Giáo án Âm nhạc 12 cánh diều Tiết 6: Nhạc cụ Hoà tấu và biến tấu với nhạc cụ gõ (tiếp)

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

TIẾT 6: 

NHẠC CỤ: HÒA TẤU VÀ BIẾN TẤU VỚI NHẠC CỤ GÕ (TIẾP)

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (Khoảng 5 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn lại các mẫu tiết tấu thay thế.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS ôn lại kiến thức đã học về mẫu tiết tấu thay thế. 

c. Sản phẩm: HS thực hiện ôn lại các mẫu tiết tấu thay thế.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ:

+ Sử dụng nhóm tiết tấu thay thế.

+ Nhóm tiết tấu gồm 2 nốt nhạc trong một phách:

+ Nhóm tiết tấu gồm 3 nốt nhạc trong một phách:

- GV yêu cầu HS: Kể tên thực hiện các âm hình tiết tấu có tổng trường độ và số lượng nốt bằng nhau.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nhớ lại nội dung đã học, áp dụng và thực hành.

- GV gợi mở lại kiến thức cho HS.

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 2 – 3 HS thực hành trước lớp.

- GV yêu cầu HS khác quan sát, bổ sung, đóng góp ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá. 

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay – Bài 2 – tiết 6: Nhạc cụ - Hòa tấu và biến tấu với nhạc cụ gõ (tiếp). 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 

Hoạt động: Nhạc cụ - Hòa tấu và biến tấu với nhạc cụ gõ (tiếp) (Khoảng 10 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách lựa chọn nhạc cụ phù hợp để thể hiện mẫu tiết tấu.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS lựa chọn nhạc cụ phù hợp để thể hiện mẫu tiết tấu.

c. Sản phẩm: HS thực hiện lựa chọn nhạc cụ phù hợp để thể hiện mẫu tiết tấu.

d. Tổ chức thực hiện:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (Khoảng 15 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hiện được mẫu tiết tấu với nhạc cụ tự chọn.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện mẫu tiết tấu với nhạc cụ tự chọn đệm cho Bài đọc nhạc số 1.

c. Sản phẩm: HS thực hiện mẫu tiết tấu với nhạc cụ tự chọn đệm cho Bài đọc nhạc số 1.

d. Tổ chức thực hiện:

----------------------

--------Còn tiếp--------