Kênh giáo viên » Giáo án chuyên đề toán 12 chân trời sáng tạo

Giáo án chuyên đề Toán 12 chân trời Bài 2: Tín dụng. Vay nợ

Giáo án giảng dạy theo sách Chuyên đề học tập Toán 12 bộ sách Chân trời sáng tạo Bài 2: Tín dụng. Vay nợ. Bộ giáo án giúp giáo viên hướng dẫn học sinh mở rộng kiến thức, phát triển năng lực, nâng cao khả năng định hướng nghề nghiệp cho các em sau này. Thao tác tải về rất đơn giản, tài liệu file word có thể chỉnh sửa dễ dàng. Mời quý thầy cô tham khảo bài soạn.

Xem: => Giáo án toán 12 chân trời sáng tạo

Hướng dẫn tải giáo án

Xem toàn bộ: Giáo án chuyên đề Toán 12 chân trời sáng tạo đủ cả năm

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 2: TÍN DỤNG. VAY NỢ

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức, kĩ năng:

Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

Nhận biết được một số vấn đề về lãi suất và vay nợ của các tổ chức tín dụng (ngân hàng, quỹ tín dụng,...).
Tính được lãi suất cần trả cho thẻ tín dụng, phí sử dụng thẻ (bao gồm các giao dịch).
Nhận biết được kết quả của việc trả các khoản tiền nợ đúng thời hạn, bao gồm hồ sơ tín dụng và giá trị tín dụng.
Vận dụng được kiến thức toán học (như các kiến thức về tỉ số, tỉ số phần trăm, phép tính lũy thừa và lôgarit) trong việc giải quyết một số vấn đề về lãi suất và vay nợ của các tổ chức tín dụng (ngân hàng, quỹ tín dụng,...).

2. Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá.
Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

Năng lực riêng:

Năng lực tư duy và lập luận toán học: Trong quá trình khám phá, hình thành kiến thức, nhận biết một số vấn đề về lãi suất và vay nợ của các tổ chức tín dụng.
Năng lực mô hình hóa toán học: mô tả, biểu diễn các dữ kiện của bài toán thực tế gắn với các bài toán về tính lãi suất của các khoản vay của thẻ tín dụng.
Năng lực giải quyết vấn đề toán học: thông qua vận dụng kiến thức về tín dụng, vay nợ vào giải quyết các vấn đề có bối cảnh gắn với thực tiễn.
Năng lưc giao tiếp toán học: thông qua sử dụng các thuật ngữ, khái niệm, công thức, kí hiệu toán học trong trình bày, thảo luận, làm việc nhóm.

3. Phẩm chất

Có ý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm, tôn trọng ý kiến các thành viên khi hợp tác.
Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV: SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án, đồ dùng dạy học.

2. Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a) Mục tiêu:

- Tạo hứng thú, thu hút HS tìm hiểu nội dung bài học.

b) Nội dung: HS đọc tình huống mở đầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi.

c) Sản phẩm: HS đưa ra được nhận định ban đầu về câu hỏi mở đầu.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV chiếu Slide dẫn dắt và yêu cầu HS thảo luận và nêu dự đoán về câu hỏi mở đầu.

Nêu các lợi ích của việc các cá nhân hoặc tổ chức có thể vay tiền các ngân hàng.

- GV cho HS tìm kiếm thêm các thông tin liên quan đến lãi suất hiện hành của các ngân hàng tọa địa phương.

- GV mở rộng phân tích thêm những rủi ro do các hoạt động vay nợ mang lại.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm đôi hoàn thành yêu cầu.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

Gợi ý đáp án:

Việc các cá nhân hoặc tổ chức có thể vay nợ ngân hàng giúp phát triển kinh tế, tạo thêm công ăn việc làm, hạn chế nạn “tín dụng đen” (cho vay nặng lãi).

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới: “Trong bài học hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu về các vấn đề liên quan đến thẻ tín dụng và vay nợ, và cách ứng dụng toán học để tính lãi suất và các khoản vay”.

Bài mới: Bài 2: Tín dụng. Vay nợ

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Thẻ tín dụng

a) Mục tiêu:

Nhận biết được một số vấn đề về tín dụng, thẻ tín dụng và phí sử dụng thẻ tín dụng.
Tính được các phí sử dụng thẻ tín dụng.

b) Nội dung:

HS đọc SGK, nghe giảng, thực hiện các nhiệm vụ được giao, suy nghĩ trả lời câu hỏi, thực hiện các hoạt động HĐKP 1, 2, 3; Thực hành 1; Vận dụng 1 và các ví dụ.

c) Sản phẩm: HS hình thành được kiến thức bài học, câu trả lời của HS cho các câu hỏi. HS nhận biết được một số vấn đề về thẻ tín dụng.

d) Tổ chức thực hiện:

HĐ CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

NV1: Tìm hiểu khái niệm tín dụng

- GV triển khai cho HS thực hiện HĐKP1 theo nhóm nhỏ.

