Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

CHỦ ĐỀ 3. ĐẠO ĐỨC, PHÁP LUẬT VÀ VĂN HÓA TRONG MÔI TRƯỜNG SỐ

BÀI 9: GIAO TIẾP AN TOÀN TRÊN INTERNET

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

• Nêu được một số dạng lừa đảo phổ biến trên không gian số và những biện pháp phòng tránh.
• Biết giao tiếp một cách văn minh, phù hợp với các quy tắc và văn hóa ứng xử trong môi trường số.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe, tự giác học tập và hoàn thành nhiệm vụ; tích cực tham gia các hoạt động học tập trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của GV.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: ứng dụng các kiến thức đã học vào thực tế, phát triển khả năng giải quyết vấn đề có tính tích hợp liên môn giữa Tin học với các môn học khác.

Năng lực riêng:

• Ứng xử phù hợp trong môi trường số: Nêu được một số dạng lừa đảo phổ biến trên không gian số và những biện pháp phòng tránh; Biết giao tiếp một cách văn minh, phù hợp với các quy tắc và văn hóa ứng xử trong môi trường số.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ, kiên trì, cẩn thận: tích cực tìm tòi thông tin liên quan đến giao tiếp an toàn trên internet và tránh các hành vi lừa đảo.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.
• Máy tính, máy chiếu.
• Video tình huống thực tế: https://www.youtube.com/watch?v=ISW3qk5hKWM (0:33 đến 10:30).

2. Đối với học sinh:

• SGK Tin học 11 (Định hướng tin học Ứng dụng) – Kết nối tri thức với cuộc sống.
• SBT Tin học 11, vở ghi chép.
• Tài liệu, thiết bị có liên quan đến nội dung bài học.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. a) Mục tiêu: Đặt HS vào tình huống thực tiễn chứa đựng vấn đề cần giải quyết,
3. b) Nội dung: HS đọc thông tin được cung cấp và đưa ra cách giải quyết tình huống.
4. c) Sản phẩm: Gợi ý trả lời câu hỏi Phần khởi động và cách giải quyết tình huống.
5. d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV dẫn dắt, giới thiệu cho HS: Mạng internet mang lại nhiều lợi ích, tuy nhiên, việc sử dụng không đúng cách sẽ ảnh hưởng xấu tới sức khỏe và tinh thần cùng nhiều rủi ro: mất thông tin cá nhân, bị lừa đảo, quấy rối, đối mặt với các thông tin sai lệch, bị lôi kéo tham gia những thử thách nguy hại… Do vậy, khi tham gia mạng xã hội nói riêng, không gian số nói chung, mỗi người cần trang bị cho mình một số kĩ năng cơ bản như: kĩ năng giao tiếp; kĩ năng đối phó với dư luận và vượt qua khủng hoảng; kĩ năng nhận biết và phòng tránh lừa đảo,…

- GV đặt câu hỏi cho HS: Hãy nêu vài ví dụ cho thấy sự cần thiết phải có các kĩ năng đó, đồng thời đưa ra cách xử lí để phòng tránh những trường hợp không may có thể xảy ra đó.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: HS lắng nghe, suy nghĩ câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:

- GV gọi đại diện một số HS trả lời.

- HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:

Gợi ý trả lời:

Một số ví dụ trong thực tế đã gặp phải: Mất thông tin cá nhân, bị lừa đảo tài chính…

→ Một số cách bảo vệ bản thân và cách giao tiếp trên môi trường số:

+ Đặt mật khẩu không dễ đoán.

+ Không nháy chuột vào đường liên kết lạ.

+ Không để lộ thông tin trên mạng xã hội…

Chú ý: GV cho HS giải thích từng cách giải quyết tình huống. Mọi câu trả lời của HS đều được ghi nhận.

GV dẫn dắt HS vào bài học mới: “Vậy làm thế nào để nhận biết và phòng tránh các hành vi lừa đảo trên không gian số? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu Bài 9: Giao tiếp an toàn trên Internet.”

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu nhận biết và phòng tránh một số dạng lừa đảo trên không gian số

1. a) Mục tiêu: Nêu được một số dạng lừa đảo phổ biến trên không gian số và những biện pháp phòng tránh.
2. b) Nội dung:

- Nhiệm vụ 1. Trao đổi về cách xử lí những tình huống bất thường: HS thảo luận nhóm xử lí tình huống được giao và giải thích lí do chọn cách xử lí đó.

- Nhiệm vụ 2. Một số nguyên tắc nhận biết và phòng tránh lừa đảo trên không gian số: HS đọc SGK trang 43, 44 sử dụng sơ đồ tư duy vẽ lại nội dung các nguyên tắc nhận biết và phòng tránh lừa đảo trên không gian số. 

- Nhiệm vụ 3. Vận dụng một số tình huống cụ thể: HS hoạt động nhóm thể hiện lại nguyên tắc nhận biết và phòng tránh dựa trên các tình huống trang 45 – 46 bằng nhiều cách thể hiện khác nhau như vẽ tranh, diễn kịch hoặc diễn thuyết…

1. c) Sản phẩm: Một số nguyên tắc nhận biết và phòng tránh lừa đảo trên không gian số.
2. d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Tìm hiểu về giao tiếp và ứng xử trong môi trường số

1. a) Mục tiêu: Biết giao tiếp một cách văn minh, phù hợp với các quy tắc và văn hóa ứng xử trong môi trường số.
2. b) Nội dung:

- Nhiệm vụ 1. Quy tắc ứng xử chung trong môi trường số: HS hoạt động nhóm theo kĩ thuật khăn trải bàn, trả lời câu hỏi phần Hoạt động 2 trang 46 SGK.

- Nhiệm vụ 2:  HS làm việc cá nhân đọc thông tin mục 2, quan sát hình 9.1 – 9.3, tham gia trò chơi, trả lời câu hỏi để làm rõ về quy tắc ứng xử trong môi trường số theo quy định pháp luật.

1. c) Sản phẩm: Một số nguyên tắc nhận biết và phòng tránh lừa đảo trên không gian số.
2. d) Tổ chức thực hiện: