Giáo án Tin học ứng dụng 11 kết nối Bài 31: Thực hành tạo phim hoạt hình

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 31: THỰC HÀNH TẠO PHIM HOẠT HÌNH

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

• Tạo được đoạn phim hoạt hình từ ảnh, có hội thoại giữa các nhân vật và có phụ đề.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe, tự giác học tập và hoàn thành nhiệm vụ; tích cực tham gia các hoạt động học tập trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của GV.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: ứng dụng các kiến thức đã học vào thực tế, phát triển khả năng giải quyết vấn đề có tính tích hợp liên môn giữa Tin học với các môn học khác.

Năng lực riêng:

• Sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông:
• Tạo được đoạn phim hoạt hình từ ảnh, có hội thoại giữa các nhân vật và có phụ đề.
• Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông: Vận dụng kiến thức đã học để thực hành tạo sản phẩm số.

3. Phẩm chất

• Trách nhiệm, tính cẩn thận, chăm chỉ trong học tập và công việc.
• Chăm chỉ, năng động, chịu khó tìm tòi, sáng tạo, vận dụng.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.
• Phòng thực hành, máy tính có gắn micro.

2. Đối với học sinh:

• SGK Tin học 11 (Định hướng tin học Ứng dụng) – Kết nối tri thức với cuộc sống.
• SBT Tin học 11, vở ghi chép.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. a) Mục tiêu: Dẫn dắt HS vào bài, tạo động lực để HS mong muốn tìm hiểu về phim hoạt hình.
3. b) Nội dung: GV đặt vấn đề, HS trả lời câu hỏi Khởi động trang 148 SGK.
4. c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS cho câu hỏi khởi động trang 148 SGK.
5. d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV đặt vấn đề, yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi Khởi động tr.148 SGK:

          Để tăng thêm tính hấp dẫn của đoạn phim Mùa hè đáng nhớ, Nam đã bổ sung một đoạn phim hoạt hình vào đầu đoạn phim đó như Hình 31.1

          Làm thế nào để thực hiện được đoạn phim hoạt hình có hội thoại giữa các nhân vật và phụ đề như Hình 31.1?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

- HS vận dụng kiến thức đã học, trả lời câu hỏi.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:

- GV gọi đại diện một số HS trả lời.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:

Trên cơ sở đó, GV dẫn dắt HS vào bài học mới: - Bài 31: Thực hành tạo phim hoạt hình.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhiệm vụ 1. Xây dựng kịch bản, chuẩn bị tư liệu

1. a) Mục tiêu: HS xây dựng được kịch bản, chuẩn bị tư liệu
2. b) Nội dung: GV nêu nhiệm vụ, hướng dẫn HS xây dựng kịch bản, chuẩn bị tư liệu; HS đọc hiểu mục nhiệm vụ 1 tr.148-149, quan sát Bảng 31.1 và hướng dẫn của GV, thực hiện nhiệm vụ.
3. c) Sản phẩm: Xây dựng kịch bản, chuẩn bị tư liệu.
4. d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Nhiệm vụ 2. Tạo phim hoạt hình từ các tư liệu theo kịch bản

1. a) Mục tiêu: HS tạo được phim hoạt hình từ các tư liệu theo kịch bản.
2. b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS đọc hướng dẫn tr.149 và thực hành nhiệm vụ được giao.
3. c) Sản phẩm: Sản phẩm thực hành của HS.
4. d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 3: Nhiệm vụ 3. Bổ sung phụ đề và hội thoại

1. a) Mục tiêu: HS tạo được bổ sung được thêm phụ đề và hội thoại cho đoạn phim hoạt hình.
2. b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS đọc hướng dẫn tr.149 - 150 quan sát Hình 31.2 - 31.5 và thực hành nhiệm vụ được giao.
3. c) Sản phẩm: Sản phẩm thực hành của HS.
4. d) Tổ chức thực hiện: