Giáo án Hoạt động trải nghiệm 12 cánh diều Chủ đề 7: Thị trường lao động và nghề nghiệp trong xã hội hiện đại

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Thảo luận về các yếu tố tác động đến xu hướng phát triển nghề nghiệp trong xã hội hiện đại

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành 4 nhóm.

- GV yêu cầu HS thảo luận, thực hiện nhiệm vụ: Trao đổi về sự ảnh hưởng cụ thể của các yếu tố đến xu hướng phát triển nghề nghiệp trong xã hội hiện đại.

+  Nhóm 1: Sự ảnh hưởng của việc ứng dụng công nghệ thông tin vào các lĩnh vực của đời sống xã hội.

+ Nhóm 2: Nhu cầu sử dụng dịch vụ ngày càng cao.

+ Nhóm 3: Thị trường được mở rộng trong và ngoài nước.

+ Nhóm 4: Mở rộng các hình thức làm việc trực tuyến, từ xa.

- GV hệ thống các xu hướng phát triển nghề nghiệp trong xã hội hiện đại ở Việt Nam và trên thế giới:

https://www.youtube.com/watch?v=6zdJOIeIJbA

(0:59-5:37)

https://www.youtube.com/watch?v=DpDCk8EEPu8

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng hiểu biết, liên hệ bản thân và thảo luận về sự ảnh hưởng cụ thể của các yếu tố đến xu hướng phát triển nghề nghiệp trong xã hội hiện đại.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS lần lượt trình bày sự ảnh hưởng cụ thể của các yếu tố đến xu hướng phát triển nghề nghiệp trong xã hội hiện đại.

- GV yêu cầu các nhóm còn lại lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Biểu hiện của sự trưởng thành không chỉ đơn thuần là về mặt tuổi tác mà còn bao gồm sự phát triển về mặt tâm lý, xã hội, và trí tuệ.

- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo. 

1. Tìm hiểu xu hướng phát triển nghề nghiệp trong xã hội hiện đại

1.1. Thảo luận về các yếu tố tác động đến xu hướng phát triển nghề nghiệp trong xã hội hiện đại

- Ứng dụng công nghệ thông tin vào các lĩnh vực của đời sống xã hội;

- Nhu cầu sử dụng dịch vụ ngày càng cao;

- Thị trường được mở rộng trong và ngoài nước;

- Mở rộng các hình thức làm việc trực tuyến, từ xa;

- ...

Nhiệm vụ 2: Trao đổi về những ngành nghề có xu hướng phát triển trong xã hội hiện đại

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả lớp thành 6 nhóm.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và thực hiện nhiệm vụ:

+ Nhóm 1: Công nghệ thông tin và thiết kế đồ họa, kiến trúc.

+ Nhóm 2: Tài chính, kinh tế, thương mại.

+ Nhóm 3: Dịch vụ nhà hàng, khách sạn, du lịch.

+ Nhóm 4: Dịch vụ thẩm mĩ.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận theo nhóm, liên hệ thực tế, bản thân và trao đổi về những ngành nghề có xu hướng phát triển trong xã hội hiện đại.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ các nhóm trong quá trình thảo luận (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm trình bày về những ngành nghề có xu hướng phát triển trong xã hội hiện đại.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Có nhiều yếu tố tác động đến xu hướng phát triển nghề nghiệp trong xã hội hiện đại. Chúng ta cần nắm vững các yếu tố đó để có thể chọn được những ngành nghề phù hợp với xu hướng vận động và phát triển của xã hội trong tương lai.

- GV chuyển sang hoạt động tiếp theo. 

1.2. Trao đổi về những ngành nghề có xu hướng phát triển trong xã hội hiện đại

- Công nghệ thông tin và thiết kế đồ họa, kiến trúc.

-  Tài chính, kinh tế, thương mại.

-  Dịch vụ nhà hàng, khách sạn, du lịch.

- Dịch vụ thẩm mĩ.

- ...

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Thảo luận về những thách thức đặt ra đối với người lao động trong xã hội hiện đại

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm (4-6 HS/ nhóm).

- GV yêu cầu HS thảo luận về hai nội dung sau:

+ Những thách thức đặt ra đối với người lao động trong xã hội hiện đại.

+ Tác động của những thách thức đến người lao động hiện nay.

- GV trình chiếu cho HS xem video về vấn đề sinh viên ra trường học ngành này, làm nghề khác:

https://www.youtube.com/watch?v=g0UDpvD9R-U (4:36 – 7:45)

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận theo nhóm, liên hệ bản thân và trao đổi về những thách thức đặt ra đối với người lao động trong xã hội hiện đại.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ các nhóm trong quá trình thảo luận (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm lần lượt trình bày những thách thức đặt ra đối với người lao động trong xã hội hiện đại.

