Giáo án Công nghệ 12 Điện - điện tử Cánh diều Ôn tập chủ đề 3

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

ÔN TẬP CHỦ ĐỀ 3

I. MỤC TIÊU 

1. Mục tiêu

Sau bài học này, HS sẽ:

• Trình bày tóm tắt được những kiến thức đã học về hệ thống điện trong gia đình.

• Vận dụng những kiến thức đã học ở chủ đề 3 để giải quyết các câu hỏi, bài tập đặt ra xoay quanh chủ đề hệ thống điện trong gia đình.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự học: Chủ động tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập thông qua việc tham gia đóng góp ý tưởng, đặt câu hỏi và trả lời các yêu cầu của GV đưa ra; biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp.

• Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm, tiếp thu sự góp ý và hỗ trợ thành viên trong nhóm khi ôn tập về nội dung chủ đề 3.

• Năng lực giải quyết vấn đề: Xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến hệ thống điện trong gia đình, đề xuất giải pháp giải quyết.

Năng lực công nghệ:

• Nhận thức đúng và biết vận dụng kiến thức ở chủ đề 3 vào thực tiễn.

3. Phẩm chất

• Tích cực học tập, nghiên cứu, có trách nhiệm, hoàn thành các nhiệm vụ được giao.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên:

• Máy chiếu, máy tính, màn hình hiển thị, hoặc ti vi.

• SGK, SGV Công nghệ 12 – Công nghệ Điện – Điện tử.

2. Đối với học sinh:

• SGK Công nghệ 12 – Công nghệ Điện – Điện tử.

• Hình vẽ liên quan đến nội dung bài học và các dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS trình bày được những kiến thức cơ bản đã học trong Chủ đề 3.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS trình bày tóm tắt nội dung kiến thức đã học ở chủ đề 3.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa nội dung kiến thức Chủ đề 3 và nộp cho GV trước buổi học.

- HS thực hiện nhiệm vụ học tập ở nhà và nộp sản phẩm theo yêu cầu của GV.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV chiếu nhanh một số sơ đồ đầy đủ nội dung và có hình thức đẹp (Tham khảo sơ đồ tóm tắt nội dung trong SGK).

- GV mời 1 – 2 HS trình bày hệ thống kiến thức theo sơ đồ.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Trong các bài trước, các em đã có những kiến thức cơ bản về hệ thống điện trong gia đình. Để ôn tập và củng cố kiến thức đã học, chúng ta hãy cùng vào bài học hôm nay: Ôn tập chủ đề 3.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động. Hướng dẫn giải một số bài toán cụ thể

a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố được những kiến thức đã học trong chủ đề 3.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS giải một số bài tập trong SGK.

c. Sản phẩm học tập: HS hoàn thành nội dung Phiếu học tập.

d. Tổ chức hoạt động:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học.

b. Nội dung: Cá nhân HS trả lời các câu hỏi trắc nghiệm khách quan để củng cố lại kiến thức đã học về hệ thống điện trong gia đình.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS cho các câu hỏi trắc nghiệm khách quan liên quan đến hệ thống điện trong gia đình.

d. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu yêu cầu: Khoanh tròn vào đáp án đặt trước câu trả lời đúng

Câu 1: Cấu trúc của hệ thống điện bao gồm những thành phần nào? 

A. Tủ đóng cắt và đo lường, tủ điện tổng, tải điện. 

B. Tủ điện tổng, tủ điện nhánh, tải điện. 

C. Tủ đóng cắt và đo lường, tủ điện tổng, tủ điện nhánh, tải điện. 

D. Tủ đóng cắt và đo điện, tủ điện tổng, tủ điện nhánh.

Câu 2: Hệ thống điện trong gia đình thưởng sử dụng dòng điện: 

A. Một pha. 

B. Hai pha.

C. Ba pha ba dây. 

D. Ba pha bốn dây. 

Câu 3: Tại sao hệ thống điện trong gia đình thường sử dụng điện một pha? 

A. Do giá thành điện một pha rẻ hơn. 

B. Do các tải điện gia đình có công suất vừa và nhỏ.

C. Do điện một pha dễ sử dụng và an toàn hơn điện ba pha. 

D. Do cấu trúc hệ thống điện trong gia đình chỉ sử dụng được điện một pha.

Câu 4: Trong thực tế, ngoài cầu dao điện, người ta thường lắp thêm thiết bị nào để bảo vệ mạch điện và các thiết bị khi bị quá tải, ngắn mạch?

A. Công tắc điện. 

B. Phích cắm điện.

C. Cầu chì. 

D. Công tơ điện.

Câu 5: Thông số dòng điện được ghi trên một công tơ điện là 5(20) A có nghĩa là gì? 

A. Dòng điện định mức của công tơ là 5A, dòng điện cho phép quá tải tối đa của công tơ là 20 A 

B. Điện áp định mức của công tơ điện là 5A, điện áp cho phép quá tải tối đa của công tơ là 20A

C. Dòng điện định mức của công tơ là 20A, dòng điện tối thiểu của công tơ là 5A 

D. Điện áp định mức của công tơ điện là 20A, điện áp tối thiểu của công tơ là 5A 

Câu 6: Tủ lạnh có hệ số công suất là bao nhiêu? 

A. 0,8 

B. 1,0 

C. 0,6 

D. 1,2 

Câu 7: Trong thực tế, đối với thiết bị điện có công suất dưới 1kW thì nên dùng loại dây điện nào? 

A. Dây lõi đồng có tiết diện 2 x 1,5 mm².

B. Cáp điện PVC có hai lớp cách điện, tiết diện 2 x 2,5 mm².

C. Dây lõi đồng có tiết diện 2 x 0,75 mm².

D. Cáp điện PVC có hai lớp cách điện, tiết diện 2 x 4mm².

Câu 8: Quy trình vẽ sơ đồ nguyên lí của hệ thống điện gồm mấy bước? 

A. 2 bước. 

B. 3 bước.

C. 4 bước.

D. 5 bước.

Câu 9: Bước thứ ba trong quy trình vẽ sơ đồ nguyên lí của hệ thống điện là: 

A. Phân tích mối liên hệ của các thiết bị điện có trong hệ thống điện. 

B. Tìm hiểu nhu cầu sử dụng điện thực tế của hộ gia đình. 

C. Xác định các thiết bị điện có trong hệ thống điện. 

D. Vẽ sơ đồ nguyên lí hệ thống điện. 

---------------------------------------

----------------------Còn tiếp---------------------