Trình bày được vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ và dân số của vùng.
Phân tích được các thế mạnh và hạn chế đối với phát triển kinh tế của vùng.
Trình bày được tình hình phát triển các ngành kinh tế: công nghiệp, dịch vụ; nông nghiệp, lâm nghiệp và thuỷ sản.
Sử dụng được bản đồ, số liệu thống kê để trình bày về các thế mạnh và hiện trạng phát triển các ngành kinh tế.

2. Năng lực

Năng lực chung:

Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

Năng lực tìm hiểu địa lí: Khai thác và sử dụng thông tin hình 32.1 – 32.4, bảng 32.1 – 32.5, mục Ô cửa tri thức để trình bày được vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ và dân số của vùng; trình bày về các thế mạnh và hiện trạng phát triển các ngành kinh tế.
Năng lực nhận thức và tư duy địa lí: Khai thác thông tin, nội dung kênh chữ trong SGK để phân tích các thế mạnh, hạn chế đối với phát triển kinh tế của vùng; trình bày được tình hình phát triển các ngành kinh tế.

3. Phẩm chất

Trách nhiệm: Tích cực đánh giá cá nhân, đánh giá đồng đẳng, khách quan, đóng góp vào quá trình học tập, kiểm tra, đánh giá.
Chăm chỉ: Luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập; có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng học được ở nhà trường, từ sách báo và các nguồn tin cậy khác vào trong học tập và đời sống hằng ngày.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

Giáo án, SGK, SGV, SBT Địa lí 12 – Chân trời sáng tạo.
Phiếu học tập, giấy A0, giấy ghi chú,…
Các bản đồ tự nhiên, kinh tế Đông Nam Bộ.
Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

SGK, SBT Địa lí 12 – Chân trời sáng tạo.
Atlat Địa lí Việt Nam.
Thiết bị điện tử có kết nối internet (nếu có).
Đọc trước nội dung bài học và sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bài học Phát triển kinh tế - xã hội ở Đông Nam Bộ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi Bingo.

c. Sản phẩm: HS tham gia trò chơi và giải được 4 ô chữ theo hàng ngang hoặc hàng dọc về các từ khóa liên quan đến vùng Đông Nam Bộ.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành 4 nhóm, tổ chức trò chơi Bingo. GV phổ biến luật chơi:

+ GV cung cấp bảng nhóm với 16 ô trống có đánh số thứ tự, ẩn dưới các ô trống là từ khóa trọng tâm liên quan đến bài học.

+ Lần lượt các nhóm chọn ô số và trả lời câu hỏi.

+ Nhóm nào giải được 4 ô chữ bất kì theo hàng nganh hoặc hàng dọc sẽ hô “Bingo” và giành chiến thắng.

Quần đảo Côn Sơn	Cây công nghiệp lâu năm	Đất xám phù sa cổ	Dầu mỏ
Thành phố Hồ Chí Minh	Cận xích đạo gió mùa	Cảng nước sâu	Rừng ngập mặn
Bán bình nguyên	Sông Đồng Nai	Động lực phát triển	Du lịch
Đông dân	Đô thị hóa cao	Mùa khô kéo dài	Cát Tiên

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tích cực tham gia trò chơi.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- Các nhóm lần lượt chọn các ô số.

- GV tổng kết và tuyên bố nhóm chiến thắng.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án: Đông Nam Bộ là một trong hai vùng có mật độ dân cư lớn nhất của Việt Nam. Đông Nam Bộ có vị trí rất thuận lợi cho sự phát triển kinh tế - xã hội của vùng, nhất là trong điều kiện có mạng lưới giao thông vận tải phát triển.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Đông Nam Bộ là vùng giàu tiềm năng phát triển kinh tế, có nến kinh tế năng động nhất nước ta. Vậy, thế mạnh và hạn chế trong phát triển kinh tế của vùng là gì? Tình hình phát triển các ngành kinh tế ra sao? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 32: Phát triển kinh tế - xã hội ở Đông Nam Bộ.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu khái quát vùng Đông Nam Bộ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày được vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ và dân số của Đông Nam Bộ.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, khai thác thông tin mục I SGK tr.148, 149 và trả lời câu hỏi:

+ Trình bày đặc điểm vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ vùng Đông Nam Bộ.

+ Một số đặc điểm nổi bật về dân số của vùng.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về khái quát vùng Đông Nam Bộ.

d. Tổ chức thực hiện:

BÀI 32: PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI Ở ĐÔNG NAM BỘ(2 tiết)

Hoạt động 2. Tìm hiểu các thế mạnh và hạn chế để phát triển kinh tế ở Đông Nam Bộ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- Phân tích được các thế mạnh và hạn chế đối với phát triển kinh tế của vùng Đông Nam Bộ

- Sử dụng được bản đồ, số liệu thống kê để trình bày về các thế mạnh phát triển các ngành kinh tế.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc theo 2 nhóm lớn, đọc thông tin mục II trong SGK và hoàn thành nhiệm vụ sau:

Nhóm 1: Phân tích các thế mạnh đối với phát triển kinh tế của vùng Đông Nam Bộ.

