Giáo án Hoạt động trải nghiệm 5 chân trời bản 2 Tuần 25

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: 

- Tham gia hoạt cảnh thể hiện tính tự chủ trong cuộc sống.

- Chia sẻ điều em học được từ những tấm gương tự chủ trong cuộc sống.

b. Cách tiến hành

- GV phối hợp với Tổng phụ trách Đội tổ chức cho HS tham gia hoạt cảnh thể hiện tính tự chủ trong cuộc sống.

- GV nhắc nhở HS giữ trật tự, chú ý xem hoạt cảnh.

- GV mời đại diện HS chia sẻ điều mà các em học được từ những tấm gương tự chủ trong cuộc sống.

- GV động viên HS rèn luyện tính tự chủ trong cuộc sống.

- HS tham gia theo sự phân công của GV.

- HS thực hiện. 

- HS chia sẻ.

- HS rèn luyện

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

- GV trình chiếu hình ảnh và nêu câu hỏi: 

Em hãy chia sẻ với cô và các bạn về trải nghiệm khi sử dụng mạng:

+ Những nội dung em thường truy cập trên mạng.

+ Điều thú vị mà em thấy từ mạng.

- GV mời đại diện 3 – 4 HS xung phong chia sẻ trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ Những nội dung mà HS tiểu học có thể truy cập trên mạng: chương trình giải trí, trò chơi, phim hoạt hình, khóa học trực tuyến,…

+ Những điều thú vị, lợi ích từ mạng: kho tàng kiến thức khổng lồ, tiếp thu kiến thức dễ dàng hơn; thư giãn, giải tỏa căng thẳng; trang bị kĩ năng hữu ích; rèn luyện kĩ năng sử dụng công nghệ;…

- GV nhận xét, tổng kết, dẫn dắt để giới thiệu chủ đề: Trong thời đại số hiện nay, máy tính và mạng trở thành công cụ quan trọng gắn liền với các hoạt động học tập, nghiên cứu sáng tạo, vui chơi giải trí của các em. Mạng internet vừa đem lại những lợi ích và những nguy cơ tiềm ẩn vậy đâu là những biểu hiện của tự chủ khi giao tiếp trên mạng, các em hãy đến với bài học ngày hôm nay – Chủ đề 7 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Tự chủ khi giao tiếp trên mạng. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về việc tự chủ khi giao tiếp trên mạng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu được thế nào là sự tự chủ khi giao tiếp trên mạng và biết cách để giữ sự tự chủ.

Nhiệm vụ 1: Chia sẻ thói quen của em khi tham gia giao tiếp trên mạng.

- GV tổ chức cho HS chia sẻ theo nhóm (4 – 6 HS) về những thói quen của các em khi tham gia giao tiếp trên mạng.

- GV gợi ý cho HS: 

+ Các em thường vào các trang mạng xã hội nào? + Các em vào trang mạng đó để làm gì?...

- GV yêu cầu HS ghi lại các thói quen khi giao tiếp trên mạng của các thành viên trong nhóm vào giấy hoặc bảng nhóm. sana tao

- GV mời đại diện nhóm chia sẻ trước lớp; các nhóm khác lắng nghe và nhận xét cho nhóm bạn.

- GV nhận xét, ghi nhận đáp án hợp lí của HS:

+ Một số trang mạng xã hội các em truy cập: Facebook, Zalo, Tiktok, Instagram, Locket...

+ Mục đích sử dụng: Học tập, trao đổi, trò chuyện với mọi người, xem các hoạt động của bạn bè...

- GV trao đổi với các nhóm về vai trò của mạng xã hội, tuy nhiên HS cần làm chủ được bản thân để không bị ảnh hưởng xấu từ việc sử dụng mạng xã hội.

+ Lợi ích: 

• Phát triển kĩ năng viết và đọc hiểu.

• Tăng cường khả năng giao tiếp và hợp tác.

• Tiết kiệm thời gian và chi phí.

• Mở rộng hiểu biết.

+ Nguy cơ: 

• Để lộ thông tin cá nhân như tên, địa chỉ, số điện thoại, email. 

• Bị mất tiền vào một số trò chơi trên mạng.

• Tiếp cận với một số nội dung không phù hợp với lứa tuổi.

• Dễ bị dụ dỗ, lừa gạt, bị kẻ xấu lôi kéo, rủ rê. 

• Hẹn gặp gỡ, kết bạn dẫn đến rủi ro.

• Bị bắt cóc, nhắn tin đe dọa, khủng bố tinh thần.

• Có nguy cơ nghiện một số trò chơi không bổ ích, mang tính bạo lực, phản cảm.

• Tiếp cận, bắt chước một số nội dung không phù hợp lứa tuổi gây hậu quả nghiêm trọng.

Nhiệm vụ 2: Xác định những lưu ý để tự chủ khi giao tiếp trên mạng.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm (4 – 6 HS) về những lưu ý để giữ sự tự chủ khi giao tiếp trên mạng.

- GV gợi ý:

+ Giữ bình tĩnh, tự tin để tiếp nhận và giải quyết vấn đề khi giao tiếp trên mạng. 

+ Tự suy nghĩ, kiếm chế để không tò mò với những lời mời khi giao tiếp trên mạng; 

+ Không tò mò truy cập vào các trang mạng xấu;...

- GV mời đại diện nhóm chia sẻ kết quả thảo luận trước lớp.

- GV cho HS xem video về truy cập internet an toàn. 

https://youtu.be/2I__15Fpzas 

Hoạt động 2: Thực hành thể hiện sự tự chủ khi giao tiếp trên mạng

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS có cơ hội thực hành thể hiện sự tự chủ khi giao tiếp trên mạng thông qua các tình huống.

…………………………….

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi. 

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới. 

- HS làm việc nhóm. 

- HS lắng nghe. 

- HS thực hiện. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.  

- HS lắng nghe, quan sát, tiếp thu. 

- HS làm việc nhóm. 

- HS tham khảo. 

- HS trình bày. 

- HS xem video. 

…………………..