Giáo án Hoạt động trải nghiệm 5 chân trời bản 2 Tuần 5

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: 

- HS tham gia hoạt cảnh về lòng biết ơn đối với các thành viên trong gia đình. 

- HS chia sẻ cảm nghĩ của em sau khi sau xem hoạt cảnh. 

b. Cách tiến hành

- GV chuẩn bị cho HS tham gia hoạt cảnh về lòng biết ơn đối với các thành viên trong gia đình.  

+ Hoạt cảnh: Chuẩn bị các hoạt cảnh thể hiện lòng biết ơn đối với các thành viên trong gia đình. 

+ Sắp xếp ghế ngồi trên sân trường phù hợp với tình hình của từng trường.

- GV động viên HS tham gia biểu diễn và cổ vũ các tiết mục kể chuyện. 

- GV nhắc nhở HS tuân thủ nề nếp khi tham gia hoạt động tập thể.

- GV mời 2 – 3 HS đại diện chia sẻ cảm nghĩ của em về các hoạt cảnh. 

- GV tập trung HS vào lớp của mình để phổ biến về nội quy...

- HS tham gia chuẩn bị theo sự phân công của GV.

- HS chăm chú xem các tiết mục. 

- HS chia sẻ.

- HS di chuyển vào lớp theo hàng, ngồi đúng vị trí và lắng nghe nội quy, thời khóa biểu,…

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS cùng nghe hát bài hát về gia đình: Ba ngọn nến lung linh

https://youtu.be/b45LxYgYG0g 

- GV tổ chức cho HS vừa hát vừa thực hiện một số động tác thể hiện qua lời bài hát.

- GV hỏi HS về cảm xúc và thông điệp của bài hát.

- GV mời 1 – 2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, tổng kết về thông điệp của bài hát, dẫn dắt để giới thiệu chủ đề:  Bài hát thể hiện sự ấm áp, tình yêu thương của những thành viên gia đình. Để gia đình luôn hạnh phúc như trong lời ca các em hãy đến với bài học ngày hôm nay – Chủ đề 2 – Tiết 1: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Thể hiện lòng biết ơn đối với các thành viên trong gia đình. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về những cách thể hiện lòng biết ơn. 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chia sẻ kinh nghiệm và tìm hiểu về những cách thể hiện lòng biết ơn đối với các thành viên trong gia đình bằng thái độ, lời nói, việc làm cụ thể. 

b. Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Kể những việc em đã làm để thể hiện lòng biết ơn đối với các thành viên trong gia đình.

- GV chia HS thành các nhóm 3 – 5 HS.

- GV yêu cầu HS kế tiếp nối trong nhóm về những việc các em đã làm để thể hiện lòng biết ơn đối với các thành viên trong gia đình.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả nhóm trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, đánh giá. 

- GV nhận xét, ghi nhận đáp án hợp lí:

+ Nói lời yêu thương.

+ Làm việc nhà...

Nhiệm vụ 2: Lập sơ đồ tư duy về thái độ, lời nói, việc làm để thể hiện lòng biết ơn đối với các thành viên trong gia đình.

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận và lập sơ đồ tư duy thể hiện lòng biết ơn đối với các thành viên trong gia đình.

- GV gợi ý cho HS:

+ Thái độ.

+ Lời nói.

+ Việc làm.

- GV khuyến khích HS thể hiện sơ đồ dưới nhiều hình thức khác nhau. 

- GV trình chiếu sơ đồ mẫu SGK tr.19.

Nhiệm vụ 3: Trình bày sơ đồ tư duy trước lớp

- GV mời đại diện nhóm trình bày sơ đồ tư duy trước lớp; các nhóm khác nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn.

- GV nhận xét, ghi nhận đáp án hợp lí:

+ Thái độ:

• Lễ phép.
• Mong muốn bố mẹ, người thân vui lòng.
• Trân trọng những gì bố mẹ, người thân làm cho mình...

+ Lời nói:

• Nói về lòng biết ơn với biểu cảm yêu thương.
• Nói lời thể hiện sự quan tâm.
• Nói lời khen ngợi, động viên...

+ Việc làm:

• Tự giác làm việc nhà.
• Chủ động làm những món quà nhỏ tặng bố mẹ, người thân vào dịp lễ, dịp đặc biệt.
• Cố gắng chăm chỉ học tập để bố mẹ, người thân vui lòng...

- GV cho HS xem video về cách thể hiện sự quan tâm đến người thân:

https://youtu.be/_-A5T21Vf50 

- GV đặt câu hỏi cho HS cả lớp:

+ Bạn Tí đã có Thái độ như thế nào đối với mẹ và công việc của mẹ?

+ Bạn Tí đã có hành động, lời nói gì thể hiện sự biết ơn, quan tâm đối với mẹ?

+ Em có nhận xét gì về bạn Tí?

- GV mời một số HS trả lời câu hỏi. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án:

+ Bạn Tí có thái độ biết ơn, trân trọng đối với công sức lao động của mẹ cũng như công việc của mẹ để nuôi nấng bạn.

+ Bạn Tí đã có lời nói động viên mẹ trong công việc, an ủi mẹ khi có người nói lời không hay về mẹ và công việc của mẹ. Tí đã đi thu gom mảnh gỗ để cài vào chiếc xe rác, giúp mẹ đỡ vất vả hơn. Tí tự giác làm việc nhà giúp mẹ. 

+ Tí là một người con chăm ngoan, hiếu thảo, biết quan tâm và bày tỏ sự biết ơn đối với mẹ. 

- GV nhận xét và tổng kết hoạt động.

Hoạt động 2: Thực hành thể hiện lòng biết ơn

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thực hành lòng biết ơn bằng thái độ, lời nói, việc làm thông qua các tình huống.

- Vận dụng được thái độ, lời nói, việc làm thể hiện lòng biết ơn trong thực tiễn cuộc sống. 

b. Cách tiến hành:

- HS nghe hát. 

- HS hát và thực hiện động tác.

- HS lắng nghe. 

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới. 

- HS làm việc nhón. 

- HS thực hiện. 

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS làm việc nhóm. 

- HS tiếp thu. 

- HS thực hiện. 

- HS quan sát.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS xem video.

- HS lắng nghe câu hỏi. 

- HS chia sẻ. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.