Giáo án tiết: Trình bày ý kiến về vấn đề văn hóa truyền thông trong xã hội hiện đại

Ngày soạn:……./…../……

Ngày dạy:……./…../…..

NÓI VÀ NGHE

TIẾT…: TRÌNH BÀY Ý KIẾN VỀ VẤN ĐỀ VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG TRONG XÃ HỘI HIỆN ĐẠI

1. MỤC TIÊU
2. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

- HS biết trình bày ý kiến (dưới hình thức thuyết trình), bảo vệ ý kiến về vấn đề văn hoá truyền thống trong xã hội hiện đại trên cơ sở hiểu biết, trài nghiệm của bản thân và kết quả của hoạt động đọc trước đó.

- HS biết lắng nghe, trao đổi, phản biện, đối thoại với những ý kiến khác biệt trên tinh thần học hỏi, xây dựng, tôn trọng.

2. Năng lực
3. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực trình bày.

1. Năng lực riêng biệt

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài học.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận, đưa ra ý kiến của về vấn đề văn hóa truyền thống trong xã hội hiện đại.

- Năng lực tiếp thu tri thức, kĩ năng của kiểu bài để hoàn thành các yêu cầu của bài tập.

3. Phẩm chất:

-   HS tham gia tích cực vào nội dung bài học.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
3. Nội dung: GV đặt những câu hỏi gợi mở vấn đề cho HS chia sẻ.
4. Sản phẩm: HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu của GV.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đặt câu hỏi gợi mở cho HS: Em có biết các loại hình sân khấu truyền thống của nước ta hiện nay không? Hãy kể tên một số loại hình âm nhạc mà em biết? Theo em các loại hình sâm khấu truyền thông hiện nay có hấp dẫn giới trẻ không?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe GV nêu yêu cầu, hoàn thành bài tập để trình bày trước lớp.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, khen ngợi các HS đã chia sẻ.

- GV trình chiếu hình ảnh, giới thiệu một số loại hình sân khấu truyền thống và dẫn vào bài: Trải qua quá trình hình thành và phát triển lâu dài, đất nước ta có bề dày về văn hóa truyền thống, đó là những giá trị tinh thần, là di sản văn hóa quý giá của cha ông ta để lại. Vậy những giá trị văn hóa truyền thống đó có được thế hệ trẻ tiếp nhận và phát huy không? Suy nghĩ của các em về vấn đề này như thế nào? Bài học hôm nay chúng ta cùng nêu ý kiến về vấn đề văn hóa truyền thống trong xã hội hiện đại.

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chuẩn bị bài nói

1. Mục tiêu: HS nắm được cách xây dựng bài nói đạt yêu cầu.
2. Nội dung: HS sử dụng SGK, kết hợp hướng dẫn của GV để chuẩn bị bài nói.
3. Sản phẩm học tập: Bài nói đã được chuẩn bị trước ở nhà.
4. Tổ chức thực hiện: