Giáo án Toán 4 chân trời Bài 76: Tìm phân số của một số

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV chiếu hình ảnh phần khởi động:

- GV giao việc cho các nhóm GQVĐ.

• Bước 1: Tìm hiểu vấn đề

• Bước 2: Lập kế hoạch

+ Dùng hình ảnh (vẽ hình).

+ Dùng ý nghĩa của phân số.

• Bước 3: Tiến hành kế hoạch

• Bước 4: Kiểm tra lại

- Sửa bài, GV hệ thống cách thực hiện của các nhóm.

- GV đặt vấn đề: Chúng ta đã biết cách tìm phân số của một số bằng cách dựa vào hình ảnh. Hôm nay ta sẽ thực hiện được việc tìm phân số của một số bằng cách tính toán. Cô trò mình cùng đi tìm hiểu bài học ngày hôm nay "PHÉP CHIA PHÂN SỐ".

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ, HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu:

- HS nhận biết được việc tìm phân số của một số bằng cách tính toán.

b. Cách tiến hành:

- GV viết bảng: Tìm  của 15

+  của 15 có nghĩa là gì?

+ Trước tiên, ta tìm gì?

- GV viết: 15 : 3

+ Sau đó tìm gì?

- GV viết tiếp: 15 : 3 × 2 = 10

+ Ta phải tìm  của 15. Dựa vào biểu thức trên, dự đoán xem phải thực hiện phép tính gì giữa 15 và  để được kết quả là 10.

- GV hướng dẫn để tìm  của 15 ta có thể làm như sau: 15 ×  = 10 (GV viết lên bảng.)

+ Như vậy, bằng việc tính toán, ta có thể tìm   của 15 bằng những cách nào?

- GV dẫn dắt HS tham gia “hỏi nhanh, đáp gọn”:

+  của 12 là?

+ …

2. Ví dụ 2

- GV yêu cầu HS (nhóm bốn) thảo luận, tìm cách thực hiện.

- GV gợi ý: Ta nên rút gọn ngay khi có thể.

- GV gọi một số HS lên bảng trình bày bài, giải thích cách làm.

- GV nhắc lại cách chia, lưu ý lại HS cách rút gọn.

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- HS thực hiện được việc tìm phân số của một số bằng cách tính toán.

b. Cách tiến hành:

1. Thực hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Tính.

- GV yêu cầu HS nhận biết yêu cầu của bài rồi thực hiện cá nhân.

- GV lưu ý HS cách trình bày.

– GV gọi HS trình bày cách làm.

- GV nhận xét, chữa bài, rút kinh nghiệm.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Tính.

- GV yêu cầu HS suy nghĩ, làm bài và chia sẻ nhóm bốn.

- Trước khi làm bài, GV lưu ý HS: trình bày có tên đơn vị.

- GV gọi HS trình bày bài.

- GV nhận xét, bổ sung và chốt đáp án.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành các câu hỏi trắc nghiệm

- GV đưa ra 5 câu hỏi trắc nghiệm và yêu cầu HS suy nghĩ trải lời các câu hỏi

Câu 1. Tính:  của 32 kg

A. 92

B. 72

C. 16

D. 80

Câu 2: Giá trị nào có kết quả bằng 14?

A.  của 25

B.  của 30

C.  của 24

D.  của 36

Câu 3: So sánh:  của 48 và  của 90

A. >

B. =

C. <

D. Không xác định được.

Câu 4: Một lớp có 42 học sinh, trong đó  là số học sinh nữ. Hỏi lớp đó có bao nhiêu học sinh nữ?

A. 27

B. 35

C. 18

D. 32

Câu 5: Một hình chữ nhật có chiều dài là 48 cm, chiều rộng bằng  của chiều dài. Tính chu vi của hình chữ nhật đó.

A. 160

B. 125

C. 210

D. 182

2. Luyện tập

Hoàn thành BT1 (SHS – tr 69)

Số?

- GV yêu cầu HS thực hiện nhóm đôi tìm hiểu bài

a) - GV giúp HS nhận ra bài toán tìm phân số của một số.

                    +  số gà

·      Số con gà ở đây là gì?

·      Đàn gà bao nhiêu con?

·      Chuyển câu “  số con gà là gà trống" thành câu dạng “Số gà trống bằng ....”

b) - GV hướng dẫn HS tự nói theo cách trên.

- GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân.

- GV gọi HS thông báo kết quả, giải thích cách làm.

- GV nhận xét, rút kinh nghiệm.

Hoàn thành BT2 (SHS – tr 69)

Số?

- GV hướng dẫn HS (nhóm bốn) đọc yêu cầu.

→ GV hướng dẫn HS đọc: “  của 1 m”

→ Đổi 1 m = 10 dm

→ Tìm  của 10 dm

→ Lưu ý làm ngắn gọn:

- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân rồi chia sẻ nhóm bốn.

- GV tổ chức các nhóm thi đua sửa bài, giải thích cách làm.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu:

- Vận dụng giải quyết các vấn đề đơn giản về các đại lượng liên quan đến tìm phân số của một số.

b. Cách tiến hành:

Hoàn thành BT3 (SHS – tr 69)

- GV yêu cầu HS (nhóm bốn) đọc kĩ để bài, tìm hiểu bài.

- GV hướng dẫn HS tóm tắt như sau:

·      Sơn làm mấy việc?

·      Bài toán cho biết gì?

·      Bài toán hỏi gì?

- GV dẫn dắt HS dựa vào tóm tắt, giải bài toán.

