Giáo án Tin học ứng dụng 11 kết nối Bài 19: Thực hành tạo lập cơ sở dữ liệu và các bảng

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 19: THỰC HÀNH TẠO LẬP CƠ SỞ DỮ LIỆU VÀ CÁC BẢNG

1. MỤC TIÊU:
2. Kiến thức:

Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

• Biết tạo mới một CSDL, thực hiện thông qua giao diện của phần mềm khách quản trị CSDL HeidiSQL.
• Tạo được các bảng không có khóa ngoài, chỉ định được khóa chính cho mỗi bảng, khóa cấm trùng lặp cho những trường không được có giá trị trùng lặp.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe, tự giác học tập và hoàn thành nhiệm vụ; tích cực tham gia các hoạt động học tập trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của GV.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: ứng dụng các kiến thức đã học vào thực tế, phát triển khả năng giải quyết vấn đề có tính tích hợp liên môn giữa Tin học với các môn học khác.

Năng lực riêng:

• Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông: Biết được cách tạo lập CSDL và các bảng; Nâng cao kĩ năng sử dụng máy tính, phần mềm.

3. Phẩm chất

• Trách nhiệm, tính cẩn thận, chăm chỉ trong học tập và công việc.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với GV:

• SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.
• Máy tính, máy chiếu.

2. Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. a) Mục tiêu: Đặt HS vào tình huống thực tiễn chứa đựng vấn đề cần giải quyết.
3. b) Nội dung: HS đọc thông tin được cung cấp và đưa ra cách giải quyết tình huống.
4. c) Sản phẩm: Gợi ý trả lời câu hỏi Phần khởi động và cách giải quyết tình huống.
5. d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV dẫn dắt, đặt vấn đề cho HS: Ở bài học trước chúng ta đã thực hành xây dựng cấu trúc CSDL website âm nhạc bao gồm 4 bảng với các tên bảng, tên trường, kiểu dữ liệu của từng trường; cũng như xác định tất cả các trường khóa.

- GV đặt câu hỏi cho HS trả lời: Tuy nhiên, làm thế nào để tạo ra CSDL và các bảng dữ liệu trên máy tính? Có thể sử dụng HeidiSQL để tạo ra CSDL trên MySQL được không? Như thế nào?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: HS thảo luận, suy nghĩ câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:

- GV gọi đại diện một số HS trả lời.

- HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới – Chúng ta sẽ bắt đầu với việc tạo lập CSDL và tạo lập các bảng đơn giản không có khóa ngoài - Bài 19: Thực hành tạo lập cơ sở dữ liệu và các bảng.

1. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hoạt động 1: Tạo lập CSDL mymusic

1. a) Mục tiêu: HS thực hiện tạo lập CSDL mới tên là
2. b) Nội dung: GV hướng dẫn HS tạo lập CSDL
3. c) Sản phẩm: HS tạo lập CSDL
4. d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Tạo lập bảng

1. a) Mục tiêu: HS thực hiện khai báo tạo lập bảng, các trường và kiểu dữ liệu, khai báo khóa chính và lưu kết quả.
2. b) Nội dung: GV hướng dẫn HS tạo lập bảng.
3. c) Sản phẩm: HS tạo lập bảng, các trường và kiểu dữ liệu, khai báo khóa chính và lưu kết quả.
4. d) Tổ chức thực hiện: