Giáo án và PPT Toán 8 cánh diều Bài 3: Phân tích và xử lí dữ liệu thu được ở dạng bảng, biểu đồ

BÀI 3. PHÂN TÍCH VÀ XỬ LÍ DỮ LIỆU THU ĐƯỢC Ở DẠNG BẢNG, BIỂU ĐỒ (4 tiết)

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV đặt câu hỏi yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Ở lớp 6 và lớp 7, chúng ta đã làm quen với việc phân tích và xử lí dữ liệu thu được ở dạng bảng hoặc biểu đồ. Phân tích và xử lí dữ liệu thu được ở dạng bảng hoặc biểu đồ để làm gì?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Phát hiện vấn đề dựa trên phân tích và xử lí dữ liệu thu được ở dạng bảng, biểu đồ

- GV triển khai HĐ1 cho HS thảo luận nhóm đôi thực hiện yêu cầu.

- GV đặt câu hỏi: Để phát hiện vấn đề (hoặc quy luật đơn giản) dựa trên phân tích và xử lý số liệu thu được, ta cần làm gì?

- GV phát vấn, gợi ý cho HS thực hiện tìm hiểu Ví dụ 1.

- HS thực hiện Luyện tập 1 theo phương phép như trên Ví dụ 1.

- HS quan sát Biểu đồ nhiệt độ trung bình tháng của ĐBSCL (Hình 29), thực hiện tìm hiểu theo gợi ý của GV để hàn thành Ví dụ 2: Trục nào biểu diễn cho tháng? Trục nào biểu diễn cho nhiệt độ? Những con số trên đường gấp khúc thể hiện cho điều gì?

- GV hướng dẫn cho HS thực hiện Ví dụ 3.

Sản phẩm dự kiến:

HĐ1

a) Tổng tiền lãi là: (Triệu đồng)

b) Tiền lãi tháng 2 so với tháng 1 là: (lần)

Tiền lãi tháng 2 so với tháng 3 là: (lần)

Ghi nhớ

Để phát hiện vấn đề (hoặc quy luật đơn giản) dựa trên phân tích và xử lí số liệu thu được, ta cần:

- Nhận biết được mối liên hệ toán học đơn giản giữa các số liệu đã được biểu diễn;

- Thực hiện được tính toán và suy luận toán học.

Ví dụ 1: (SGK – tr.19)

Hướng dẫn giải (SGK – tr.20)

Luyện tập 1

Ta có:

Vì nên thông báo này là chính xác.

Ví dụ 2: (SGK – tr.20)

Hướng dẫn giải (SGK – tr.21)

Chú ý

Theo dõi biên độ nhiệt trung bình tháng của một khu vực trong khoảng thời gian đủ dài ta có thể nhận biết được những nét đặc trưng khí hậu của khu vực đó.

Ví dụ 3: (SGK – tr.21)

Hướng dẫn giải (SGK – tr.21)

Hoạt động 2. Giải quyết những vấn đề đơn giản dựa trên phân tích và xử lí dữ liệu thu được ở dạng bảng, biểu đồ

- HS đọc và thực hiện yêu cầu của HĐ2.

- GV hướng dẫn HS thực hiện Ví dụ 4.

- HS thảo luận nhóm đôi, thực hiện đọc – hiểu Ví dụ 5 theo hướng dẫn trong SGK.

- GV cho HS tự thực hiện Luyện tập 2, sau đối chiếu kết quả với bạn cùng bàn.

Sản phẩm dự kiến:

HĐ2

Nhận thấy trong 100 người có 65 người thích màu nâu. Do đó cửa hàng nên sản xuất nhiều mẫu sản phẩm với màu sơn nâu.

Ví dụ 4: (SGK – tr.22)

Hướng dẫn giải (SGK – tr.22)

Ví dụ 5: (SGK – tr.22+23)

Hướng dẫn giải (SGK – tr.23)

Luyện tập 2

a) Tổng số cây:  (cây)

b) Số cây vài chiếm: 80/160 .100%=50%

…..

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Quan sát biểu đồ sau và cho biết, CLB bóng đá nào được các bạn lớp Khoa thích nhất?

A. Manchester United

B. Manchester City

C. Liverpool

D. Không có CLB bóng nào

Câu 2: Quan sát biểu đồ sau về thể loại sách được các bạn học sinh lớp 6A yêu thích và cho biết, số cần điền trên cột Cổ tích là

A. 10

B. 20

C. 15

D. Không có đáp án đúng

Câu 3: Cho biểu đồ về các loại quả được các bạn trong lớp 6A yêu thích

Dựa vào biểu đồ trên cho biết có bao nhiêu bạn thích lê?

A. 8

B. 7

C. 5

D. 0

Câu 4: Cho bảng số liệu

Tính tổng giá trị xuất khẩu của bốn mặt hàng trên.

A. 6 236 triệu USD

B. 5 236 triệu USD

C. 4 236 triệu USD

D. 6 536 triệu USD

Câu 5: Nhiệt độ trung bình hằng tháng trong một năm (đo bằng ∘C) của một địa phương được thống kê như sau:

Nhiệt độ chênh lệch giữa tháng có nhiệt độ trung bình cao nhất và tháng có nhiệt độ trung bình thấp nhất là bao nhiêu?

A. 13∘C

B. 14∘C

C. 15∘C

D. 16∘C

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập sau:

Câu 1: Biểu đồ đoạn thẳng trong Hình 34 biểu diễn số lượng lớp học ở cấp trung học cơ sở (THCS) của Việt Nam trong các năm 2015 – 2016, 2016 – 2017, 2017 – 2018, 2018 – 2019.

a) Lập bảng thống kê số lượng lớp học ở cấp THCS của Việt Nam trong các năm học đó theo mẫu sau:

b) So với năm học 2015 – 2016, số lượng lớp học ở cấp THCS của Việt Nam trong năm học 2018 – 2019 đã tăng lên bao nhiêu phần trăm (làm tròn kết quả đến hàng phần mười)?

c) Em hãy đề xuất những giải pháp để tăng số lượng lớp học ở cấp THCS của Việt Nam trong những năm học tiếp theo, đặc biệt ở những thành phố và khu đô thị lớn. 

Câu 2: Biểu đồ đoạn thẳng ở Hình 36 biểu diễn số lượng máy điều hòa nhiệt độ và máy sưởi bán được trong sáu tháng đầu năm của một cửa hàng kinh doanh.

a) Trong tháng 6, cửa hàng đó bán được loại máy nào nhiều hơn?

b) Phân tích xu thế về số lượng máy mỗi loại mà cửa hàng đó bán được. Tháng tiếp theo cửa hàng đó nên nhập nhiều loại máy nào?