Giáo án Tiếng Việt 2 chân trời Bài 2: Thư Trung thu

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Tiết 1, 2

A. Khởi động

Mục tiêu: Chia sẻ được với bạn về một món quà Trung thu mà em thích; nêu được phỏng đoán của bản thân về nội dung bài đọc qua tên bài và tranh minh họa.

Cách tiến hành:

Bước 1: Hoạt động nhóm đôi

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi, chia sẻ với bạn về một món quà Trung thu mà em thích.

Bước 2: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS đọc tên bài kết hợp với quan sát tranh minh họa để phán đoán nội dung bài đọc.

- GV giới thiệu bài mới, quan sát GV ghi tên bài đọc mới Thư Trung thu lên bảng: Nói về món quà Trung thu, tiếp tục với chủ đề Bác Hồ kính yêu, hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu bài đọc Thư Trung thu.

B. Khám phá và luyện tập

1. Đọc

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

Mục tiêu: Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa.

Cách tiến hành:

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV đọc mẫu, giọng thong thả, trìu mến.

- GV hướng dẫn HS đọc và luyện đọc một số từ khó: bận, ngoan ngoãn, sức, gìn giữ,...

Bước 2: Hoạt động nhóm nhỏ và cả lớp

- GV yêu cầu HS đọc thành tiếng câu, đoạn, bài đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp.

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

Mục tiêu: Hiểu nội dung bài đọc: Tình yêu thương, sự quan tâm của Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi thể hiện qua Thư Trung thu; biết liên hệ bản thân: Kính yêu, biết ơn Bác hồ; chăm chỉ học tập rèn luyện theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.

Cách tiến hành:

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV hướng dẫn và yêu cầu HS giải thích nghĩa của một số từ khó VD: hòa bình (không có chiến tranh),...

Bước 2: Hoạt động nhóm nhỏ

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài đọc, thảo luận theo nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi trong SGK:

+ Câu 1: Bác Hồ nhớ đến ai vào dịp Tết Trung thu?

+ Câu 2: Tìm từ ngữ chỉ đặc điểm và tính nết của các cháu nhi đồng trong đoạn thơ Bác viết.

+ Câu 3: Bác Hồ mong điều gì ở các cháu?

+ Câu 4: Em hiểu thêm điều gì về Bác Hồ qua bức thư? (GV gợi ý: Bác có quan tâm và yêu quý các cháu nhi đồng không? Vì sao Bác bận mà vẫn viết thư cho các cháu thiếu nhi? Trong thơ Bác viết: “Tuổi nhỏ làm việc nhỏ/ Tùy theo sức của mình” cho thấy Bác có suy nghĩ và mong muốn như thế nào?).

Bước 3: Hoạt động cả lớp

- GV mời một số HS trả lời câu hỏi trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét.

- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài đọc.

- GV hướng dẫn và yêu cầu HS liên hệ bản thân: Kính yêu, biết ơn Bác Hồ, chăm chỉ học tập rèn luyện theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Mục tiêu: Luyện đọc trôi chảy, lưu loát bài đọc.

Cách tiến hành:

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS nêu cách hiểu của em về nội dung bài. Từ đó, bước đầu xác định được giọng đọc toàn bài và một số từ ngữ cần nhấn giọng.

- GV đọc lại đoạn từ Ai yêu các nhi đồng đến hết.

Bước 2: Hoạt động nhóm nhỏ và cả lớp

- GV yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm, trước lớp đoạn từ Ai yêu các nhi đồng đến hết.

- GV mời một số HS khá, giỏi đọc cả bài.

2. Viết

Hoạt động 1: Nghe – viết

Mục tiêu: Nghe – viết đúng đoạn thơ.

Cách tiến hành:

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS đọc đoạn thơ từ Ai yêu đến hòa bình, trả lời câu hỏi về nội dung.

- GV yêu cầu HS đánh vần một số tiếng/ từ khó đọc, dễ viết sai do cấu tạo hoặc do ảnh hưởng của phương ngữ, VD: ngoan ngoãn, sức, gìn giữ,...; hoặc do ngữ nghĩa, VD: gia, giữ,...

