Giáo án chuyên đề Công nghệ 12 Lâm nghiệp Thuỷ sản Cánh diều Bài 3: Ứng dụng của công nghệ sinh học trong lâm nghiệp
Giáo án giảng dạy theo sách Chuyên đề học tập Công nghệ 12 - Lâm nghiệp - Thuỷ sản bộ sách Cánh diều Bài 3: Ứng dụng của công nghệ sinh học trong lâm nghiệp. Bộ giáo án giúp giáo viên hướng dẫn học sinh mở rộng kiến thức, phát triển năng lực, nâng cao khả năng định hướng nghề nghiệp cho các em sau này. Thao tác tải về rất đơn giản, tài liệu file word có thể chỉnh sửa dễ dàng. Mời quý thầy cô tham khảo bài soạn.
Xem: => Giáo án Công nghệ 12 Lâm nghiệp - Thuỷ sản cánh diều
Xem toàn bộ: Giáo án chuyên đề Công nghệ 12 Lâm nghiệp - Thuỷ sản Cánh diều đủ cả năm
Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
BÀI 3: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ SINH HỌC TRONG LÂM NGHIỆP
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Sau khi học xong bài này, HS sẽ:
Phân tích được một số hướng ứng dụng phổ biến của công nghệ sinh học trong lâm nghiệp ở Việt Nam.
Có ý thức về an toàn lao dộng và đạo đức nghề nghiệp.
2. Năng lực
Năng lực chung:
Năng lực tự chủ: Tự nghiên cứu thu thập thông tin, dữ liệu qua nội dung SCĐHT để trả lời câu hỏi.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xác định và tìm hiểu được các thông tin liên quan đến vấn đề, đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề trong bài học.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Hợp tác theo nhóm để trao đổi, thảo luận về một số thành tựu và triển vọng của CNSH trong lâm nghiệp.
Năng lực công nghệ:
Phân tích được một số hướng ứng dụng phổ biến của CNSH trong lâm nghiệp ở Việt Nam.
Có ý thức về an toàn lao động và đạo đức nghề nghiệp,
3. Phẩm chất
Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc, có ý thức bảo vệ và phát triển tài nguyên rừng.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV:
SGK, tài liệu giảng dạy, SGV Công nghệ 12 – Lâm nghiệp – Thủy sản.
Một số tranh giáo khoa về các hình ảnh trong bài 3: hình ảnh quy trình nhân giống cây trồng bằng phương pháp nuôi cấy mô tế bào; quy trình tạo cây chuyển gene bằng vi khuẩn; sơ đồ chọn giống dựa trên chỉ thị phân tử; quy trình giám định loài bằng mã vạch DNA; quy trình sản xuất chế phẩm vi sinh vật hỗn hợp dạng viên nén dùng cho cây thông và cây bạch đàn.
- Máy tính, máy chiếu.
2. Đối với HS: SCĐ, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a) Mục tiêu: HS nêu được một số hiểu biết của mình về một số hướng ứng dụng phổ biến của CNSH trong lâm nghiệp ở Việt Nam, từ đó tạo được hứng thú cho HS tìm hiểu chi tiết hơn về nội dung trong bài học.
b) Nội dung: GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn” với câu hỏi đặt ra là:
“Nêu một số ví dụ về ứng dụng của công nghệ sinh học trong lâm nghiệp ở Việt Nam”.
c) Sản phẩm học tập: Dựa vào kiến thức của bản thân, HS thực hiện yêu cầu GV đưa ra.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”. Lớp được thành 2 đội, mỗi đội được phát 1 viên phấn. Các thành viên trong đội sẽ tiếp sức nhau ghi 1 đáp án lên bảng nhóm, trong thời gian 3 phút, nhóm nào viết được nhiều đáp án chính xác nhất sẽ chiến thắng. Câu hỏi đặt ra là:
“Nêu một số ví dụ về ứng dụng của công nghệ sinh học trong lâm nghiệp ở Việt Nam”.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:
- HS suy nghĩ câu trả lời và tiếp sức viết đáp án lên bảng.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:
- Các nhóm viết câu trả lời lên bảng.
Gợi ý đáp án:
Những những ứng dụng phổ biến của CNSH trong lâm nghiệp ở Việt Nam như: tạo giống cây lâm nghiệp có năng suất, chất lượng cao bằng công nghệ chuyển gene; nhân giống cây lâm nghiệp bằng công nghệ nuôi cấy mô tế bào thực vật; tạo các chế phẩm sinh học sử dụng trong lâm nghiệp....