Tìm hiểu các quy định của pháp luật Việt Nam về hoạt động cho vay phục vụ kinh doanh và nhu cầu đời sống (Khoản 1, Điều 2, Thông tư 39/2016/TT-NHNN)

- GV hướng dẫn HS tra cứu và tìm hiểu thông tin tại trang web: https://vanban.chinhphu.vn/.

GV giới thiệu khái niệm tín dụng.

- GV giới thiệu các đặc điểm cơ bản của tín dụng.

NV2: Tìm hiểu khái niệm tín dụng

- GV triển khai cho HS thực hiện HĐKP2 theo nhóm nhỏ.

Làm thế nào để các ngân hàng giúp người sử dụng tín dụng có thể mua hàng hoặc thanh toán dịch vụ trước và trả lại tiền sau cho ngân hàng?

- GV cho HS tìm hiểu và chia sẻ trước lớp.

- GV nhận xét.

GV giới thiệu khái niệm thẻ tín dụng.

- Mở rộng: GV giúp HS phân biệt thẻ tín dụng (Credit Card) và thẻ ghi nợ (Debit Card).

NV3: Tìm hiểu phí sử dụng thẻ tín dụng

- GV triển khai cho HS thực hiện HĐKP3 theo nhóm nhỏ.

Người sử dụng thẻ tín dụng cần phải trả các loại phí nào cho ngân hàng?

- GV cho HS tìm hiểu và chia sẻ trước lớp.

- GV nhận xét.

- GV giải thích cho HS về các lưu ý khi sử dụng thẻ về:

+ Phí chậm thanh toán.

+ Phí lãi suất.

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu Ví dụ 1, 2.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi hoàn thành Thực hành 1, Vận dụng 1.

+ GV mời 1 - 2 nhóm lên bảng trình bày kết quả.

+ Các HS khác nhận xét, rút ra đáp án đúng.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS theo dõi SGK, chú ý nghe, tiếp nhận kiến thức, hoàn thành các yêu cầu, thảo luận nhóm.

- GV quan sát hỗ trợ.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- HS giơ tay phát biểu, lên bảng trình bày

- Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn.

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng quát lưu ý lại kiến thức trọng tâm và yêu cầu HS ghi chép đầy đủ vào vở.

1. Thẻ tín dụng

a) Khái niệm tín dụng

HĐKP1

Khoản 1, Điều 2, Thông tư 39/2016/TT-NHNN quy định:

“Cho vay là hình thức cấp tín dụng, theo đó tổ chức tín dụng giao hoặc cam kết giao cho khách hàng một khoản tiền để sử dụng vào mục đích xác định trong một thời gian nhất định theo thỏa thuận với nguyên tắc có hoàn trả cả gốc và lãi.”

Khái niệm

Tín dụng là quan hệ vay mượn giữa người cho vay vốn và người vay vốn dựa trên nguyên tắc hoàn trả có kì hạn cả vốn và lãi.

Tín dụng có đặc điểm cơ bản là:

- Dựa trên sự tin tưởng.

- Có tính tạm thời.

- Có tính hoàn trả cả gốc lẫn lãi.

b) Thẻ tín dụng

HĐKP2

Để các ngân hàng giúp người sử dụng tín dụng có thể mua hàng hoặc thanh toán dịch vụ trước và trả lại tiền sau cho ngân hàng, ngân hàng phát hành thẻ tín dụng, là thẻ cho phép chủ thẻ thực hiện giao dịch thẻ trong phạm vi hạn mức tín dụng đã được cấp theo thỏa thuận với ngân hàng.

Ghi nhớ:

Thẻ tín dụng là một loại phương tiện thanh toán cho phép chủ thẻ sử dụng số tiền trong hạn mức tín dụng đã thỏa thuận trước với đơn vị phát hành thẻ (thường là ngân hàng thương mại) mà không cần phải có số dư tiền trong thẻ.

Chú ý:

a) Thẻ tín dụng là thẻ giúp bạn mua hàng trước và thanh toán lại sau cho ngân hàng.

b) Thẻ ghi nợ là loại thẻ thanh toán được liên kết trực tiếp với tài khoản ngân hàng, cho phép chủ thẻ thực hiện các giao dịch có hạn mức sử dụng đúng với số tiền có trong tài khoản.

c) Phí sử dụng thẻ tín dụng

HĐKP3

Các loai phí cần phải trả có thể là: phí phát hành thẻ, phí thường niên, phí chậm thanh toán, phí lãi suất, phí hủy thẻ,…

Tỉ giá là tỉ lệ quy đổi giá trị một đơn vị tiền tệ này sang một đơn vị tiền tệ khác.

Ví dụ 1 (SGK – tr.34)

Hướng dẫn giải (SGK – tr.35).

Ví dụ 2 (SGK – tr.35)

Hướng dẫn giải (SGK – tr.35).

Thực hành 1

Tiền lãi phát sinh từ dư nợ 1 là:

(đồng).