Bước 2: Hoạt động cá nhân

- GV đọc từng cụm từ, dòng thơ để HS nghe – viết vào VBT. GV hướng dẫn HS: lùi vào 3 – 4 ô đầu mỗi dòng thơ.

Bước 3: Hoạt động nhóm đôi

- GV yêu cầu HS đổi bài viết cho bạn bên cạnh, giúp bạn soát lỗi.

Bước 4: Hoạt động cả lớp

- GV nhận xét một số bài viết.

Hoạt động 2: Luyện tập chính tả - Phân biệt uy/uyu

Mục tiêu: Phân biệt được uy/uyu; l/n, ươn/ương.

Cách tiến hành:

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV mời 1 HS đọc to và xác định yêu cầu của BT 2b.

- GV hướng dẫn và yêu cầu HS đánh vần: u-y-uy; u-y-u-uyu.

Bước 2: Hoạt động cá nhân

- GV yêu cầu HS thực hiện BT vào VBT.

Bước 3: Hoạt động cả lớp

- GV mời một số HS trình bày kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, chốt đáp án. GV giải thích thêm: “khịu” không có nghĩa, “khuỵu”: gập chân lại, không đứng thẳng nữa.

Hoạt động 3: Luyện tập chính tả - Phân biệt l/n, ươn/ương

Mục tiêu: Phân biệt được l/n, ươn/ương.

Cách tiến hành:

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV mời 1 HS đọc to và xác định yêu cầu của BT 2c.

Bước 2: Hoạt động nhóm đôi

- GV yêu cầu HS thảo luận, chọn vần phù hợp thay cho * trong nhóm đôi.

Bước 3: Hoạt động cá nhân

- GV yêu cầu HS thực hiện BT vào VBT.

- GV yêu cầu HS đọc lại đoạn thơ sau khi đã điền vần.

Bước 4: Hoạt động cả lớp

- GV chốt đáp án.

- GV yêu cầu HS tự đánh giá bài làm của mình và của bạn.

Tiết 3, 4

3. Luyện từ

Mục tiêu: Mở rộng được vốn từ về Bác Hồ kính yêu (từ ngữ chỉ phẩm chất đạo đức, hoạt động).

Cách tiến hành:

- GV mời 1 HS đọc to và xác định yêu cầu của BT 3.

- GV chiếu ô chữ lên bảng, tổ chức trò chơi, để HS tìm các từ ngữ.

- GV nhận xét, chốt đáp án.

4. Luyện câu

Hoạt động 1: Đặt 2 – 3 câu kể về việc thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

Mục tiêu: Đặt được câu kể về việc thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.

Cách tiến hành:

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV mời 1 HS đọc to và xác định yêu cầu của BT 4a.

Bước 2: Hoạt động nhóm đôi

- GV yêu cầu HS đặt 2 – 3 câu theo yêu cầu BT trong nhóm đôi.

Bước 3: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS nói trước lớp câu đặt được theo yêu cầu.

- GV nhận xét.

Hoạt động 2: Thay * bằng từ ngữ trả lời câu hỏi Để làm gì?

Mục tiêu: Tìm được từ ngữ trả lời câu hỏi Để làm gì?.

Cách tiến hành:

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV mời 1 HS đọc to và xác định yêu cầu của BT 4b.

Bước 2: Hoạt động nhóm đôi

- GV yêu cầu HS hoàn thành yêu cầu BT trong nhóm đôi.

Bước 3: Hoạt động cá nhân

- GV yêu cầu HS thực hiện BT vào VBT.

Bước 4: Hoạt động cả lớp

- GV mời một số HS chia sẻ kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét.

5. Nói và nghe

Hoạt động 1: Nói lời từ chối

Mục tiêu: Biết nói lời từ chối.

Cách tiến hành:

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV mời 1 HS đọc to và xác định yêu cầu của BT 5a.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và dựa vào nội dung bài đọc Ai ngoan sẽ được thưởng, thảo luận nhóm, dự đoán tình huống trong tranh.