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:
- GV tiếp nhận câu trả lời dẫn dắt HS vào bài: Lâm nghiệp trở thành ngành kinh tế mũi nhọn ở nhiều địa phương nên thu hút nhiều thành phần kinh tế tham gia quản lý, bảo vệ và phát triển rừng. Công nghệ sinh học ngày càng được ứng dụng rộng rãi trong lâm nghiệp. Trong chuyên đề này chúng ta sẽ cùng tìm hiểu công nghệ sinh học được ứng dụng như thế nào trong lâm nghiệp. Bài học ngày hôm nay: Bài 3. Ứng dụng công nghệ sinh học trong lâm nghiệp.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1. Tìm hiểu về ứng dụng công nghệ sinh học trong nhân giống cây lâm nghiệp
a) Mục tiêu: Giúp HS nêu được ứng dụng CNSH trong nhân giống cây lâm nghiệp; nêu được những ưu điểm vượt trội của giống cây lâm nghiệp được nhân giống bằng CNSH.
b) Nội dung:
- GV yêu cầu HS đọc nội dung Mục 1 SCĐHT và hoàn thành Phiếu học tập số 1 để giải quyết 2 câu hỏi sau:
1. Công nghệ nuôi cấy mô tế bào thực vật có vai trò như thế nào đối với hoạt động nhân giống cây lâm nghiệp?
2. Quan sát Hình 3.1 và nêu quy trình nhân giống cây trồng bằng phương pháp guôi cấy mô tế bào thực vật.
- GV chía nhóm, hướng dẫn HS thảo luận để trả lời câu hỏi: Quan sát Hình 3.2 và nêu những ưu điểm vượt trội của bạch đàn Uro dòng U6 được nhân giống bằng phương pháp nuôi cấy mô tế bào.
c) Sản phẩm học tập: Phiếu học tập số 1 về vai trò của công nghệ nuôi cấy mô tế bào thực vật và quy trình nhân giống cây trồng bằng phương pháp guôi cấy mô tế bào thực vật.
d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN | ||||||||||||||||||||||||||||||
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS đọc nội dung Mục 1 SCĐHT và hoàn thành Phiếu học tập số 1 để giải quyết 2 câu hỏi sau: 1. Công nghệ nuôi cấy mô tế bào thực vật có vai trò như thế nào đối với hoạt động nhân giống cây lâm nghiệp? 2. Quan sát Hình 3.1 và nêu quy trình nhân giống cây trồng bằng phương pháp guôi cấy mô tế bào thực vật.
- GV chia nhóm, hướng dẫn HS thảo luận để trả lời câu hỏi: Quan sát Hình 3.2 và nêu những ưu điểm vượt trội của bạch đàn Uro dòng U6 được nhân giống bằng phương pháp nuôi cấy mô tế bào. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: - HS nghiên cứu nội dung mục 1, quan sát Hình 3.1, 3.2 và thực hiện nhiệm vụ. - GV quan sát, hỗ trợ (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời 1-2 HS trình bày kết quả Phiếu học tập và câu hỏi của GV. - Các nhóm khác theo dõi và bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và kết luận. - GV chuyển sang nội dung tiếp theo. | 1. ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ SINH HỌC TRONG NHÂN GIỐNG CÂY LÂM NGHIỆP Đáp án Phiếu học tập số 1, Bảng Những ưu điểm vượt trội của bạch đàn Uro dòng U6 được nhân giống bằng phương pháp nuôi cấy mô tế bào được đính kèm phía dưới hoạt động 1.
| ||||||||||||||||||||||||||||||
ĐÁP ÁN PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Bảng 3.1. Lợi ích cho hoạt động sản xuất lâm nghiệp của bạch đàn Uro dòng U6 được nhân giống bằng nuôi cấy mỡ
|
Hoạt động 2. Tìm hiểu về ứng dụng công nghệ sinh học trong chọn, tạo giống cây lâm nghiệp.
