Giáo án Địa lí 12 chân trời Bài 23: Thực hành Tìm hiểu hoạt động và sản phẩm dịch vụ tại địa phương

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 23: THỰC HÀNH: TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG VÀ SẢN PHẨM DỊCH VỤ TẠI ĐỊA PHƯƠNG

(1 tiết)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ: 

• Tìm hiểu thực tế, viết được đoạn văn ngắn giới thiệu, quảng bá về một số hoạt động và sản phẩm dịch vụ độc đáo của địa phương, nhất là về du lịch.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng kiến thức địa lí đã học trong bài, tìm hiểu thông tin từ sách, báo, internet để viết báo cáo ngắn giới thiệu, quảng bá về một số hoạt động và sản phẩm dịch vụ độc đáo của địa phương, nhất là về du lịch.

3. Phẩm chất

• Trách nhiệm: Tích cực đánh giá cá nhân, đánh giá đồng đẳng, khách quan, đóng góp vào quá trình học tập, kiểm tra, đánh giá.

• Chăm chỉ: Luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập; có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng học được ở nhà trường, từ sách báo và các nguồn tin cậy khác vào trong học tập và đời sống hằng ngày.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV, SBT Địa lí 12 – Chân trời sáng tạo.

• Phiếu đánh giá đoạn văn, kế hoạch chuyến đi thực tế,…

• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Địa lí 12 – Chân trời sáng tạo.

• Tư liệu về địa phương liên quan đến địa điểm được lựa chọn như hình ảnh, bài phỏng vấn,…

• Thiết bị điện tử có kết nối internet (nếu có).

• Đọc trước nội dung bài học và sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bài học Thực hành: Tìm hiểu hoạt động và sản phẩm dịch vụ tại đia phương.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới. 

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi Vua Tiếng Việt.

c. Sản phẩm: HS lần lượt đưa ra đáp án về những từ khóa mà GV đã chuẩn bị.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS trò chơi “Vua Tiếng Việt”. 

- GV phổ biến luật chơi cho HS: 

+ GV đưa ra nhiệm vụ

• x/c/ợ/ồ/g/h/n/â/đ/u/n
• m/đ/ệ/y/x/a/i/á/n/x/n.
• l/a/a/o/m/e/n/l
• h/h/n/à/n/t/ợ/ế/h/b/c
• o/v/n/i/c/m

+ HS lần lượt suy nghĩ, sắp xếp lại thứ tự chữ cái để tìm ra từ có nghĩa.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nhận nhiệm vụ và suy nghĩ, sắp xếp lại thứ tự chữ cái để tìm ra câu trả lời.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2  HS nêu đáp án cho mỗi câu hỏi.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: 

• Chợ Đồng Xuân
• Điện máy Xanh
• Aeon Mall
• Chợ Bến Thành
• Vincom

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Dịch vụ tại chợ truyền thống hoặc siêu thị, trung tâm thương mại và hoạt động du lịch là những hoạt động kinh tế thu hút khách du lịch và đóng góp vào GDP của địa phương. Vậy hoạt động du lịch hoặc một hoạt động, sản phẩm dịch vụ ở địa phương cần được giới thiệu, quảng bá như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu ở bài học ngày hôm nay  – Bài 23: Thực hành: Tìm hiểu hoạt động và sản phẩm dịch vụ tại địa phương.

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hoạt động 1. Tìm hiểu hoạt động và sản phẩm dịch vụ tại địa phương.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định được hoạt động và sản phẩm dịch vụ độc đáo tại địa phương.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, thu thập tài liệu qua các sách, điều tra, khảo sát, tài liệu giáo dục địa phương để tìm hiểu hoạt động và sản phẩm dịch vụ tại địa phương.

c. Sản phẩm: Bài tìm hiểu về hoạt động và sản phẩm dịch vụ tại địa phương.

d. Tổ chức thực hiện:

---------------------------------------

----------------------Còn tiếp---------------------