Giáo án chuyên đề Công nghệ 12 Lâm nghiệp Thuỷ sản Cánh diều Ôn tập chuyên đề 3

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../…

ÔN TẬP CHUYÊN ĐỀ 3. NUÔI CÁ CẢNH

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau khi học xong bài này, HS sẽ:

• Nhận biết được các giống cá phổ biến.

• Nắm được những kĩ thuật chăm sóc cá cảnh.

2. Năng lực 

 Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ: Tự nghiên cứu thu thập thông tin, dữ liệu qua nội dung SGK để trả lời câu hỏi.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xác định và tìm hiểu được các thông tin liên quan đến vấn đề, đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề trong bài học.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Hợp tác theo nhóm để trao đổi, thảo luận về một số giống cá cảnh phổ biến và các kĩ thuật chăm sóc cá cảnh.

Năng lực công nghệ: 

• Lựa chọn được các nguồn tài liệu phù hợp để phân tích được kĩ thuật nuôi, chăm sóc cá cảnh. 

3. Phẩm chất

• Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.

• Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.

• Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 

1. Đối với GV: 

• SCĐ, tài liệu giảng dạy, SGV Chuyên đề Công nghệ 12 – Lâm nghiệp – Thủy sản.

• Máy tính, máy chiếu.

2. Đối với HS: SCĐ, vở ghi.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Giúp HS tái hiện những kiến thức, kinh nghiệm đã có liên quan đến nội dung đã học đồng thời tạo tâm thế vui vẻ trước khi vào bài mới.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi để khái quát một số kiến thức đã học trong chuyên đề 3.

c. Sản phẩm: HS nêu được một số kiến thức đã học trong chủ đề 3. 

d.Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu các HS làm việc theo nhóm (4 HS/nhóm) và tổ chức trò chơi “Nhìn hình đoán tên”.

- GV phổ biến quy tắc:

+ GV trình chiếu ngẫu nhiên hình ảnh về một loại cá cảnh trên màn hình và yêu cầu các HS đoán tên của loại cá đó trong vòng 5s.

+ HS quan sát hình ảnh, giơ tay và hô to tên nhóm của mình để giành quyền trả lời.

+ Nếu trả lời đúng, nhóm sẽ giành được một bông hoa. Nếu trả lời sai, các nhóm khác có cơ hội giành quyền trả lời.

+ Kết thúc trò chơi, nhóm nào giành được nhiều bông hoa nhất sẽ chiến thắng. 

- GV tiếp tục yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi: Trình bày một số lợi ích của việc nuôi cá cảnh

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận theo nhóm, quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV trình chiếu đáp án trò chơi:

+ Đáp án trò chơi:

+ Một số lợi ích khi nuôi cá cảnh:

• Giảm căng thẳng, mệt mỏi.

• Tăng cường sức khoẻ tim mạch.

• Mang lại giấc ngủ ngon.

• Mang ý nghĩa phong thuỷ.

• Giáo cụ trực quan cho trẻ.

• Cải thiện suy nghĩ. 

- GV yêu cầu HS lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, và chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Để hệ thống hóa lại kiến thức đã học trong Chủ đề 1, chúng ta cùng đi tìm hiểu bài học hôm nay – Ôn tập chủ đề 3.

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Sơ đồ hóa hệ thống kiến thức chủ đề 3

a. Mục tiêu: Sơ đồ hóa hệ thống kiến thức ở chủ đề 3 về: Một số loài cá cảnh phổ biến; Kĩ thuật nuôi dưỡng, chăm sóc một số loại cá cảnh phổ biến; Dự án: Niooi cá cảnh. 

b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ học tập; HS thảo luận nhóm, thiết kế sơ đồ tư duy hệ thống hóa kiến thức đã học ở chủ đề 3.

c. Sản phẩm: Sản phẩm sơ đồ tư duy của các nhóm.

d. Tổ chức thực hiện:

Gợi ý Phiếu đánh giá sản phẩm và kĩ năng thuyết trình của HS:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a) Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học ở chủ đề 3.

b) Nội dung: HS hoàn thành Phiếu bài tập để củng cố kiến thức đã học ở chủ đề 3.

c) Sản phẩm: HS hoàn thành phiếu bài tập

d) Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV phát phiếu bài tập chứa các câu hỏi cho HS.

--------------- Còn tiếp ---------------