Hoạt động 2.1. Tìm hiểu về ứng dụng công nghệ chuyển gene
a) Mục tiêu: Giúp HS nêu được ứng dụng công nghệ chuyển gene trong tạo giống cây lâm nghiệp, ý nghĩa của công nghệ chuyển gene trong sản xuất và kinh doanh lâm nghiệp, công tác phát triển rừng.
b) Nội dung: GV yêu cầu HS đọc nội dung Mục 2.1 SCĐHT và trả lời các câu hỏi:
1. Em hiểu như thế nào về cách thức tạo giống mới bằng công nghệ chuyển gene thực vật?
2. Nêu quy trình tạo cây chuyển gene được thể hiện ở Hình 3.3.
3. Phương pháp tạo giống cây trồng bằng công nghệ chuyển gene có ý nghĩa như thế nào đối với sản xuất và kinh doanh lâm nghiệp?
c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về cách thức tạo giống mới bằng công nghệ chuyển gene thực vật, quy trình tạo cây chuyển gene.
d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN | ||||||||||||
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS đọc nội dung Mục 2.1 SCĐHT và trả lời các câu hỏi: 1. Em hiểu như thế nào về cách thức tạo giống mới bằng công nghệ chuyển gene thực vật? 2. Nêu quy trình tạo cây chuyển gene được thể hiện ở Hình 3.3. 3. Phương pháp tạo giống cây trồng bằng công nghệ chuyển gene có ý nghĩa như thế nào đối với sản xuất và kinh doanh lâm nghiệp? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: - HS nghiên cứu nội dung mục 2.1, quan sát Bảng 3.1, Hình 3.3 và thực hiện nhiệm vụ. - GV quan sát, hỗ trợ (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời 1-2 HS trình bày đáp án. - Các nhóm khác theo dõi và bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và kết luận. - GV chuyển sang nội dung tiếp theo. | II. ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ SINH HỌC TRONG CHỌN, TẠO GIỐNG CÂY LÂM NGHIỆP 2.1. Ứng dụng công nghệ chuyển gene - Công nghệ chuyển gene thực vật cho phép các nhà khoa học lựa chọn một hoặc một số gene quy định một hoặc một số đặc điểm quý mong muốn, đưa chúng tích hợp với hệ gene của một giống cây trồng nhằm tạo ra giống mới mang tính trạng theo mong muốn của con người. - Công nghệ chuyến gene chỉ đưa những gene quý, liên quan đến tính trạng đã được xác định trước vào giống mới được tạo. - Quy trình tạo cây chuyển gene: + Bước 1: Tạo DNA tái tổ hợp và chuyển vào tế bào thực vật: Ti plasmid được lấy ra khỏi vi khuẩn Agrobacterium tumefaciens và T-DNA được cắt bằng một cặp enzyme cắt giới hạn (restriction endonuclease). DNA ngoại lai cũng được cắt bằng enzyme đó và được chèn vào T– DNA của Ti plasmid để tạo thành Ti plasmid tái tổ hợp có mang gene chuyển. Ti plasmid tái tổ hợp được đưa trở lại tế bào vi khuẩn Agrobacterium tumefaciens và xâm nhập vào nhiễm sắc thể của tế bào thực vật. + Bước 2: Chọn lọc và nuôi cấy mô tế bào: các tế bào thực vật chuyển gene được chọc lọc và nuôi cấy trong môi trường phù hợp để tạo các cây con chuyển gene. + Bước 3: Tạo cây chuyển gene hoàn chỉnh: chuyển cây con ra ngoài môi trường tự nhiên để cây dần thích nghi với điều kiện sống tự nhiên bên ngoài. - Tạo giống cây trồng bằng công nghệ chuyển gene có ý nghĩa đối với sản xuất và kinh doanh lâm nghiệp, đó là: công nghệ chuyển gene chỉ đưa những gene quý, liên quan đến tính trạng đã được xác định trước vào giống mới được tạo. → Do đó, trong tạo giống cây lâm nghiệp bằng công nghệ chuyển gene, các tính trạng của gene được chuyển vào thường có khả năng chống chịu sâu bệnh hại, chịu hạn, chịu mặn,... những tính trạng này làm tăng khả năng sinh trưởng, tăng cường chất lượng gỗ cho một số cây lâm nghiệp chủ lực phục vụ công tác trồng rừng. | ||||||||||||
Bảng 3.1. Ứng dụng công nghệ chuyển gene cho một số cây lâm nghiệp ở Việt Nam
|
Hoạt động 2.2. Tìm hiểu về ứng dụng chỉ thị phân tử
a) Mục tiêu: Giúp HS nêu được ứng dụng của kĩ thuật chỉ thị phân tử trong chọn giống cây lâm nghiệp.
