Giáo án và PPT Ngữ văn 11 cánh diều Bài 9: Tôi có một giấc mơ (Mác-tin Lu-thơ Kinh)

TÔI CÓ MỘT ƯỚC MƠ

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Việc sử dụng yếu tố biểu cảm trong câu văn “Tôi mơ rằng bốn đứa con nhỏ của tôi, một ngày nào đó, sẽ được sống ở một đất nước nơi người ta không phán xét chúng bằng màu da, mà phán xét bằng nhân cách của chúng” có vai trò gì?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

I. TÌM HIỂU CHUNG

Hoạt động 1. Tác giả

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:  Em hãy nêu nét chính về cuộc đời tác giả?

Sản phẩm dự kiến:

a.  Tiểu sử

-                   Tên: Mác –tin Lu – thơ Kinh

-                   Sinh năm: 1483 – 1546 sinh ra tại Đức.

b.  Phong cách nghệ thuật

Văn chương của ông được đánh giá cao về sự sắc sảo và chặt chẽ.

Hoạt động 2. Tác phẩm

 GV đưa ra câu hỏi:  Em hãy nêu bố cục văn bản?

 Sản phẩm dự kiến:

a.  Xuất xứ

Ngày 28/8/1963 Mác–tin Lu-thơ Kinh đã tham gia tổ chức tuần hành tại Oa-sinh-tơn. Buổi tuần hành nhằm mục đích kêu gọi tham gia đạo luật dân quyền bình đẳng cho người da đen. Tại đây Mác-tin Lu-thơ Kinh đã đọc bài diễn thuyết này.

b. Thể loại: Văn chính luận

c. Bố cục: 3 phần

+ Phần 1:  Từ đầu đến thảm trạng này: Thực trạng cuộc sống người da đen.

+ Phần 2: Tiếp theo cho đến chính nghĩa: Cuộc đấu tranh của những người da đen.

+ Phần 3: Còn lại: Giấc mơ của người da đen ở nước Mỹ.

……….

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài:

Câu 1: Tác giả của đoạn trích “Tôi có một ước mơ” là ai?

• A. Mác –tin Lu-thơ Kinh
• B. Aleksandr Sergeyevich Pushkin
• C. Rabindranath Tagore
• D. Vic-tor Huy-gô

Câu 2: Đoạn trích “Tôi có một ước mơ” nằm trong:

• A. Bước đến tự do, Câu chuyện Mon-ga-mơ- ri- Montgomery
• B. Người đàn ông của chúng tôi ở Havana
• C. Ăn sáng với kim cương
• D. Một con gấu tên là Paddington, với hình minh họa của Peggy Fortnum

Câu 3: Dòng nào sau đây nói đúng nhất về tác giả Mác- tin Lu-thơ Kinh;

• A. Sinh năm 1929 -1968 là mục sư Baptist, nhà hoạt động nhân quyền người Mỹ gốc Phi, và là người đoạt Giải Nobel Hoà bình năm 1964.
• B. Ông là một trong những nhà lãnh đạo có ảnh hưởng lớn nhất trong lịch sử Hoa Kỳ cũng như lịch sử đương đại của phong trào bất bạo động.
• C. Ngày 4 tháng 4 năm 1968, King bị ám sát tại Memphis, Tennessee.
• D. Tất cả các đáp án trên

Câu 4: Đoạn trích “Tôi có một ước mơ” được viết theo phương thức nào?

• A. Nghị luận
• B. Tự sự
• C. Biểu cảm
• D. Chính luận

Câu 5: Giá trị nội dung của đoạn trích "Tôi có một ước mơ" là:

• A. Khẳng định quyền bình đẳng của người da đen
• B. Lời kêu gọi sự đấu tranh giành quyền bình đẳng cho người da đen
• C. Cả hai đáp án trên đều đúng
• D. Cả hai đáp án trên đều sai

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Giá trị nghệ thuật của đoạn trích "Tôi có một ước mơ" là gì?

Câu 2: Vấn đề trọng tâm được đề cập trong văn bản "Tôi có một ước mơ" là gì?