Giáo án ngữ văn 7 cánh diều tiết: Văn bản 1. Ca huế

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../..../....

BÀI 5: VĂN BẢN THÔNG TIN

…………………………………………………..

Môn: Ngữ văn 7 - Lớp: ……..

Số tiết:

 ĐỌC VĂN BẢN VÀ THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

TIẾT…: VĂN BẢN 1. CA HUẾ

1. MỤC TIÊU
2. Mức độ/yêu cầu cần đạt

Nhận biết được một số yếu tố hình thức ( cách trình bay, cách triển khai thông tin), nội dung ( đề tài, chủ đề, ý nghĩa)  của văn bản giới thiệu quy tắc, luật lệ của một hoạt động hay trò chơi.

2. Năng lực
3. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

1. Năng lực riêng biệt

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Ca Huế

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về văn bản Ca Huế

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn bản;

- Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật của truyện với các văn bản khác có cùng chủ đề.

3. Phẩm chất:

- Có tình yêu thương con người, biết chia sẻ. cảm thông với người khác và những cảnh ngộ éo le trong cuộc sống.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Tranh ảnh về ca Huế

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học Ca Huế
3. Nội dung: GV đặt những câu hỏi gợi mở vấn đề cho HS và chiếu video clip chia sẻ hiểu biết về vùng đất Huế
4. Sản phẩm: Chia sẻ của HS về vùng đất Huế.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đặt câu hỏi: Em biết gì về vùng đất Huế cùng những di sản văn hóa của miền đất này? Hãy trình bày cho cả lớp cùng nghe

- GV chiếu video về ca Huế tạo không khí cho bài học.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe GV nêu yêu cầu, suy nghĩ vùng đất Huế.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ trước lớp về những hiểu biết, cảm nhận của bản thân.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, khen ngợi HS

- Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Huế được biết đến là một trong những miền đất với rất nhiều danh lam thắng cảnh và đã nhắc đến Huế không thể nào bỏ qua được ca Huế đã được công nhận di sản văn hóa phi vật thể. Trong bài đọc ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về Ca Huế xem sự thú vị và đặc sắc của thể loại âm nhạc này.

1. HINH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: tìm hiểu giới thiệu bài học và tri thức ngữ văn

1. Mục tiêu: Nắm được nội dung chủ đề Văn bản thông tin. Nắm được các khái niệm về đề tài, chi tiết, nội dung thông tin.
2. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến bài Người đàn ông cô độc giữa rừng.
3. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức chung về nội dung bài Người đàn ông cô độc giữa rừng.
4. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 3: Đọc và tìm hiểu chung

1. Mục tiêu: Nắm được những thông tin về thể loại tác phẩm Ca Huế
2. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi về tác giả, tác phẩm Ca Huế
3. Sản phẩm học tập: HS nêu được một số nét về thể loại và văn bản Ca Huế
4. Tổ chức thực hiện: