Giáo án ngữ văn 7 cánh diều tiết: Nói và nghe - Trao đổi về một vấn đề

Ngày soạn:……./…../……

Ngày dạy:……./…../…..

TIẾT…: NÓI VÀ NGHE. TRAO ĐỔI VỀ MỘT VẤN ĐỀ

1. MỤC TIÊU
2. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

-  HS trao đổi được về một vấn đề.

2. Năng lực
3. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực trình bày.

1. Năng lực riêng biệt

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài học.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận, hoàn thành các bài tập trao đổi về vấn đề.

3. Phẩm chất:

      - HS tham gia tích cực vào nội dung bài học.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo hứng thú, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học Trao đổi về một vấn đề.
3. Nội dung: GV kiểm tra phần chuẩn bị bài nói của HS.
4. Sản phẩm: Phần chuẩn bị của HS.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS dành ra khoảng 5 phút để tự rà soát lại nội dung bài nói đã chuẩn bị ở nhà.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe GV nêu yêu cầu, hoàn thành bài tập để trình bày trước lớp.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét..

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, khen ngợi HS đã chia sẻ.

- Từ chia sể của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Trong cuộc sống, có rất nhiều vấn đề cần chúng ta trao đổi để đưa ra ý kiến của bản thân mình. Những vấn đề đó xuất phát từ rất nhiều vị trí, đặc biệt là được liên hệ từ trong các văn bản văn học. Trong buổi học hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau Trao đổi về một vấn đề đặt ra trong phần Đọc hiểu văn bản nhé!

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Định hướng

1. Mục tiêu: HS nắm được cách xây dựng bài nói đạt yêu cầu.
2. Nội dung: HS sử dụng SGK, kết hợp hướng dẫn của GV để chuẩn bị bài nói.
3. Sản phẩm học tập: Bài nói đã được chuẩn bị trước ở nhà.
4. Tổ chức thực hiện: