Giáo án Tiếng Việt 5 kết nối bài 17: Nghìn năm văn hiến

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

CHỦ ĐIỂM: TIẾP BƯỚC CHA ÔNG

BÀI 17: NGHÌN NĂM VĂN HIẾN

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Đọc đúng văn bản thông tin Nghìn năm văn hiến có bảng biểu.

• Nhận biết được thông tin chính trong bài. Nắm được thông tin của bài đọc: Nước ta có truyền thống hiếu học và nền văn hiến lâu đời.

• Biết sử dụng đại từ, kết từ và hiểu đúng sắc thái, quan hệ ý nghĩa của chúng trong câu. Nắm được cách viết đoạn văn nêu ý kiến tán thành một sự việc, hiện tượng có ý nghĩa trong cuộc sống và nội dung của từng phần trong đoạn văn.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

Năng lực văn học: Hình thành, phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học (biết cảm nhận về câu văn hay trong bài đọc).

3. Phẩm chất

• Tự hào về truyền thống văn hiến lâu đời của nước ta và thêm yêu quê hương đất nước.

• Phát triển kĩ năng xây dựng bảng biểu trong các văn bản báo cáo, chương trình hoạt động,…

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Phương pháp dạy học

• Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.

2. Thiết bị dạy học

a. Đối với giáo viên

• Giáo án, SHS, SGV, VBT Tiếng Việt 5.

• Tranh hoặc ảnh SHS phóng to.

• Tranh ảnh, video về di tích lịch sử Văn Miếu – Quốc Tử Giám ở Hà Nội.

• Một số câu chuyện, thông tin về Khuê Văn Các, bia tiến sĩ, giếng Thiên Quang,... trong khu Văn Miếu – Quốc Tử Giám.

• Đoạn văn nêu ý kiến tán thành một sự việc, hiện tượng gần gũi với HS.

b. Đối với học sinh

• SHS, SBT Tiếng Việt 5.

• Tranh ảnh, tư liệu, video sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 

---------------------------------------

----------------------Còn tiếp---------------------