- GV yêu cầu các nhóm còn lại lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và tổng hợp kết quả thảo luận của HS.

- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo. 

2. Tìm hiểu những phẩm chất và năng lực cần có của người lao động trong xã hội hiện đại

2.1.Thảo luận về những thách thức đặt ra đối với người lao động trong xã hội hiện đại

- Khoa học công nghệ và thiết bị hiện đại được ứng dụng rộng rãi;

- Ngoại ngữ ngày càng được sử dụng nhiều trong công việc và cuộc sống;

- Áp lực cạnh tranh việc làm trong thị trường lao động ngày càng lớn;

- Chuyển đổi số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong công việc;

- ...

Nhiệm vụ 2: Xác định những phẩm chất và năng lực cần có của người lao động trong xã hội hiện đại

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành 4 nhóm (2 nhóm thực hiện 1 nhiệm vụ).

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận, thực hiện nhiệm vụ:

+ Nhóm 1, 3: Nêu những phẩm chất cần có của người lao động trong xã hội hiện đại.

+ Nhóm 2, 4: Nêu những năng lực cần có của người lao động trong xã hội hiện đại.

- GV đặt thêm câu hỏi: Đối với em, phẩm chất/ năng lực nào là quan trọng nhất đối với người lao động trong xã hội hiện đại?

- GV trình chiếu cho HS quan sát video về kĩ năng thiết yếu cần có của người lao động trong kỉ nguyên số:

https://www.youtube.com/watch?v=NBWRFsVmKyo 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận theo nhóm, liên hệ thực tế, bản thân và nêu những phẩm chất và năng lực cần có của người lao động trong xã hội hiện đại.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ các nhóm trong quá trình thảo luận (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm trình bày những phẩm chất và năng lực cần có của người lao động trong xã hội hiện đại.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, tổng hợp những phẩm chất và năng lực cần có của người lao động trong xã hội hiện đại.

- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo.

2.2. Xác định những phẩm chất và năng lực cần có của người lao động trong xã hội hiện đại

- Phẩm chất:

+ Tính kỉ luật.

+ Tính chuyên nghiệp.

+ Chăm chỉ.

+ Trung thực.

+ Trách nhiệm.

+ ...

- Năng lực:

+ Giải quyết vấn đề.

+ Tư duy phản biện.

+ Thích ứng với sự thay đổi.

+ Tự học, không ngừng nâng cao tay nghề.

+ Làm việc nhóm.

+ Khai thác, sử dụng công nghệ thông tin.

+ Ngoại ngữ.

+ ...

Nhiệm vụ 3: Xác định các phẩm chất và năng lực cần có đối với đối với nghề em quan tâm

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, xác định nghề mà bản thân quan tâm và các phẩm chất, năng lực cần có đối với nghề đó. 

Gợi ý:

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS liên hệ bản thân để xác định phẩm chất và năng lực cần có đối với nghề HS quan tâm.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày phẩm chất và năng lực cần có đối với nghề HS quan tâm.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Xã hội hiện đại với nhiều cách thức mới đặt ra với người lao động sẽ ảnh hưởng đến quá trình xác định hệ thống phẩm chất và năng lực cần có để đáp ứng được với những thách thức đó.

- GV chuyển sang hoạt động tiếp theo.

2.3. Xác định các phẩm chất và năng lực cần có đối với đối với nghề em quan tâm

HS liên hệ bản thân để xác định phẩm chất và năng lực cần có đối với nghề HS quan tâm.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Thảo luận về những biểu hiện tính chuyên nghiệp trong công việc

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ (4-6 HS/ nhóm).

- GV tổ chức cho các nhóm thảo luận những câu hỏi sau:

+ Nêu những biểu hiện tính chuyên nghiệp trong công việc.

+ Vì sao trong xã hội hiện đại rất cần tính chuyên nghiệp?

- GV trình chiếu cho HS xem video về những những biểu hiện của tính chuyên nghiệp trong công việc:

* Video về sự tận tâm, chuyên nghiệp trong công việc của các bác sĩ:

https://www.youtube.com/watch?v=MUzcvHz90ns (1:16 – 3:30)

* Video về người thầy tận tâm với nghề:

https://www.youtube.com/watch?v=ihR3lQXfXoI 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận theo nhóm, liên hệ bản thân và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS trong quá trình thảo luận (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm lần lượt trình bày kết quả thảo luận.

