Giáo án dạy thêm Tiếng Việt 5 Kết nối ôn tập bài 28: Bài đọc Giờ Trái Đất. Tìm ý cho đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự việc, hiện tượng

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài ôn tập.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định lớp học.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi: Em hãy tìm hiểu nguồn gốc và ý nghĩa sự kiện giờ Trái Đất? 

- GV mời 1 HS đại diễn mối nhóm đưa ra đáp án. Các HS nhóm khác lắng nghe, bổ sung (nếu có).

- GV gợi ý, nhận xét, đánh giá và khích lệ HS:  Được khởi xướng từ năm 2007 tại Sydney (Australia), đến nay Giờ Trái Đất là sự kiện duy nhất, lớn nhất và có nhiều người tham gia nhất trên Trái Đât. Bằng những hành động nhỏ như tắt các thiết bị điện khi không sử dụng, tiết kiệm nước, trồng thêm một hàng cây xanh sẽ mang đến ý nghĩa lớn cho cộng đồng, tạo thành thói quen tiết kiệm năng lượng, bảo vệ môi trường trong suốt cả năm.

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập:

Chủ đề 8 – Ôn tập Bài 28:

+ Bài đọc: Giờ Trái Đất. 

+ Viết: Tìm ý cho đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự việc, hiện tượng.

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc – Giờ Trái Đất.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc bài Giờ Trái Đất với giọng đọc chậm rãi, truyền cảm; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu, biết ngắt nghỉ hợp lí ở những câu dài nhằm cung cấp thông tin cho người đọc về giờ Trái Đất.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu lại một lần cho HS cảm nhận.

- GV nhấn mạnh lại cho HS cách đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, nhiều cảm xúc.

- GV cho cả lớp làm việc theo nhóm đôi: 2 HS đọc lần lượt từng đoạn trong bài.

- GV gọi 2 HS lần lượt đứng dậy đọc toàn bài.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn, - GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Ôn tập phần viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được cấu tạo của đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự vật, hiện tượng.

b. Cách tiến hành

- GV nêu câu hỏi: Nêu các bước tìm ý cho đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự vật, hiện tượng.

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, bổ sung kiến thức.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Hoàn thành bài tập phần đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài đọc Giờ Trái Đất.

b. Cách tiến hành

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi ở phần luyện đọc.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Hoạt động 2: Hoàn thành bài tập phần Viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập phần viết.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hoàn thành phần luyện viết vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS báo cáo kết quả bài làm của mình. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

………………….

- HS trật tự.

- HS thảo luận nhóm đôi và đưa ra đáp án.

- HS lắng nghe, bổ sung (nếu có).

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS luyện đọc theo nhóm đôi.

- HS đọc bài, các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

Tìm ý cho đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự vật, hiện tượng gồm ba bước:

Bước 1: Chuẩn bị: 

+ Lựa chọn sự việc, hiện tượng mà em muốn bày tỏ ý kiến phản đối. 

+ Tìm trong sách báo in, mạng in-tơ-nét,... những thông tin liên quan đến sự việc, hiện tượng cho đề bài em đã chọn. 

+ Ghi chép những thông tin cần thiết. 

Bước 2: Tìm ý:

+ Mở bài: Giới thiệu sự việc, hiện tượng và nêu ý kiến phản đối của em về sự việc, hiện tượng đó. 

+ Triển khai: 

-) Nêu các lí do khiến em không đồng tình với sự việc, hiện tượng đó (ví dụ: những tác động xấu hoặc tác hại do sự việc, hiện tượng đó gây ra,...) 

-) Đưa ra các dẫn chứng để chứng minh ý kiến của em là đúng. 

+ Kết thúc: Khẳng định lại ý kiến của em hoặc nêu ý nghĩa của việc thể hiện ý kiến phản đối. 

Bước 3: Góp ý và chỉnh sửa

- HS chú ý lắng nghe.

- HS nhận Phiếu học tập số 1 và đọc thầm các nội dung bài tập (2 phút).

- HS hoàn thành phần trắc nghiệm (10 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần trắc nghiệm:

- HS lắng nghe, chữa bài. 

- HS hoàn thành phần luyện viết (30 phút). 

- HS xung phong báo cáo kết quả.

a. Lúc ấy, bạn nhỏ đang đi dạo trên đường thì bỗng nhiên một chiếc phi thuyền đáp xuống. 

b. Bởi bạn nhỏ lần đầu tiên nhìn thấy chiếc phi thuyền to như vậy khiến bạn tò mò và muốn khám phá xem nó như thế nào. 

c. Bạn nhìn xuống Trái Đất. Ánh sáng của Mặt Trời chiếu rọi làm Trái Đất lóng lánh như một viên kim cương giữa vũ trụ tối tăm. Ngôi nhà của chúng ta trông giống như một tuyệt phẩm điêu khắc với cây cối xanh tươi, núi đồi trùng điệp. Trái Đất quả là đẹp tuyệt trần với màu lam biếc của nước biển và sắc xanh non của cây lá hòa quyện cùng màu trắng sữa của những dải mây. 

d. 

Những từ ngữ, hình ảnh: 

- Mặt Trời: bừng sáng như thể có hàng triệu ngọn nến đang được thắp lên. 

- Ngôi sao: đua nhau tỏa sáng. Khi đứng dưới mặt đất, bạn nhỏ thấy mấy ngôi sao chỉ là những chấm

………………..