so sánh quan điểm sáng tác cũng như nghệ thuật của tác giả cùng thời kì.

3. Phẩm chất

• Biết trân trọng tài năng cũng như giá trị văn học của văn học hiện đại và hậu hiện đại.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên

• Giáo án.

• Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi.

• Tranh ảnh về các tác giả tác phẩm thời kì hiện đại và hậu hiện đại.

• Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp.

• Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà.

2. Chuẩn bị của HS: Sách chuyên đề Ngữ Văn 12, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn bài học, bảng giao nhiệm vụ học tập đã chuẩn bị ở nhà, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A.  KHỞI ĐỘNG

a.  Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học văn học hiện đại và hậu hiện đại trên thế giới và Việt Nam.

b. Nội dung: GV đặt câu hỏi gợi mở vấn đề đối với HS.

c.  Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

• Quan sát hình dưới và cho biết tên các tác phẩm văn học được nêu? Cho biết đặc điểm chung của các tác phẩm đó là gì?

Hình 1                                             Hình 2

Hình 3                                                       Hình 4

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe và suy nghĩ trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một số HS đứng dậy trả lời câu hỏi.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

-  GV nhận xét. 

- GV gợi ý đáp án:

+ Hình 1: Chí Phèo

+ Hình 2: Tắt đèn

+ Hình 3: Hai đứa trẻ

+ Hình 4: Chữ người tử tù

=> Nhận xét: Tất cả các văn bản trên đây đều là tác phẩm thuộc văn học hiện đại Việt Nam.

- GV dẫn dắt vào bài: Tiếp nối với chuyên đề văn học trung đại đã nghiên cứu trong chương trình 11, trong chương trình lớp 12 chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về giai đoạn văn học hiện đại và hậu hiện đại của Việt Nam cũng như trên thế giới. Để tìm hiểu đặc điểm của văn học giai đoạn này chúng ta sẽ cùng bước vào Tiết 1 – Phần 1 chuyên đề 1 – Văn học hiện đại và hậu hiện đại trên thế giới và Việt Nam.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Văn học hiện đại và hậu hiện đại trên thế giới

a. Mục tiêu: HS tìm hiểu giai đoạn phát triển của văn học hiện đại và hậu hiện đại trên thế giới.

b. Nội dung: HS dựa vào kiến thức đã học trình bày giai đoạn phát triển của văn học hiện đại và hậu hiện đại trên thế giới.

c. Sản phẩm học tập: Khái quát được các giai đoạn phát triển văn học hiện đại và hậu hiện đại trên thế giới.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Văn học hiện đại và hậu hiện đại ở Việt Nam

a. Mục tiêu: Nắm được khái niệm cũng như thời kì phát triển của văn học hiện đại và hậu hiện đại ở Việt Nam.

b. Nội dung: HS có thể nắm được các giai đoạn phát triển của văn học hiện đại và hậu hiện đại ở Việt Nam.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

--------------- Còn tiếp ---------------