………………….

- HS hoạt động nhóm đôi, chia sẻ với bạn về món quà Trung thu mà mình thích.

- HS đọc tên bài kết hợp với quan sát tranh minh họa để phán đoán nội dung bài đọc.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS luyện đọc theo GV.

- HS đọc thành tiếng câu, đoạn, bài đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp.

- HS giải thích nghĩa của một số từ khó. HS lắng nghe GV.

- HS đọc thầm lại bài đọc, thảo luận trong nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi trong SGK:

+ Câu 1: Bác Hồ nhớ đến các cháu nhi đồng vào dịp Tết Trung thu.

+ Câu 2: Từ ngữ chỉ đặc điểm và tính nết của các cháu nhi đồng trong đoạn thơ Bác viết: ngoan ngoãn, xinh xinh.

+ Câu 3: Bác Hồ mong các cháu cố gắng thi đua và học hành.

+ Câu 4: HS trả lời theo ý kiến cá nhân.

- Một số HS trả lời câu hỏi trước lớp. Cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- HS lắng nghe GV nhận xét.

- HS nêu nội dung bài đọc: Tình yêu thương, sự quan tâm của Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi thể hiện qua Thư Trung thu.

- HS liên hệ bản thân.

- HS nêu cách hiểu của em về nội dung bài. Từ đó, bước đầu xác định được giọng đọc toàn bài và một số từ ngữ cần nhấn giọng.

- HS lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS luyện đọc trong nhóm, trước lớp đoạn từ Ai yêu các nhi đồng đến hết.

- Một số HS đọc, cả lớp đọc thầm theo.

- HS đọc đoạn thơ, trả lời câu hỏi về nội dung: đoạn thơ nói về tình cảm và mong mỏi của Bác Hồ đối với các cháu nhi đồng.

- HS đánh vần theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

- HS nghe – viết.

- HS đổi bài viết cho bạn bên cạnh, giúp bạn soát lỗi.

- HS nghe GV nhận xét.

- HS đọc và xác định yêu cầu BT 2b: Chọn những bông hoa có từ ngữ viết đúng.

- HS nghe GV hướng dẫn, đánh vần.

- HS thực hiện BT vào VBT:

+ Từ ngữ viết đúng chính tả: suy nghĩ, khuy áo, nguy nga, khuỷu tay;

+ Từ ngữ viết sai chính tả: ngã khịu – chữa lại: ngã khuỵu.

- Một số HS trình bày kết quả, cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS đọc và xác định yêu cầu của BT 2c: Chọn chữ hoặc vần thích hợp với mỗi *.

- HS thảo luận, chọn vần phù hợp cho * trong nhóm đôi:

+ Chữ l hoặc chữ n:

Mọi nỗi nhớ dẫn quên

Như sắc màu nâu nhạt

Sao tình thương nhớ Bác

Cứ ngày càng nhân lên?

Theo Đặng Hấn?

+ Vần ươn hoặc vần ương và thêm dấu thanh (nếu cần):

Nhà gác đơn sơ, một góc vườn

Gỗ thường mộc mạc, chẳng mùi sơn

Giường mây chiếu cói, đơn chăn gối

Tủ nhỏ vừa treo mấy áo sờn.

Theo Tố Hữu

- HS thực hiện BT vào VBT.

- HS đọc lại đoạn thơ sau khi đã điền.

- HS lắng nghe.

- HS tự đánh giá bài làm của mình và của bạn.

- HS đọc và xác định yêu cầu của BT 3.

- HS chơi trò chơi, tìm các từ ngữ:

đoàn kết, kỉ luật, dũng cảm, khiêm tốn, thật thà.

- HS lắng nghe.

- HS đọc và xác định yêu cầu BT 4a.

- HS đặt 2 – 3 câu theo yêu cầu BT trong nhóm đôi.

- HS nói trước lớp câu đặt được theo yêu cầu. Cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- HS lắng nghe GV nhận xét.

………………..