Giáo án Tiếng Việt 2 chân trời Đánh giá cuối học kì I

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1 - 2

I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:  Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV giới trực tiếp vào bài Đánh giá cuối học kì 1 (tiết 1-2).

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng 

a. Mục tiêu: HS bắt thăm đoạn đọc, đọc đoạn mình đã bắt thăm.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV giải thích cho HS một số từ ngữ khó trong bài: 

+ Cá chuồn: cá biển có vây ngực phát triển, có thể bay được trên mặt nước.

+ Nhẹ bỗng: nhẹ đến mức gây cảm giác như không có trọng lượng, dễ dang nhấc lên. 

- GV hướng dẫn HS cách thực hiện nội dung kiểm tra đọc thành tiếng bài Cá chuồn tập bay : 

+ HS bắt thăm đoạn đọc.

+ HS đọc đoạn mình đã bắt thăm. 

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm

a. Mục tiêu:  HS nghe GV hướng dẫn cách thực hiện nội dung kiểm tra đọc hiểu bài Bữa tiệc ba mươi sáu món; nghe GV đọc bài Bữa tiệc ba mươi sáu món, giải thích một số từ ngữ khó; trả lời câu hỏi 1 SHS trang; thực hiện vào vở bài tập. 

b. Cách thức tiến hành

- GV đọc toàn bài Bữa tiệc ba mươi sáu món với giọng đọc chậm rãi, thong thả, dừng hơi lâu sau mỗi đoạn. 

- GV giải thích từ ngữ khó:

+ Tết (tết nguyên đán, tết ta, tết âm lịch): những ngày cuối cùng và đầu tiên của năm âm lịch, vào đầu mùa xuân. 

- GV yêu cầu HS đọc thầm bài Bữa tiệc ba mươi sáu món, chuẩn bị trả lời câu hỏi 1- phần đọc hiểu SHS trang 152, 153.

Câu a: Để bày tiệc đón năm mới cho lớp, cô Dung đã đề nghị các bạn làm gì?

Câu b: Ba bạn Hưng, Nhung, Hương đã góp những món nào? 

Câu c: Nội dung chính của câu chuyện là gì?

Câu d: Dòng nào dưới đây chỉ gồm tên riêng chỉ người?

Câu e: Trong câu “Ngày mai, chúng ta bày tiệc tiễn năm cũ, đón năm mới”, các từ ngữ nào chỉ hoạt động?

Hoạt động 3: Trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: HS viết câu trả lời cho câu hỏi Vì sao bữa tiếc có đến ba mươi sáu món?; viết câu trả lời vào vở bài tập.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu Bài tập 2: viết câu trả lời cho câu hỏi:

Vì sao bữa tiếc có đến ba mươi sáu món?

- GV hướng dẫn HS đọc đoạn 3 để tìm câu trả lời. 

- GV yêu cầu HS viết bài vào vở bài tập. 

- GV nhận xét, đánh giá. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS đọc bài. 

- HS lắng nghe, đọc thầm theo. 

- HS lắng nghe, tiếp thu kiến thức. 

- HS đọc thầm.  

Câu a: Mỗi bạn mang một món đãi bạn.

Câu b: Kẹo trái câu, vú sữa, mứt dừa. 

Câu c: Kể về bữa tiệc cuối năm. 

Câu d: Hưng, Nhung, Hương.

Câu e: Bày, đón, tiễn.

- HS trả lời: Bữa tiệc của 35 bạn lớp 2B và cô giáo cũng góp một món là 36 món.

TIẾT 3 - 4

I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:  Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV giới trực tiếp vào bài Đánh giá cuối học kì 1 (tiết 3-4).

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nghe – viết

a. Mục tiêu: HS nghe GV đọc mẫu đoạn chính tả trong bài Bữa tiệc ba mươi sáu món (từ “mỗi bạn một món” đến “tròn vo”); cầm bút đúng cách, tư thế ngồi thẳng, viết đoạn văn vào vở bài tập. 

………………….

……………..