- GV gọi HS trình vài bài, giải thích từng bước làm.

- GV nhận xét, bổ sung, rút kinh nghiệm.

Hoàn thành BT4 (SHS – tr 69)

- GV yêu cầu HS đọc kĩ để bài, nhận biết cái đã cho và cái phải tìm.

- GV gọi các nhóm trình bày cách giải, GV nhận xét và bổ sung.

- GV yêu cầu HS thực hiện giải bài vào vở.

- GV gọi HS trình bày bài theo nhóm, HS giải thích từng bước làm.

- GV nhận xét, bổ sung và rút kinh nghiệm.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Hoàn thành bài tập trong SBT.

- Đọc và chuẩn bị trước Bài 77 – Em làm được những gì?

- HS quan sát tranh, lắng nghe và thực hiện theo hướng dẫn của GV.

·      Nhận biết vấn đề cần giải quyết: Tìm  của 15 quả cà chua.

·      Nêu được cách thức GQVĐ.

- HS thực hiện theo kế hoạch và trình bày trước lớp:

+ Vẽ hình:

Dựa vào hình vẽ:

  của 15 quả cà chua là 10 quả.

+   của 15 quả cà chua tức là:

15 quả được chia thành 3 phần bằng nhau, lấy 2 phần.

→Tìm 1 phần: 15 : 3 = 5 (quả)

→Tìm 2 phần: 5 × 2 = 10 (quả)

→   của 15 quả cà chua là 10 quả.

2 phần → 10 quả.

1 phần → 5 quả.

3 phần → 15 quả.

- HS chú ý hình thành động cơ học tập.

- HS trả lời các câu hỏi của GV để hình thành kiến thức mới.

+ 15 được chia thành 3 phần bằng nhau, lấy 2 phần.

+ Lấy 15 chia 3 để tìm 1 phần.

+ Lấy 1 phần nhân với 2 để tìm 2 phần.

- HS dự đoán → Tính toán → Kết luận.

+ Lấy 15 chia cho 3 rồi nhân với 2.

+ Lấy 15 nhân với .

+

…

- HS thảo luận tìm cách thực hiện theo nhóm.

- HS đọc phép tính, suy nghĩ, thảo luận và thực hiện phép tính theo nhóm.

- Kết quả:

- HS đọc đề, nhận biết yêu cầu rồi làm bài vào vở.

- Kết quả:

a)  của 12 là:  (hay 12 : 4×1 = 3)

b)  của 20 là:  (hay 20 : 5×3 = 12)

c)  của 32 là:  (hay 32 : 8×5 = 20)

d)  của 35 là:  (hay 35 : 7×4 = 20)

- HS đọc đề, lắng nghe GV lưu ý và suy nghĩ làm bài và chia sẻ trong nhóm bốn.

- Kết quả:

a)

b)

c)

d)

- HS quan sát, lắng nghe và suy nghĩ trả lời các câu hỏi.

- Kết quả:

Câu 1:

32 kg  =  kg

Vậy đáp án đúng là D.

Câu 2:

a)    =            b)  =

c)  =           d) =

Vậy đáp án đúng là C.

Câu 3:

 của 48:

 của 90:

Ta thấy: 24 < 35 →  của 48 <  của 90.

Vậy đáp án đúng là C.

Câu 4:

Số học sinh nữ trong lớp là 35.

Vậy đáp án đúng là B.

Câu 5:

Chiều rộng của hình chữ nhật là 32 cm.

(48 + 32) × 2 = 160

Chu vi của hình chữ nhật là 160 cm.

Vậy đáp án đúng là A.

- HS đọc đề, suy nghĩ, thảo luận nhóm đôi tìm hiểu bài.

- HS trả lời các câu hỏi theo dẫn dắt của GV:

·      Đàn gà

·      21 con

·      Số gà trống bằng  của 21 con.

·      Số vỉ trứng gà bằng  của 12 vỉ.

- HS suy nghĩ và làm bài.

- Kết quả:

a) Đàn gà có 3 con gà trống.

b) Trên kệ có 30 vỉ trứng gà.

- HS thảo luận nhóm nhận biết việc cần làm: Số?

→ Tìm xem  là bao nhiêu đề-xi-mét.

- HS làm bài và chia sẻ trong nhóm.

- Kết quả:

a)

b)  yến = kg = kg = kg

 tạ = kg = kg = 7 kg

 kg = g = g = g

c)  giờ =  phút = phút = phút

 phút =  giây = giây =  giây

 thế kỉ =  năm =  năm =  năm.

- HS đọc đề, nhận biết yêu cầu và thảo luận nhóm tóm tắt theo hướng dẫn của GV:

·      Hai việc: Thu dọn, lau nhà

·     

·     

- HS dựa vào tóm tắt, giải bài toán vào vở.

- Kết quả:

Sơn lau nhà trong  giờ.

Sơn lau nhà trong 20 phút.

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

- HS thảo luận nhóm tìm hiểu đề và tìm cách giải:

Có 1 872 000 đồng, dùng 1 200 000 đồng mua quả

→ Tìm được số tiền còn lại

→ Tiền còn lại chi cho hai việc:

Giúp bạn khó khăn và Liên hoan

(  tiền còn lại)                (.?. đồng)

- HS suy nghĩ và làm bài vào vở.

- Kết quả:

Sau khi mua quà, lớp 4E còn lại 672.000 đồng.

Lớp 4E dùng 504 000 đồng giúp đỡ các bạn khó khăn.

Tiền liên hoan là 168.000 đồng.

- HS lắng nghe, chữa bài vào vở.