Ôn tập các bảng chia đã học.
Củng cố kĩ năng sử dụng tính chất chia cho số 1, số 0 chia cho một số vào bài tập.
Vận dụng các phép tính trong bảng chia đã học để giải quyết một số tình huống thực tế gắn với giải bài toán về phép chia.

Năng lực:

Năng lực chung:

Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tích cực tham gia trò chơi, xung phong xây dựng bài.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.

Năng lực riêng:

Năng lực tư duy và lập luận toán học: Thực hành ôn luyện kĩ năng vận dụng các bảng chia và tính chất của số 1 và số 0 trong phép chia để tính nhanh.
Năng lực giải quyết các vấn đề toán học: Vận dụng các kiến thức đã học để tính nhẩm và giải quyết một số bài toán gắn với thực tế.

Phẩm chất:

Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.

PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC:
Phương pháp dạy học: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.
Thiết bị dạy học:

- Đối với giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ, máy tính, máy chiếu (nếu có)

- Đối với học sinh: Đồ dùng học tập (bút, thước, vở ghi, nháp…)

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Tạo không khí vui vẻ, hứng khởi trước khi vào bài ôn tập.

- Củng cố lại các các bảng chia đã học.

b. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS hoạt động cặp đôi, kiểm tra lẫn nhau để ôn lại các bảng chia đã học.

- GV nhận xét, chuyển sang nội dung bài luyện tập.

B. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ LÍ THUYẾT

a. Mục tiêu: Ôn lại các bảng chia đã học, gợi nhớ tính chất chia cho số 1, số 0 chia cho một số.

b. Cách thức thực hiện:

- GV gọi 2 HS đứng dậy thực hiện các yêu cầu:

+ HS1: Kết quả của một số chia cho số 1 bằng bao nhiêu? Lấy ví dụ minh họa.

+ HS2: Kết quả của số 0 chia cho một số bằng bao nhiêu? Lấy ví dụ minh họa.

- GV nhận xét, chốt kiến thức cần ghi nhớ.

- GV nhấn mạnh cho HS để HS không nhầm lẫn: Không có phép chia cho số 0.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Vận dụng các bảng chia đã học, tính chất của một số chia cho số 1 và số 0 chia cho một số để thực hành luyện tập, hoàn thành phiếu học tập.

b. Cách thức thực hiện:

- GV phát Phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS hoàn thành vào phiếu (hoàn thành tại nhà nếu hết thời gian).

- Từng cặp HS kiểm tra lẫn nhau, đọc các bảng chia đã học.

HS trả lời:

- Số nào chia cho 1 cũng có kết quả bằng chính số đó. Ví dụ:

3 : 1 = 3

8 : 1 = 8

- Số 0 chia cho số nào cũng có kết quả bằng 0. Ví dụ:

0 : 2 = 0

0 : 5 = 0

- HS hoàn thành phiếu bài tập theo yêu cầu của GV.

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II