Giáo án Vật lí 12 Cánh diều Bài tập chủ đề 4

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI TẬP CHỦ ĐỀ 4

I. MỤC TIÊU 

1. Mục tiêu

Sau bài học này, HS sẽ:

• Trình bày tóm tắt được những kiến thức đã học về hạt nhân nguyên tử, mối liên hệ giữa khối lượng và năng lượng, năng lượng liên kết hạt nhân, phản ứng hạt nhân, hiện tượng phóng xạ và an toàn phóng xạ.

• Vận dụng những kiến thức đã học ở Chương để giải quyết các câu hỏi, bài tập đặt ra xoay quanh chủ đề vật lí hạt nhân.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực tự học: Chủ động tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập thông qua việc tham gia đóng góp ý tưởng, đặt câu hỏi và trả lời các yêu cầu của GV đưa ra; biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp.

• Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm, tiếp thu sự góp ý và hỗ trợ thành viên trong nhóm khi ôn tập về nội dung chủ đề.

• Năng lực giải quyết vấn đề: Xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến thông tin vật lí hạt nhân, đề xuất giải pháp giải quyết.

Năng lực vật lí:

• Nêu được những kiến thức cơ bản đã học về nội dung chủ đề vật lí hạt nhân.

• Vận dụng được kiến thức ở chương 4 vào giải các bài tập định tính và định lượng có liên quan đến chủ đề vật lí hạt nhân.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ có ý thức về nhiệm vụ học tập; ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng vào thực tiễn.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

1. Đối với giáo viên:

• SGK, SBT, SGV Vật lí 12, Kế hoạch bài dạy.

• Phiếu học tập.

• Máy chiếu, máy tính (nếu có).

2. Đối với học sinh:

• SGK, SBT Vật lí 12.

• Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế vào bài học, HS nhắc lại kiến thức đã học ở chủ đề 4.

b. Nội dung: GV đặt câu hỏi kiểm tra bài cũ; HS vận dụng kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề cần tìm hiểu.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa nội dung kiến thức chủ đề 4 và nộp cho GV trước buổi học.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện nhiệm vụ học tập ở nhà và nộp sản phẩm theo yêu cầu của GV.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV chiếu sơ đồ tổng kết chủ đề 4, GV đặt thêm một số câu hỏi yêu cầu HS nhắc lại kiến thức của chủ đề 4.

Ví dụ:

- GV mời 1 – 2 HS trình bày hệ thống kiến thức theo sơ đồ.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét chung và dẫn dắt vào bài học mới: Để ôn tập và giải các bài tập Vật lí từ trường cần đến những kiến thức và công thức cơ bản nào? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học mới để có được câu trả lời chính xác nhất – Bài tập chủ đề 4.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động. Hướng dẫn giải một số bài toán cụ thể

a. Mục tiêu: Giúp HS nêu được các phương pháp chung trong việc giải các loại bài tập của chủ đề 4.

b. Nội dung: HS suy nghĩ, giải một số bài tập trong phiếu học tập.

c. Sản phẩm học tập: HS hoàn thành nội dung Phiếu học tập.

d. Tổ chức hoạt động:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học.

b. Nội dung: Cá nhân HS trả lời các câu hỏi trắc nghiệm khách quan để củng cố lại kiến thức đã học trong chủ đề 4.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS cho các câu hỏi trắc nghiệm khách quan liên quan đến chủ đề 4.

d. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu yêu cầu: Khoanh tròn vào đáp án đặt trước câu trả lời đúng

Câu 1: Phát biểu nào sau đây về tia là sai?

A. Tia có khả năng đâm xuyên mạnh.

B. Tia là sóng điện từ có bước sóng rất ngắn.

C. Tia là dòng các hạt photon năng lượng cao.

D. Tia bị lệch trong điện trường.

Câu 2: Phát biểu nào sau đây là sai khi nói về độ phóng xạ?

A. Độ phóng xạ là đại lượng đặc trưng cho tính phóng xạ mạnh hay yếu của một lượng chất phóng xạ.

B. Đơn vị đo độ phóng xạ là becơren.

C. Với mỗi lượng chất phóng xạ xác định thì độ phóng xạ tỉ lệ với số nguyên tử của lượng chất đó.

D. Độ phóng xạ của một lượng chất phóng xạ phụ thuộc nhiệt độ của lượng chất đó.

Câu 3: Một hạt nhân nguyên tử có kí hiệu , kết luận nào dưới đây là đúng?

A. X là nguyên tố có số thứ tự 19 trong bảng hệ thống tuần hoàn.

B. Hạt nhân này có 19 nucleon.

C. Hạt nhân này có 9 proton và 19 neutron.

D. Hạt nhân này có 10 proton và 9 electron.

Câu 4: Hạt nhân có độ hụt khối càng lớn thì có

A. năng lượng liên kết riêng càng nhỏ.             

B. năng lượng liên kết càng lớn.

C. năng lượng liên kết càng nhỏ.                      

D. năng lượng liên kết riêng càng lớn.

Câu 5: Tia có khả năng đâm xuyên mạnh nhất trong các tia dưới đây là:

--------------- Còn tiếp ---------------