Giáo án tiết: Trả bài - Viết bài văn kể lại một sự việc có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu đáp án lên máy chiếu. Yêu cầu HS quan sát đáp án và xem lại bài viết của mình.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe, thực hiện theo yêu cầu của GV.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe và nhận xét, góp ý, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức è Ghi lên bảng.

I. Tìm hiểu để

Đề 1: Các em đã học và đọc nhiều câu chuyện lịch sử, hãy viết bài văn kể lại sự việc liên quan đến một nhân vật hoặc sự kiện lịch sử mà em yêu thích.

Đề 2: Dựa vào văn bản ở mục "Định hướng", em hãy đóng vai nhạc sĩ Văn Cao, viết bài văn kể lại sự ra đời của bài hát "Tiến quân ca".

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét chung về ưu nhược điểm của HS để rút kinh nghiệm.

- GV nêu kết quả cụ thể.

- GV hướng dẫn HS sửa lỗi.

- GV trả bài và lấy điểm vào sổ.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe yêu cầu, tự sửa các lỗi trong bài làm của mình và rút kinh nghiệm.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe và nhận xét, góp ý, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức.

- Hướng dẫn HS viết lại bài văn cảm nhận.

II. ƯU, KHUYẾT ĐIỂM:
1. Ưu điểm:

- Nhiều em đã biết cách làm bài, hiểu yêu cầu của đề.
 + Trình bày khoa học, rõ ràng, nhiều bài viết thể hiện cảm xúc tốt.
 2. Nhược điểm:
 - Một số em chưa biết cách làm bài:
 * Kiến thức:
+ Chưa biết cách kể, chưa xác định được nội dung trọng tâm nên bài làm lan man, thiếu ý.

+ Cách kể còn rời rạc, chưa hấp dẫn người đọc.
+ Nhiều em lười không viết bài hoặc bài làm sơ sài.

* Diễn đạt:

- Dùng từ: Một số em dùng từ ngữ chưa chính xác, chưa biết cách diễn đạt mạch lạc, lôgic.

- Lời văn: Một số em viết bài cảm nhận chưa đạt yêu cầu.

- Chữ viết: Ẩu, sai lỗi chính tả nhiều, gạch xóa, trình bày không khoa học.

- Nhiều bài chưa chịu suy nghĩ làm bài, làm đối phó.

- Có em không hiểu yêu cầu đề văn cảm nhận.

- Phê bình nhiều em chưa nộp bài

3. Kết quả:      

4. Hướng dẫn chữa bài:

- Lỗi chính tả: l - n, ch - tr, gi-d-r…

- Lỗi diễn đạt: Lủng củng, lặp từ, sai từ.

III. Trả bài – Gọi điểm: