Giáo án Âm nhạc 12 cánh diều Tiết 15: Hát Polka (tiếp)

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

TIẾT 15:

HÁT: POLKA (TIẾP)

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (Khoảng 2 phút)

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, tích cực cho HS để chuẩn bị bước vào bài học mới.

d. Nội dung: GV tổ chức cho HS thực hiện khởi động giọng.

c. Sản phẩm: HS thực hiện luyện giọng.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS luyện giọng bằng luyện thanh.

- GV hướng dẫn HS ôn lại hợp xướng Polka kết hợp gõ đệm theo nhịp.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe và luyện giọng theo hướng dẫn của GV.

- Cả lớp cùng ôn lại bài hát Polka.

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 1 – 2 HS thể hiện kĩ thuật luyện thanh và biểu diễn bài hát Polka.

- GV nhận xét, nêu ý kiến bổ sung cho HS (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, tuyên dương HS thực hiện tốt.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong nội dung bài học ngày hôm nay: Bài 5 – Tiết 15: Hát – Polka (tiếp).

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 

Hoạt động: Hát – Polka (tiếp) (Khoảng 10 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu được cách thể hiện cảm xúc, tính chất âm nhạc của tác phẩm Polka khi hát hợp xướng.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thể hiện cảm xúc, tính chất âm nhạc của tác phẩm Polka khi hát hợp xướng.

c. Sản phẩm: HS biểu diễn bài hát Polka.

d. Tổ chức thực hiện:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (Khoảng 15 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thể hiện được cảm xúc, tính chất âm nhạc của tác phẩm khi hát hợp xướng.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS luyện tập hát hợp xướng Polka.

c. Sản phẩm: HS biểu diễn bài hát Polka. 

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV chia HS thành các nhóm và thực hiện nhiệm vụ: Luyện tập hát bài Polka và chú ý việc thể hiện tính chất âm nhạc của tác phẩm.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS luyện tập bài hát Polka.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ các nhóm luyện tập (nếu có). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện cá nhân, tổ/nhóm HS trình bày bài hát Polka.

- GV yêu cầu HS trong lớp lắng nghe, quan sát phần trình diễn của cá nhân, tổ/nhóm bạn. 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, biểu dương HS có phần trình diễn hay, hát tốt. 

- GV chuyển sang nội dung mới. 

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (Khoảng 15 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS dàn dựng và biểu diễn bài hợp xướng Polka, sử dụng hình thức hát lĩnh xướng và hòa giọng.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS áp dụng sắc thái cường độ vào từng đoạn nhạc.

c. Sản phẩm: HS thực hiện áp dụng sắc thái cường độ vào từng đoạn nhạc bài hát Polka. 

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả lớp thành 2 nhóm và thực hiện nhiệm vụ: Dàn dựng trình diễn bài hợp xướng Polka có sử dụng hình thức hát lĩnh xướng và hòa giọng.

- GV yêu cầu HS xác định vị trí sử dụng hình thức hát lĩnh xướng, xác định các đoạn nhạc sử dụng kĩ thuật liền giọng hoặc nảy tiếng.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tự chia nhóm rồi luyện tập theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ các nhóm luyện tập (nếu có). 

-----------------------------------

------------------- Còn tiếp -------------------