Giáo án Địa lí 12 chân trời Bài 17: Một số ngành công nghiệp

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân. 

- GV giao nhiệm vụ cụ thể: Khai thác Hình 17.1, thông tin mục I SGK tr.70 – tr.71 và trả lời câu hỏi: Trình bày đặc điểm phát triển và phân bố công nghiệp khai thác than, dầu, khí ở nước ta.

- GV cung cấp thêm cho HS một tư liệu về công nghiệp khai thác than, dầu khí:

Tư liệu 1: 

  Than trên phần đất liền Việt Nam phân bố ở 6 bể than chính là Đông Bắc, An Châu (Bắc Giang), Lạng Sơn, Sông Hồng, Nông Sơn (Quảng Nam), sông Cửu Long, trong đó bể than Đông Bắc có trữ lượng 5,1 tỉ tấn, bể than sông Hồng có trữ lượng 41,9 triệu tấn. 

(Nguồn: Tập đoàn Than – Khoáng sản Việt Nam)

Tư liệu 2: 

Bảng: Sản lượng khai thác dầu thô và khí tự nhiên ở nước ta giai đoạn 2010 – 2021

(Nguồn: Niên giảm thống kê Việt Nam năm 2016, 2022)

Tư liệu 3:

        Mỏ than Khánh Hòa                 Mỏ đa kim Núi Pháo 

  Nhà máy lọc dầu Dung Quất      Nhà máy lọc dầu Nghi Sơn

- GV tổ chức cho HS xem video: 

https://www.youtube.com/watch?v=WBz932JqBYo&t=2s

https://www.youtube.com/watch?v=_MEAaVCva-Y

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS khai thác tư liệu, thông tin trong mục và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện  1 – 2 HS  lần lượt trình bày về công nghiệp khai thác than, dầu, khí.

- GV yêu cầu HS còn lại lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận về công nghiệp khai thác than, dầu, khí.

- GV chuyển sang nội dung mới. 

I. Công nghiệp khai thác than, dầu, khí

1. Công nghiệp khai thác than

- Nước ta có trữ lượng than với nhiều loại như than đá, than bùn….

+ Than đá: Quảng Ninh, Thái Nguyên, Sơn La…

+ Than nâu: Đồng bằng sông Hồng, Thái Bình, Hưng Yên…

+ Than bùn: Đồng bằng sông Cửu Long. 

- Công nghiệp khai thác xuất hiện từ khá sớm. 

- Than được khai thác nhằm cung cấp nhiên liệu cho nhà máy nhiệt điện, luyện kim..

2. Công nghiệp khai thác dầu khí

- Dầu mỏ, khí tự nhiên phân bố tại các bể trầm tích chứa dầu ở vùng thềm lục địa. 

- Hai vể trầm tích có trữ lượng lớn là bể Cửu Long và bể Nam Côn Sơn. 

- Dầu mỏ có sản lượng khai thác là 9,1 triệu tấn (2021). 

- Dầu thô phục vụ xuất khẩu và ngành hóa, lọc dầu. 

- Một số mỏ dầu đang được khai thác là Bạch Hồ, Rồng, Rạng Đông…

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS làm việc theo 6 nhóm. 

- GV giao nhiệm vụ cụ thể: Khai thác Hình 17.2 – Hình 17.4, Bảng 17.1 – 17.5, thông tin mục II, III, IV, V, VI, VII SGK tr.71 – tr.76 và hoàn thành Phiếu học tập số 1: Một số ngành công nghiệp (Đính kèm phía dưới Hoạt động 2).

+ Nhóm 1: Tìm hiểu công nghiệp sản xuất điện

+ Nhóm 2: Tìm hiểu công nghiệp sản phẩm điện tử, máy vi tính.

+ Nhóm 3: Tìm hiểu công nghiệp sản xuất, chế biến thực phẩm.

+ Nhóm 4: Tìm hiểu công nghiệp sản xuất đồ uống.

+ Nhóm 5: Tìm hiểu công nghiệp dệt, may. 

+ Nhóm 6: Tìm hiểu công nghiệp giày, dép.

- GV cung cấp một số tư liệu về một số ngành công nghiệp (Đính kèm phía dưới Hoạt động 2).

- GV mở rộng kiến thức, đặt câu hỏi mở rộng: Vì sao công nghiệp dệt – may là một trong những ngành công nghiệp chủ đạo và quan trọng của công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS khai thác tư liệu, thông tin trong mục và hoàn thành Phiếu học tập số 1. 

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 6 nhóm HS trình bày một số ngành công nghiệp theo Phiếu học tập số 1.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi mở rộng Ngành công nghiệp dệt – may là một trong những ngành chủ đạo và quan trọng công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng vid: 

+ Giải quyết nhu cầu về may mặc, sinh hoạt cho hơn 6 tỉ người trên Trái Đất và một phần nguyên liệu cho các ngành công nghiệp nặng. 

+ Phát triển công nghiệp dệt – may có tác dụng thúc đẩy nông nghiệp và các ngành công nghiệp nặng, đặc biệt là công nghiệp hóa chất. 

+ Giải quyết công ăn việc làm cho người lao động. 

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận về một số ngành công nghiệp nước ta.

- GV chuyển sang nội dung mới.

II.  Công nghiệp sản xuất điện

III. Công nghiệp sản xuất sản phẩm điện tử, máy vi tính. 

IV. Công nghiệp sản xuất, chế biến thực phẩm

V. Công nghiệp sản xuất đồ uống

VI. Công nghiệp dệt, may

VII. Công nghiệp giày dép

Kết quả Phiếu học tập số 1  được đính kèm phía dưới Hoạt động 2.

Bảng 17.1. Sản lượng một số sản phẩm công nghiệp sản xuất sản phẩm điện tử, 

máy vi tính ở nước ta giai đoạn 2005 – 2021

(Đơn vị: triệu cái)

(Nguồn: Tổng cục Thống kê, 2013 và 2022)

Bảng 17.2. Sản lượng một số sản phẩm công nghiệp sản xuất, chế biến thực phẩm

 ở nước ta, giai đoạn 2005 – 2021

(Nguồn: Tổng cục Thống kê, 2013 và 2022)

Bảng 17.3. Sản lượng một số sản phẩm công nghiệp sản xuất đồ uống

 ở nước ta, giai đoạn 2005 – 2021

(Đơn vị: triệu lít)

(Nguồn: Tổng cục Thống kê, 2013 và 2022)

Bảng 17.4. Sản lượng một số sản phẩm công nghiệp dệt, may 

 ở nước ta, giai đoạn 2005 – 2021

(Nguồn: Tổng cục Thống kê, 2013 và 2022)

Bảng 17.4. Sản lượng một số sản phẩm công nghiệp giày dép 

 ở nước ta, giai đoạn 2005 – 2021

(Đơn vị: triệu đôi)

(Nguồn: Tổng cục Thống kê, 2013 và 2022)