Nhóm 2: Phân tích các hạn chế đối với phát triển kinh tế của vùng Đông Nam Bộ.

c. Sản phẩm: Phiếu học tập số 1 của HS về khai thác thế mạnh ở Duyên hải Nam Trung Bộ.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS làm việc theo 2 nhóm lớn, đọc thông tin mục II trong SGK, khai thác hình 32.1 trong SGK, số liệu thống kê về các thế mạnh phát triển các ngành kinh tế và hoàn thành bảng sau:

Nhóm 1: Phân tích các thế mạnh đối với phát triển kinh tế của vùng Đông Nam Bộ.

Nhóm 2: Phân tích các hạn chế đối với phát triển kinh tế của vùng Đông Nam Bộ.

	Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên	Điều kiện kinh tế - xã hội
Thế mạnh
Hạn chế

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS khai thác tư liệu, thông tin trong mục và hoàn thành bảng mẫu.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm trình bày về kết quả thảo luận của nhóm.

- GV yêu cầu các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV nhận xét, đánh giá và kết luận về các thế mạnh và hạn chế để phát triển kinh tế.

II. Các thế mạnh và hạn chế để phát triển kinh tế

Đáp án bảng mẫu về các thế mạnh và hạn chế để phát triển kinh tế được đính kèm phía dưới hoạt động 2.

ĐÁP ÁN BẢNG MẪU VỀ CÁC THẾ MẠNH VÀ HẠN CHẾ ĐỂ PHÁT TRIỂN KINH TẾ

Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên

Điều kiện kinh tế - xã hội

Thế mạnh

- Địa hình và đất:

+ Địa hình là sự chuyển tiếp giữa các cao nguyên ở Tây Nguyên với đồng bằng sông Cửu Long => Tương đối bằng phẳng.

+ Đất badan khá màu mỡ, đất xám bạc màu => Phát triển các vùng chuyên canh cây công nghiệp quy mô lớn.

+ Đất phù sa ven các sông => Thuận lợi trồng cây lương thực, rau đậu.

- Khí hậu: cận xích đạo gió mùa, ít chịu ảnh hưởng của bão.

=> Tạo điều kiện cho các hoạt động kinh tế diễn ra thường xuyên, thuận lợi trong việc phát triển các giống cây trồng có nguồn gốc nhiệt đới cho năng suất cao.

- Nguồn nước: có các sông lớn như sông Đồng Nai, sông Bé, sông Sài Gòn, sông Thị Vải,... và một số hồ lớn là hồ Dầu Tiếng, hồ Trị An,...

=> Thuận lợi để phát triển thuỷ điện, thuỷ lợi, nuôi trồng thuỷ sản,...

+ Nguồn nước khoáng, nước nóng => Phát triển du lịch.

- Rừng: trong vùng có các vườn quốc gia và khu dự trữ sinh quyển thế giới. Hệ động – thực vật trong rừng phong phú

=> Thuận lợi phát triển du lịch.

- Khoáng sản: nhiều mỏ dầu và mỏ khí tự nhiên với trữ lượng lớn ngoài khơi tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu. Trong vùng còn có một số loại khoáng sản như sét, cao lanh, đá axit,...

=> Thuận lợi để phát triển công nghiệp khai thác dầu thô và khí tự nhiên, công nghiệp sản xuất vật liệu xây dựng.

- Biển, đảo: nguồn sinh vật phong phú, ngư trường rộng, nhiều bãi biển đẹp, một số đoạn bờ biển nước sâu,...

=> Thuận lợi nuôi trồng và khai thác thuỷ sản, phát triển du lịch, xây dựng cảng biển,...

- Dân cư và nguồn lao động: số dân đông, nguồn lao động dồi dào, lực lượng lao động có trình độ chuyên môn kĩ thuật cao hơn so với các vùng khác, thị trường tiêu thụ rộng lớn, đa dạng về văn hoá,...

=> Thuận lợi để phát triển các ngành kinh tế.

- Cơ sở hạ tầng: hệ thống cơ sở hạ tầng trong vùng khá hoàn thiện với sự phát triển đồng bộ của giao thông vận tải, thông tin liên lạc, mạng lưới điện,...

=> Tạo điều kiện cho hoạt động sản xuất diễn ra liên tục, thông suốt.

- Vốn: dẫn đầu cả nước về thu hút vốn đầu tư nước ngoài, chiếm 50% tổng số dự án và khoảng 37% tổng số vốn đầu tư trực tiếp của nước ngoài.

=> Tạo động lực mạnh mẽ cho phát triển các ngành kinh tế trong vùng.

- Khoa học – công nghệ: là trung tâm khoa học – công nghệ, đổi mới sáng tạo của nước ta.

- Chính sách phát triển: nhiều chính sách được ban hành

=> ạo thuận lợi cho sự phát triển kinh tế của vùng như chính sách thu hút đầu tư, chuyển đổi số, liên kết vùng,...

Hạn chế

- Mùa khô kéo dài từ 4 đến 5 tháng.

=> Gây thiếu nước cho sản xuất.

- Chịu ảnh hưởng đáng kể của thuỷ triều và xâm nhập mặn, kết hợp tác động của biến đổi khí hậu.

=> Gây nhiều trở ngại đến sản xuất và đời sống.

- Tỉ lệ gia tăng dân số cơ học cao.