Nhận biết được đặc điểm hình thức ( cấu trúc, cách nêu ý kiến, lí lẽ, bằng chứng…) và nội dung ( đề tài, tư tưởng, ý nghĩa…) của các văn bản nghị luận văn học, mối quan hệ giữa đặc điểm với mục đích của bài nghị luận.
Bước đầu biết viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong tác phẩm văn học. Biết thảo luận nhóm về một vấn đề.
Vận dụng được kiến thức, kĩ năng mở rộng các thành phần chính của câu bằng cụm chủ vị vào đọc hiểu, viết và nói và nghe có hiệu quả

Năng lực
Năng lực chung

Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

Năng lực riêng biệt

Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Thiên nhiên và con người trong truyện Đất rừng Phương Nam
Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về văn bản Thiên nhiên và con người trong truyện Đất rừng Phương Nam
Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn bản;
Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật của bài thơ với các văn bản khác có cùng chủ đề.

Phẩm chất

Yêu thích tìm hiểu và khám phá vẻ đẹp của các tá phẩm văn học

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Chuẩn bị của giáo viên

Giáo án
Phiếu bài tập và trả lời câu hỏi
Tranh ảnh về cảnh đất rừng Phương Nam cùng nhân vật Võ Tòng
Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp
Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà

Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học Thiên nhiên và con người trong Truyện Đất rừng Phương Nam.
Nội dung: GV đặt những câu hỏi gợi mở vấn đề cho HS và HS chia sẻ về thể loại nghị luận văn học
Sản phẩm: Chia sẻ của HS về những điều cần biết và tình cảm về đất rừng và con người Phương Nam
Tổ chức thưc hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV chiếu một đoạn video clip hoặc tranh ảnh về đất rừng phương Nam ( rừng U Minh – Cà Mau). Từ đó gợi mở dân đến tác phẩm của Đoàn Giỏi và phân tích thiên nhiên và con người của nhà văn Bùi Hồng

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

HS nghe GV nêu yêu cầu và phát biểu suy nghĩ về đất rừng Phương Nam

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

GV mời các HS đứng dậy chia sẻ trước lớp về những điều em đã biết cảm nhận của bản thân

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

GV nhận xét khen ngợi HS
Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Thiên nhiên và con người phương Nam luôn là đề tài bất tận cho văn học. Và Đoàn Giỏi là một nhà văn rất quen thuộc với hàng loạt các tác phẩm miêu tả rất chi tiết về con người cũng như thiên nhiên, con người phương Nam. Và để hiểu hơn về thiên nhiên cũng như con người đất rừng Phương Nam hãy cùng tìm hiểu trong bài đọc Thiên nhiên và con người trong truyện Đất rừng Phương Nam của tác giả Bùi Hồng và cùng chú ý tại sao tác phẩm này lại được goi là tác phẩm nghị luận văn học

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu chung

Mục tiêu: Nắm được những thông tin về tác giả, tác phẩm Thiên nhiên và con người trong Đất rừng Phương Nam
Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi về tác giả, tác phẩm Thiên nhiên và con người trong Đất rừng Phương Nam
Sản phẩm học tập: HS nêu được một số nét về tác giả Bùi Hồng và tác phẩm Thiên nhiên và con người trong Đất rừng Phương Nam
Tổ chức thực hiện

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu tác giả - tác phẩm

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS dựa vào phần chuẩn bị ở nhà, giới thiệu về tác giả Bùi Hồng và bài đọc Thiên nhiên và con người trong truyện Đất rừng phương Nam

- HS tiếp nhận nhiệm vụ

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin tác giả trong SGK tóm tắt ý chính

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 2 HS trình bày trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe và nhận xét bổ sung

Bước 4: Đánh giá kêt quả thực hiện nhiệm vụ

- GV đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ, chốt kiến thức

Nhiệm vụ 1: Đọc, xác định thể loại cùng phương thức biểu đạt

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS đọc văn bản. Lưu ý giọng đọc tình cảm, chậm rãi

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu những từ ngữ khó: Cái nia, xuồng tam bản, giừa gie, Anh Pha chị Dậu, văn cách…

- GV yêu cầu HS xác định thể loại bố cục văn bản

- GV đặt câu hỏi: VĂn bản trên bàn luận về vấn đề gì? Nhan đề của văn bản có liên quan như thế nào đến vấn đề ấy?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS làm việc theo bàn, thực hiện nhiệm vụ học tập

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 3 HS trình bày kết quả trước lớp và yêu cầu cả lớp nghe nhận xét

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện

- GV đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ, chốt kiến thức

I. Tìm hiểu chung

1. Tác giả:

- Tên: Bùi Hồng

- Năm sinh – năm mất: 1931 -2012

- Quê quán: Tiền Giang

2. Tác phẩm

- Thiên nhiên và con người trong truyện Đất rừng Phương Nam là một tác phẩm nghị luận văn học mà tác giả Bùi Hồng dành để phân tích về cái tài của nhà văn Đoàn Giỏi trong việc miêu ta thiên nhiên cũng như cuộc sống của con người miền sông nước Nam Bộ mà đại diện là những nhân vật như chú Võ Tòng, bác Hai.

3. Đọc văn bản

- Thể loại: nghị luận văn học

- Bố cục: 3 phần

+ Phần 1: từ đầu cho đến hợp với đại chúng trẻ em: Đặt vấn đề khái quát đặc điểm của truyện Đất rừng phương Nam.

+ Phần 2: Tiếp cho đến dãy trường thành vô tận: Điểm mạnh của nhà văn Đoàn Giỏi cùng những lí lẽ dẫn chứng

+ Phần 3: Còn lại: Nói về nét đặc trưng của con người nhân vật trong đất rừng phương Nam

- Nội dung: Văn bản nói về sự tài tình của Đoàn Giỏi trong việc miêu tả cảnh vật thiên nhiên cũng như tính cách con người trong tác phẩm đất rừng phương Nam.

- Nhan đề của văn bản thể hiện được hình ảnh thiên nhiên cũng như con người trong truyện đất rwfg phương Nam.

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II