Kênh giáo viên » Giáo án dạy thêm toán 4 chân trời sáng tạo

Giáo án dạy thêm Toán 4 chân trời Bài 76: Tìm phân số của một số

Dưới đây là giáo án Bài 76: Tìm phân số của một số. Bài học nằm trong chương trình Toán 4 chân trời sáng tạo. Tài liệu dùng để dạy thêm vào buổi 2 - buổi chiều. Dùng để ôn tập và củng cố kiến thức cho học sinh. Giáo án là bản word, có thể tải về để tham khảo.

Xem video về mẫu Giáo án dạy thêm Toán 4 chân trời Bài 76: Tìm phân số của một số

Hướng dẫn tải giáo án

Các tài liệu bổ trợ khác

Phiếu trắc nghiệm Toán 4 chân trời Bài 76: Tìm phân số của một số

Đáp án Toán 4 chân trời sáng tạo Bài 76: Tìm phân số của một số

Câu hỏi tự luận toán 4 chân trời sáng tạo bài 76: Ôn tập cuối năm

Giáo án Toán 4 chân trời Bài 76: Tìm phân số của một số

Giáo án dạy thêm Toán 4 chân trời Bài 76: Tìm phân số của một số

Giáo án điện tử Toán 4 chân trời Bài 76: Tìm phân số của một số

Giáo án powerpoint dạy thêm Toán 4 chân trời Bài 76: Tìm phân số của một số

Xem toàn bộ: Giáo án dạy thêm toán 4 chân trời sáng tạo cả năm

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 76: TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ

YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Kiến thức:

HS thực hiện được việc tìm phân số của một số bằng cách tính toán.
Vận dụng giải quyết các vấn đề đơn giản về các đại lượng liên quan đến tìm phân số của một số.
HS có cơ hội để phát triển các năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học, mô hình hoá toán học, giải quyết vấn đề toán học và các phẩm chất nhân ái, trách nhiệm.

Năng lực:

Năng lực chung:

Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia tích cực vào hoạt động luyện tập, làm bài tập củng cố.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.

Năng lực riêng:

Năng lực tư duy và lập luận toán học.
Năng lực giao tiếp toán học.
Năng lực giải quyết các vấn đề toán học.

Phẩm chất:

Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.

PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC:
Phương pháp dạy học: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.
Thiết bị dạy học:

- Đối với giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ, máy tính, máy chiếu (nếu có)

- Đối với học sinh: Đồ dùng học tập (bút, thước, vở ghi, nháp…)

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, hứng khởi trước khi vào bài học.

Giới thiệu cách tìm phân số của một số.

b. Cách thức thực hiện:

- GV viết bài tập:

Mẹ mua một thùng sữa có 48 hộp sữa, Hoa đã uống hết số hộp sữa. Tính số hộp sữa còn lại.

- GV cho HS làm bài theo nhóm đôi, viết phép tính tính số hộp sữa Hoa đã uống và số hộp sữa còn lại.

- GV viết phép tính và mời một nhóm trình bày cách tìm phân số của một số.

- GV nhận xét, tuyên dương, chuyển sang nội dung luyện tập.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức về cách tìm phân số của một số.

- Luyện tập giải quyết các vấn đề về các đại lượng liên quan đến tìm phân số của một số.

b. Cách thức thực hiện: GV chép bài tập lên bảng để HS theo dõi và thực hiện:

Bài tập 1: Tính.

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi, thống nhất đáp án, sau đó tự hoàn thành vào vở cá nhân.

- GV gọi 1 HS xung phong trình bày kết quả tại chỗ.

- GV mời HS nhận xét và chốt đáp án

Bài tập 2: Tính.

- HS thực hiện trao đổi cặp đôi hoàn thành bài tập.

- GV mời 2 HS đứng tại chỗ trình bày bài.

- GV nhận xét, chốt đáp án.

Bài tập 3: Số?

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi, thống nhất đáp án, sau đó tự hoàn thành vào vở cá nhân.

- GV gọi 2 HS xung phong trình bày kết quả tại chỗ.

- GV mời HS nhận xét và chốt đáp án.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để hoàn thành phiếu học tập.

b. Cách thức thực hiện:

- GV phát Phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS hoàn thành vào phiếu (hoàn thành tại nhà nếu hết thời gian).

- HS trả lời.

Bài giải

Hoa đã uống hết số hộp sữa là:

48 = 30 (hộp sữa)

Số hộp sữa còn lại là:

48 – 30 = 18 (hộp sữa)

Đáp số: 18 hộp sữa.

Đáp án bài 1:

- HS chú ý, chữa bài.

Đáp án bài 2:

- HS chú ý, chữa bài.

Đáp án bài 3:

- HS quan sát, sửa bài.

- HS hoàn thành phiếu bài tập theo yêu cầu của GV.

Trường:...................................................

Lớp:........................................................

Họ và tên:...............................................

PHIẾU HỌC TẬP

TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ

I. Phần trắc nghiệm

Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng.

Câu 1: Số?

A. 7.

B. 10.

C. 4.

D. 8.

Câu 2: Số?

A. 50.

B. 60.

C. 70.

D. 80.

Câu 3: Một lớp học có 42 học sinh, trong đó số học sinh là nữ? Hỏi lớp đó có bao nhiêu học sinh nam?

A. 24.

B. 16.

C. 18.

D. 20.

Câu 4: Số?

A. 192.

B. 180.

C. 172.

D. 210.

Câu 5: >, <, =

A. >.

B. <.

C. =.

II. Phần tự luận

Bài 1: Nối.

Bài 2: Số.

Bài 3: Cô giáo mua 60 quyển vở cho 3 tổ của lớp. Tổ 1 được số vở, tổ 2 được số vở còn lại. Hỏi tổ 3 được bao nhiêu quyển vở?

Bài giải

.................................................................................................................................................

Bài 4: Số?

Bài 5: Một ô tô đi từ A đến B trong 3 giờ. Giờ đầu ô tô đi được quãng đường, giờ thứ hai đi được quãng đường còn lại, giờ thứ ba đi tiếp 60 km nữa thì đến B. Hỏi quãng đường AB dài bao nhiêu ki-lô-mét?

Bài giải

.................................................................................................................................................