Giáo án và PPT Ngữ văn 8 chân trời Bài 8: Tình yêu sách (Trần Hoài Dương)

VĂN BẢN 3: TÌNH YÊU SÁCH

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV tổ chức cuộc thi “Mảnh ghép diệu kì”, GV cho học sinh mở từng mảnh ghép trong 9 mảnh ghép để đoán tên của tấm ảnh.Mỗi HS chỉ mở một mảnh ghép và đoán tên tấm ảnh.Nếu đoán sai tên tấm ảnh thì quyền trả lời cho người tiếp theo.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

I. TÌM HIỂU CHUNG

HS thảo luận trả lời câu hỏi: 

• Em hãy nêu vài nét về thông tin về tác giả Trần Hoài Dương mà em biết
• Em hãy nêu xuất xứ của văn bản.
• Nội dung chính của văn bản “Tình yêu sách” là gì?

Sản phẩm dự kiến:

a) Tác giả

- Trần Hoài Dương (1943-2011) là người cả đời chỉ viết cho thiếu nhi. Nhà văn - Trần Hoài Dương gửi gắm phần lớn tác phẩm của mình ở Nhà xuất bản Kim Đồng

b) Xuất xứ

- Phần văn bản trên được trích từ truyện dài Miền xanh thẳm, tác phẩm đoạt Giải B của Hội Nhà văn năm 2001.

c) Nội dung chính

Truyện kể về Thiện – một cậu bé nhân hậu, nhạy cảm, giàu lòng trắc ẩn và say mê đọc sách. Tuy phải xa nhà để trọ học nhưng em vẫn luôn được sống trong tình yêu thương, đồng cảm, sẻ chia của thầy cô giáo, các anh em kết nghĩa và bạn bè.

II. TÌM HIỂU CHI TIẾT

Hoạt động 1: Tình yêu sách của nhân vật tôi

GV đặt câu hỏi: Tình yêu sách của nhân vật “tôi” được thể hiện như thế nào trong đoạn trích trên?

Sản phẩm dự kiến:

- Trong đoạn trích trên, nhân vật “tôi” là một người yêu sách, điều đó được thể hiện qua các chi tiết cậu bé hớn hở chạy tới xem thư viện, dù không được vào nhưng chiều nào cũng tới ngồi ngoài hành lang để được đọc ké sách của các anh chị. Để có thể được ở thư viện, cậu bé cố làm quen với cô thủ thư, giúp cô các công việc ở thư viện. Sách trong thư viện không làm thỏa mãn được cậu. Mỗi khi thấy một quyển sách mới, cậu bé đều phấn khích và ngấu nghiến độc cho xong, mong có thêm sách để đọc.

Hoạt động 2: Những hành động của cô Uyên đã góp phần nuôi dưỡng tình yêu sách của nhân vật “tôi”

GV đặt câu hỏi: Những hành động nào của cô Uyên đã góp phần nuôi dưỡng tình yêu sách của nhân vật “tôi”?

Sản phẩm dự kiến:

- Những hành động nào của cô Uyên đã góp phần nuôi dưỡng tình yêu sách của nhân vật “tôi”:

Cô Uyên là cô thủ thư ở thư viện mới của tỉnh. Ngoài ra, cô cũng là em gái của tác giả Kim Lân. Lúc đầu, cô làm theo quy định và không cho cậu bé vào mượn sách vì chưa đủ tuổi. Thấy được lòng hiếu học và tình yêu với sách của cậu bé, cô liền cho phép cậu đọc sách, cấp thẻ và còn cho cậu bé mượn sách mang về nhà.

Khi đã đọc hầu như hết các quyển sách tại thư viện, cậu bé ra hiệu sách và báo cho cô những quyển sách mới được xuất bản. Cô sẽ mua về, cho phép cậu bé là người đầu tiên đọc sách rồi mang trả lại cô.

…..

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1. Tác giả Trần Hoài Dương sinh năm nào?

A. 1930

B. 1943

C. 1950

D. 1965

Câu 2. Tác phẩm nào của Trần Hoài Dương đoạt Giải B của Hội Nhà văn năm 2001?

A. Miền xanh thẳm

B. Tình yêu sách

C. Cô thủ thư và cậu bé

D. Lòng yêu sách

Câu 3: Nội dung chính của văn bản “Tình yêu sách” là gì?

A. Truyện kể về một cậu bé đam mê chơi thể thao.

B. Truyện kể về một cậu bé yêu sách, luôn khát khao được đọc sách và làm quen với cô thủ thư để có thể đọc nhiều sách hơn.

C. Truyện kể về một cậu bé thích đi du lịch và khám phá.

D. Truyện kể về một cậu bé ham học hỏi và mong muốn trở thành giáo viên.

Câu 4: Nhân vật “tôi” trong đoạn trích “Tình yêu sách” đã làm gì để được đọc sách trong thư viện?

A. Cậu bé đã xin cô thủ thư cho mượn sách về nhà.

B. Cậu bé cố làm quen với cô thủ thư và giúp cô các công việc ở thư viện.

C. Cậu bé mua sách từ tiệm sách.

D. Cậu bé tự học và không cần đến thư viện.

Câu 5: Cô Uyên đã làm gì để giúp cậu bé nuôi dưỡng tình yêu sách?

A. Cô Uyên không cho cậu bé vào thư viện.

B. Cô Uyên chỉ cho cậu bé đọc sách tại thư viện.

C. Cô Uyên cho phép cậu bé mượn sách về nhà và thường xuyên cập nhật những quyển sách mới để cậu bé đọc.

D. Cô Uyên không quan tâm đến cậu bé và công việc ở thư viện.

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Em viết vào giấy nhớ những câu chuyện, cuốn sách mà em đã từng đọc, sau đó chia sẻ với bạn ngồi bên cạnh.

Câu 2: Hãy viết một bức thư gửi bạn thân kể về câu chuyện/cuốn sách  mà em tâm đắc hoặc giúp em hiểu biết hơn về thiên nhiên và con người.