Biểu hiện của tính chuyên nghiệp trong công việc:

+ Kỹ năng chuyên môn cao.

+ Thái độ tích cực và tinh thần trách nhiệm.

+ Tuân thủ các quy tắc và quy định.

+ Giao tiếp hiệu quả.

+ Quản lý thời gian tốt.

+ Tự học hỏi và phát triển.

+ Giữ bình tĩnh và sự kiểm soát trong tình huống khó khăn.

Xã hội hiện đại cần tính chuyên nghiệp vì:

+ Nâng cao hiệu quả công việc.

+ Đáp ứng sự thay đổi nhanh chóng của xã hội.

+ Tạo môi trường làm việc văn minh.

+ Tạo niềm tin và uy tín.

+ Đóng góp vào phát triển bền vững.

- GV yêu cầu HS còn lại lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận về những biểu hiện tính chuyên nghiệp trong công việc.

- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo. 

3. Xác định tính chuyên nghiệp trong công việc

3.1. Thảo luận về những biểu hiện tính chuyên nghiệp trong công việc

- Đảm bảo đúng quy trình làm việc.

- Chú trọng hiệu quả và chất lượng sản phẩm.

- Vượt qua được áp lực công việc.

- Chủ động xử lí những vấn đề phát sinh.

- Tuân thủ nghiêm túc quy định, nội quy nơi làm việc.

- ...

Nhiệm vụ 2: Chỉ ra những biểu hiện của tính chuyên nghiệp trong một công việc cụ thể

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành 4 nhóm.

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận về biểu hiện của tính chuyên nghiệp trong công việc cụ thể sau:

+ Nhóm 1: Trong công việc giáo viên.

+ Nhóm 2: Trong công việc thợ làm bánh.

+ Nhóm 3: Trong công việc luật sư.

+ Nhóm 4: Trong công việc đầu bếp.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận theo nhóm, liên hệ thực tế, bản thân và nêu biểu hiện của tính chuyên nghiệp trong công việc cụ thể.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ các nhóm trong quá trình thảo luận (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS chia sẻ kết quả thảo luận.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Theo đuổi đam mê của bản thân là một hành trình đòi hỏi sự kiên nhẫn, quyết tâm và sự chuẩn bị kỹ lưỡng.

- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo. 

3.2. Chỉ ra những biểu hiện của tính chuyên nghiệp trong một công việc cụ thể

Những biểu hiện của tính chuyên nghiệp trong một công việc cụ thể:

- Trong công việc giáo viên:

+ Chuyên môn sâu rộng.

+ Soạn bài giảng và chuẩn bị kĩ lưỡng.

+ Thái độ tận tâm và kiên nhẫn.

+ Đạo đức nghề nghiệp.

- Trong công việc thợ làm bánh:

+ Chính xác và cẩn thận.

+ Sáng tạo và linh hoạt.

+ Kiểm soát thời gian tốt.

+ Tuân thủ vệ sinh an toàn thực phẩm.

+ Chất lượng đồng đều

- Trong công việc luật sư:

+ Kiến thức pháp luật vững vàng.

+ Tư vấn và lập luận chặt chẽ.

+ Bảo mật thông tin.

+ Kỹ năng giao tiếp và tranh luận tốt.

- Trong công việc đầu bếp:

+ Kiến thức ẩm thực phong phú.

+ Kỹ năng nấu ăn thành thạo.

+ Quản lý bếp và làm việc nhóm tốt.

+ Tuân thủ vệ sinh an toàn thực phẩm.

+ Chất lượng món ăn ổn định.

Nhiệm vụ 3: Xác định những biểu hiện tính chuyên nghiệp của nghề mà em quan tâm

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân, thực hiện nhiệm vụ: Xác định những biểu hiện tính chuyên nghiệp của nghề mà em quan tâm. 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS liên hệ bản thân và xác định những biểu hiện tính chuyên nghiệp của nghề mà bản thân quan tâm.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS chia sẻ về những biểu hiện tính chuyên nghiệp của nghề mà mình quan tâm.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Trong xã hội hiện đại, việc đạt đến trình độ chuyên nghiệp trong công việc là một yêu cầu bức thiết. Điều này mang đến hiệu quả cho công việc và cơ hội phát triển nghề nghiệp cho mỗi cá nhân.

- GV chuyển sang hoạt động tiếp theo.

3.3. Xác định những biểu hiện tính chuyên nghiệp của nghề mà em quan tâm

HS liên hệ bản thân để xác định những biểu hiện tính chuyên nghiệp của nghề mà bản thân quan tâm.