b) Nội dung: GV yêu cầu HS đọc nội dung Mục 2.2 SCĐHT và trả lời các câu hỏi:
1. Chọn giống cây trồng bằng chỉ thị phân tử có ý nghĩa như thế nào đối với công tác chọn giống cây lâm nghiệp?
2. Quan sát Hình 3.4 và mô tả các bước cơ bản của phương pháp chọn giống cây trồng bằng chỉ thị phân tử.
c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về cách thức tạo giống mới bằng công nghệ chuyển gene thực vật, quy trình tạo cây chuyển gene.
d) Tổ chức thực hiện:
--------------- Còn tiếp ---------------
Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II
MỘT VÀI THÔNG TIN:
- Powerpoint soạn: Hiện đại, đẹp mắt để tạo hứng thú học tập
- Giáo án word và PPT đồng bộ với nhau
- Các phản hồi của giáo viên được trả lời ngay và luôn
Thời gian bàn giao giáo án
- Khi đặt nhận đủ chuyên đề I
- 30/11 bàn giao chuyên đề II
- 30/01 bàn giao chuyên đề III
=> Đặt bây giờ, vào năm học sẽ nhận miễn phí: bộ phiếu trắc nghiệm, đề thi ma trận...
Phí giáo án chuyên đề
- Giáo án word: 350k
- Giáo án Powerpoint: 450k
- Trọn bộ word + PPT: 750k
Chỉ gửi trước 350k. Sau đó, gửi dần trong quá trình nhận. Đến lúc nhận đủ kì 1 thì gửi nốt số còn lại
=> Khi đặt sẽ nhận ngay và luôn:
- Phiếu trắc nghiệm cấu trúc mới: 5-7 phiếu
- Nhận đủ chuyên đề I
- Mẫu đề kiểm tra có ma trận, lời giải, thanh điểm
- PPCT, file word đáp án sgk
Cách đặt:
- Bước 1: Gửi phí vào tk: 10711017 - Chu Văn Trí - Ngân hàng ACB (QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
Xem toàn bộ: Giáo án chuyên đề Công nghệ 12 Lâm nghiệp - Thuỷ sản Cánh diều đủ cả năm
ĐẦY ĐỦ GIÁO ÁN CÁC BỘ SÁCH KHÁC
GIÁO ÁN WORD LỚP 12 CÁNH DIỀU
Giáo án hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 12 cánh diều
Giáo án Tin học 12 - Định hướng khoa học máy tính cánh diều
Giáo án Tin học 12 - Định hướng Tin học ứng dụng cánh diều
GIÁO ÁN POWERPOINT LỚP 12 CÁNH DIỀU
Giáo án Powerpoint Toán 12 Cánh diều
Giáo án powerpoint hình học 12 cánh diều
Giáo án powerpoint đại số 12 cánh diều
Giáo án powerpoint vật lí 12 cánh diều
Giáo án powerpoint sinh học 12 cánh diều
Giáo án powerpoint hoá học 12 cánh diều
Giáo án powerpoint ngữ văn 12 cánh diều
Giáo án powerpoint lịch sử 12 cánh diều
Giáo án powerpoint địa lí 12 cánh diều
Giáo án powerpoint Kinh tế pháp luật 12 cánh diều
Giáo án powerpoint Công nghệ 12 Công nghệ điện - điện tử cánh diều
Giáo án powerpoint Công nghệ 12 Lâm nghiệp - Thuỷ sản cánh diều
Giáo án powerpoint Tin học 12 - Định hướng Tin học ứng dụng cánh diều
Giáo án powerpoint Tin học 12 - Định hướng khoa học máy tính cánh diều
Giáo án powerpoint hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 12 cánh diều
GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ LỚP 12 CÁNH DIỀU
GIÁO ÁN POWERPOINT CHUYÊN ĐỀ 12 CÁNH DIỀU
GIÁO ÁN DẠY THÊM LỚP 12 CÁNH DIỀU
Giáo án dạy thêm toán 12 cánh diều
Giáo án dạy thêm ngữ văn 12 cánh diều
Giáo án powerpoint dạy thêm ngữ văn 12 cánh diều
Giáo án powerpoint dạy thêm toán 12 cánh diều