Vẽ và mô tả được cấu trúc chung của hệ thống điện trong gia đình.
Trình bày được chức năng và thông số kĩ thuật của một số thiết bị điện phổ biến được sử dụng trong hệ thống điện trong gia đình.

2. Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực tự học: Chủ động tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập thông qua việc tham gia đóng góp ý tưởng, đặt câu hỏi và trả lời các yêu cầu của GV đưa ra; biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp.
Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm, tiếp thu sự góp ý và hỗ trợ thành viên trong nhóm để tìm hiểu về cấu trúc hệ thống điện trong gia đình.
Năng lực giải quyết vấn đề: Xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến cấu trúc hệ thống điện trong gia đình, đề xuất giải pháp giải quyết.

Năng lực công nghệ:

Vẽ được cấu trúc chung của hệ thống điện trong gia đình.
Mô tả được cấu trúc chung của hệ thống điện trong gia đình.
Trình bày được chức năng của một số thiết bị điện phổ biến được sử dụng phổ biến trong hệ thống điện trong gia đình.
Trình bày được thông số kĩ thuật của một số thiết bị điện phổ biến được sử dụng phổ biến trong hệ thống điện trong gia đình.

3. Phẩm chất

Tích cực học tập, nghiên cứu, có trách nhiệm, hoàn thành các nhiệm vụ được giao.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

1. Đối với giáo viên:

Máy chiếu, máy tính, màn hình hiển thị, hoặc ti vi.
Hình vẽ và tranh ảnh trong SGK: hình ảnh hệ thống điện trong gia đình, hình ảnh cấu trúc hệ thống điện trong gia đình, hình ảnh thông số kĩ thuật của công tơ điện, hình ảnh thông số kĩ thuật của cầu dao,…
SGK, SGV Công nghệ 12 – Công nghệ Điện – Điện tử.

2. Đối với học sinh:

SGK Công nghệ 12 – Công nghệ Điện – Điện tử.
Hình vẽ liên quan đến nội dung bài học và các dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: GV tạo hứng thú cho HS học tập và làm quen với tên gọi và chức năng của các thiết bị điện phổ biến được sử dụng trong hệ thống điện gia đình.

b. Nội dung: GV sử dụng câu hỏi ở phần khởi động (SGK – tr38) để đặt vấn đề, HS quan sát Hình 8.1 SGK và trả lời câu hỏi. Từ câu trả lời của HS, GV dẫn dắt nhằm gây chú ý của HS vào nội dung bài học.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về chức năng của các thiết bị điện trong hệ thống điện gia đình.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu hình 8.1 (SGK – tr38) cho HS quan sát.

- GV yêu cầu HS trả lời nội dung Khởi động (SGK – tr38)

Nêu chức năng của các thiết bị điện trong hệ thống điện gia đình ở Hình 8.1.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng hiểu biết, kinh nghiệm của bản thân, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi.

Gợi ý trả lời:

- Số 1 – Đường dây: Được dùng để dẫn điện trong nhà.

- Số 2 – Aptomat hai cực: Được dùng để đóng cắt và bảo vệ, thường có một aptomat được lắp trong tủ điện treo tại các cột điện và một aptomat trong nhà để đóng cắt toàn bộ hệ thống điện gia đình và bảo vệ khi có sự cố quá tải hoặc ngắn mạch. Các aptomat này thường là các aptomat một pha hai cực, đóng cắt cả dây pha và dây trung tính.

- Số 3 – Công tơ điện: Được dùng để đo điện năng tiêu thụ, được lắp trong tủ điện treo tại các cột điện phía ngoài nhà. Trong tủ điện thường có một hoặc một số công tơ điện riêng để đo điện năng tiêu thụ của từng hộ gia đình, được nối vào một aptomat tổng phía trên các công tơ điện.

- Số 4 – Aptomat một cực: Được dùng để đóng cắt và bảo vệ các nhánh tải điện, có thể là loại một pha một cực hoặc một pha hai cực.

- Số 5 – Ổ cắm điện: Được dùng để kết nối nguồn điện với các tải điện như bàn là, ti vi, tủ lạnh, quạt điện,...

- Số 6 – Công tắc điện: Được dùng để đóng, cắt mạch điện bằng tay cho các thiết bị điện công suất vừa và nhỏ trong gia đình, ví dụ như đèn điện.

- Số 7 – Đèn điện: Là thiết bị chiếu sáng, có công suất vừa và nhỏ.

- GV yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Để tìm hiểu rõ hơn về cấu trúc hệ thống điện trong gia đình, chúng ta cùng tìm hiểu trong bài hôm nay – Bài 8: Cấu trúc hệ thống điện trong gia đình.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu cấu trúc chung của hệ thống điện trong gia đình

a. Mục tiêu: HS vẽ và mô tả được cấu trúc chung của hệ thống điện trong gia đình.

b. Nội dung: GV chia HS làm nhóm đôi yêu cầu đọc SGK và thực hiện nhiệm vụ để tìm hiểu về cấu trúc chung của hệ thống điện trong gia đình.

c. Sản phẩm: Kết quả HS thực hiện các yêu cầu, gợi ý, dẫn dắt của GV để mô tả được cấu trúc của hệ thống điện trong gia đình.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2. Tìm hiểu một số thiết bị điện phổ biến được sử dụng trong hệ thống điện gia đình

a. Mục tiêu: HS trình bày được chức năng và thông số kĩ thuật của công tơ điện, thiết bị đóng cắt và bảo vệ, thiết bị lấy điện.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS đọc SGK và thực hiện nhiệm vụ để tìm hiểu về chức năng và thông số kĩ thuật của một số thiết bị điện phổ biến được sử dụng trong hệ thống điện gia đình.

c. Sản phẩm: Kết quả HS thực hiện các yêu cầu, gợi ý, dẫn dắt của GV để mô tả được chức năng và thông số kĩ thuật của một số thiết bị điện phổ biến được sử dụng trong hệ thống điện gia đình.

d. Tổ chức thực hiện: