Giáo án dạy thêm Tiếng Việt 5 Kết nối ôn tập bài 17: Bài đọc Nghìn năm văn hiến. Luyện tập về đại từ và kết từ. Tìm hiểu cách viết đoạn văn nêu ý kiến tán thành một sự việc, hiện tượng

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài ôn tập.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định lớp học.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, xem video Thuyết minh về Văn Miếu Quốc Tử Giám và trả lời câu hỏi: Em hãy nêu những hiểu biết về văn miếu sau khi xem video?

https://www.youtube.com/watch?v=pWaTbnBAlnE

- GV mời 1 HS đại diễn mối nhóm đưa ra đáp án. Các HS nhóm khác lắng nghe, bổ sung (nếu có).

- GV gợi ý, nhận xét, đánh giá và khích lệ HS: Đây là ngôi trường đại học đầu tiên ở Việt Nam. Nơi đây đã trải qua hàng nghìn năm văn hiến, có rất nhiều di tích lịch sử.

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập:

Chủ đề 7 – Ôn tập Bài 17:

+ Bài đọc: Nghìn năm văn hiến 

+ Luyện từ và câu: Luyện tập về đại từ và kết từ 

+ Viết: Tìm hiểu cách viết đoạn văn nêu ý kiến tán thành một sự việc, hiện tượng

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc – Nghìn năm văn hiến.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc bài Nghìn năm văn hiến với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu, biết ngắt nghỉ hợp lí ở những câu dài thể hiện sự tự hào về những truyền thống văn hiến ngàn nghìn năm qua của dân tộc Việt Nam.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu lại một lần cho HS cảm nhận.

- GV nhấn mạnh lại cho HS cách đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, nhiều cảm xúc.

- GV cho cả lớp làm việc theo nhóm đôi: 2 HS đọc lần lượt từng đoạn trong bài.

- GV gọi 2 HS lần lượt đứng dậy đọc toàn bài.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn, - GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Ôn tập kiến thức tiếng Việt

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được kiến thức cơ bản về đại từ và kết từ.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, trả lời các câu hỏi:

+ Nêu các loại đại từ

+ Nêu khái niệm về kết từ? Chỉ ra những cặp kết từ thường dùng?  

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 3: Ôn tập phần viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được cấu tạo của đoạn văn nêu ý kiến tán thành một sự việc, hiện tượng.

b. Cách tiến hành

- GV nêu câu hỏi: Đoạn văn nêu ý kiến tán thành một sự việc, hiện tượng gồm mấy phần? Đó là những phần nào? Nêu nội dung của từng phần.

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, bổ sung kiến thức. 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Hoàn thành bài tập phần đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài đọc Nghìn năm văn hiến.

b. Cách tiến hành

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi ở phần luyện đọc.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài. 

Hoạt động 2: Hoàn thành bài tập phần Luyện từ và câu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập về đại từ và kết từ.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi tự luận vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu học tập số 1; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài. 

Hoạt động 3: Hoàn thành bài tập phần Viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập phần viết.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hoàn thành phần luyện viết vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS báo cáo kết quả bài làm của mình. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

……………….

- HS trật tự.

- HS thảo luận nhóm đôi và đưa ra đáp án.

- HS lắng nghe, bổ sung (nếu có).

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS luyện đọc theo nhóm đôi.

- HS đọc bài, các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thảo luận nhóm đôi.

- HS trả lời.

+ Phân loại đại từ: 

-) Đại từ nhân xưng: tôi, tớ, câu, nó, chúng nó, bọn nó,... 

-) Đại từ nghi vấn: 

-) Đại từ thay thế: 

+ Kết từ là từ nối các từ ngữ hoặc các câu, nhằm thể hiện mối quan hệ giữa các từ hoặc các câu với nhau như: và, với, hay, hoặc, vì, do, của,... 

+ Có những kết từ dùng theo cặp (cặp kết từ) như: mặc dù ... nhưng, vì ... nên, nếu ... thì, không những ... mà còn,... 

- HS chú ý lắng nghe.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

Đoạn văn nêu ý kiến tán thành một sự việc, hiện tượng gồm 3 phần:

1. Mở đầu: Giới thiệu sự việc, hiện tượng và nêu ý kiến tán thành của người viết. 

2. Triển khai: Trình bày lý do, dẫn chứng để chứng minh ý kiến đó là đúng.   

3. Kết thúc: Khẳng định lại ý kiến tán thành hoặc nêu ý nghĩa của sự việc, hiện tượng đó đối với cuộc sống.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS nhận Phiếu học tập số 1 và đọc thầm các nội dung bài tập (2 phút).

- HS hoàn thành phần trắc nghiệm (10 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần trắc nghiệm:

- HS lắng nghe, chữa bài. 

- HS hoàn thành phần luyện từ và câu (15 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần tự luận:

Bài 1: 

Đại từ xưng hô trong đoạn văn trên: anh, ta, chú em. 

Bài 2: 

a.

- Các đại từ xưng hô trong đoạn trên là: ông, cháu, mày, chúng mày, ta

b.

- Đại từ xưng hô điển hình: ông, cháu, chúng mày, mày

- Danh từ lâm thời làm đại từ xưng hô: ta

Bài 3: 

a) còn 

b) mà 

c) nên 

d) rồi 

e) và

- HS lắng nghe, chữa bài.

………………