Giáo án và PPT Toán 7 chân trời Bài 3: Hình lăng trụ đứng tam giác – Hình lăng trụ đứng tứ giác

CHƯƠNG 3: HÌNH HỌC TRỰC QUAN CÁC HÌNH KHỐI TRONG THỰC TIỄN 

BÀI 3. HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG TAM GIÁC – HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG TỨ GIÁC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV dẫn dắt, đặt vấn đề qua bài toán mở đầu: Quan sát lăng kính, hộp đèn và hộp quà ở hình bên dưới. Cho biết các mặt bên của chúng ta là các hình gì.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG TAM GIÁC, HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG TỨ GIÁC

Hoạt động 1: Tìm hiểu hình lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, trao đổi và thực hiện HĐKP1 vào vở cá nhân. 

- HS trả lời, cả lớp nhận xét, GV đánh giá, dẫn dắt, chốt lại kiến thức về hình lăng trụ đứng, hình lăng trụ đứng tam giác.

- GV hướng dẫn và cho HS hoàn thành bài cá nhân Thực hành 1 sau đó kiểm tra chéo cặp đôi .

HS nhận xét, GV đánh giá, lưu ý HS lỗi sai

- GV hướng dẫn HS tự vận dụng kiến thức vửa học để hoàn thành  Vận dụng.

 GV mời 1 -2 HS trình bày bảng.

Lớp nhận xét, GV sửa bài chung trước lớp.

Sản phẩm dự kiến:

HĐKP:

a) Các mặt bên là hình chữ nhật và hai đáy là hình tam giác là: hình c

b) Các mặt bên là hình chữ nhật và hai đáy là hình tứ giác là: hình d.

Nhận xét:

Hình ABC.DEF (Hình 2) là hình lăng trụ đứng.

Trong hình này:

+ A, B, C, D, E, F gọi là các đỉnh.

+ Ba mặt bên ACFD, BCFE, ABED là các hình chữ nhật.

+ Các đoạn thẳng AD, BE, CF bằng nhau và song song với nhau, chúng được gọi là các cạnh bên.

+Mặt ABC và mặt DEF song song với nhau và được gọi là hai mặt đáy.

+ Độ dài cạnh AD được gọi là chiều cao của hình lăng trụ.

- Hình lăng trụ đứng tam giác:

Hình lăng trụ đứng trên có hai mặt đáy là hình tam giác.

- Hình lăng trụ đứng tứ giác: có hai mặt đáy là hình tứ giác và các mặt bên là hình chữ nhật.

Chú ý:

Hình hộp chữ nhật, hình lập phương là hình lăng trụ đứng tứ giác.

Thực hành 1: 

a) Các mặt đáy là: ABCD, EFGH

Các mặt bên là: ABFE; ADHE; CDHG; BCGF

b) Cạnh bên AE bằng các cạnh ;BF; CG; DH.

Vận dụng 1:

Mặt đáy là: ABC; MNP

Mặt bên là: ABNM; BCPN; ACPM.

1. TẠO LẬP HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG TAM GIÁC VÀ HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG TỨ GIÁC

Hoạt động 2: Tìm hiểu tạo lập hình lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác

- GV hướng dẫn và cho HS làm Thực hành 2 theo nhóm đổi .

HS nhận xét, GV đánh giá, lưu ý HS lỗi sai

- HS áp dụng làm Thực hành 3.

- GV hướng dẫn HS tự vận dụng kiến thức vửa học để hoàn thành  Vận dụng 2.

 GV mời 1 -2 HS trình bày bảng.

Lớp nhận xét, GV sửa bài chung trước lớp.

Sản phẩm dự kiến:

Thực hành 2:

(Thực hành thực hiện các bước như trong SGK)

Thực hành 3:

- Trên một miếng bìa, vẽ ba hình chữ nhật và hai hình vuông với kích thước như hình:

- Cắt miêng bìa như hình vẽ rồi gấp theo đường nét đứt, ta được hình lăng trụ đứng có đáy là hình vuông.

Vận dụng 2:

- Trên một miếng bìa, vẽ ba hình chữ nhật và hai hình vuông với kích thước như hình:

- Cắt miếng bìa như hình vẽ rồi gấp theo đường nét đứt, ta được hình lăng trụ đứng có đáy là tam giác đều.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học, GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Các mặt bên của hình lăng trụ đứng tam giác là:

A. Các hình bình hành;

B. Các hình thoi;

C. Các hình chữ nhật;

D. Các hình tam giác.

Câu 2: Hình lăng trụ tam giác có mấy cặp mặt song song với nhau?

A. 2;

B. 3;

C. 4;

D. 1.

Câu 3. Hình lăng trụ đứng tam giác có:

A. 6 đỉnh, 10 cạnh và 5 mặt;

B. 8 đỉnh, 12 cạnh và 6 mặt;

C. 6 đỉnh, 9 cạnh và 5 mặt;

D. 8 đỉnh, 10 cạnh và 6 mặt.

Câu 4: Mỗi đỉnh của hình lăng trụ tam giác có bao nhiêu góc vuông?

A. 1;

B. 2;

C. 3;

D. 4.

Câu 5: Hình lăng trụ đứng tứ giác có

A. 8 đỉnh, 12 cạnh, 6 mặt;

B. 10 đỉnh, 8 cạnh, 6 mặt;

C. 6 đỉnh, 12 cạnh, 8 mặt;

D. 8 đỉnh, 10 cạnh, 6 mặt.

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Tấm lịch để bàn dưới đây có dạng hình gì?

Câu 2: Tạo lập lăng trụ đứng tứ giác có đáy là hình thoi cạnh 5 cm và chiều cao 7 cm.