Giáo án Tiếng Việt 2 chân trời Bài 4: Con lợn đất

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1 - 2 

I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:  Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV giới thiệu tên bài học:

+ GV hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Chia sẻ với bạn cách em đã làm để tiết kiệm theo gợi ý: 

+ GV dẫn dắt vào bài học: Chắc hẳn trong mỗi chúng ta đã từng làm những việc từ việc rất nhỏ bé để tiết kiệm. Tiết kiệm ở trong rất nhiều việc, tiết kiệm bằng nhiều cách và hình thức thực hiện khác nhau. Đặc biệt là trong việc tiết kiệm tiền, các bạn nhỏ thường sử dụng con lợn đất hoặc lợn nhựa. Ngày hôm nay, các em sử được tìm hiểu về con lợn đất của bạn nhỏ trong câu chuyện để xem Con lợn đất như thế nào và bạn nhỏ dùng con lợn đất ấy vào việc gì. Chúng ta cùng vào Bài 4 - Con lợn đất. 

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng 

a. Mục tiêu: HS đọc văn bản Con lợn đất SHS trang 53 với giọng đọc rõ ràng, thong thả, chậm rãi, vui, nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ màu sắc, hoạt động.

b. Cách thức tiến hành

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa  bài đọc SHS trang 53 và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy mô tả bức tranh và phán đoán về nội dung của bài học.

- GV đọc mẫu toàn bài:

+ Giọng đọc rõ ràng, thong thả, chậm rãi, vui, nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ màu sắc, hoạt động. Lời nói của mẹ đọc giọng vui vẻ, trìu mến. 

+ Ngắt nghỉ hơi đúng. Dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn.

- GV hướng dẫn HS:

+ Luyện đọc một số từ khó: con lợn đất, béo tròn trùng trục, đen lay láy, thỉnh thoảng, lắc lắc

+ Luyện đọc một số câu dài: Thỉnh thoảng,/em/lại nhấc lợn đất lên,/lắc lắc/xem nó đã no chưa.//Em/mong đến cuối năm, lợn đất/ sẽ giúp em/mua được những cuốn sách yêu thích. 

Bước 2: Hoạt động nhóm

- GV mời 2 HS đọc văn bản:

+ HS1(Đoạn 1): từ đầu đến “nó bị đói nhé”.

+ HS2 (Đoạn 2): đoạn còn lại. 

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

a. Mục tiêu: HS giải nghĩa được một số từ khó; đọc thầm lại bài đọc để trả lời phần Cùng tìm hiểu trong SHS trang 54; nêu nội dung bài học, liên hệ bản thân. 

b. Cách thức tiến hành

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV hướng dẫn HS giải nghĩa một số từ khó: + Tiết kiệm: sử dụng tiền một cách đúng mức, không phí phạm.

+ Béo tròn trùng trục: dáng vẻ to tròn, mũm mĩm.

+ Xanh lá mạ: Màu xanh như màu của lá cây lúa non.

+ Mõm: Miệng có hình dáng nhô ra ở một số loài thú. 

+ Dũi: Hành động thọc mõm xuống rồi đẩy ngược lên để tìm thức ăn. 

+ Lấy may: làm cho mình có được điều tốt lành bằng một hành động. 

Bước 2: Hoạt động nhóm

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài đọc.

- GV yêu cầu HS quan sát, đọc mục Cùng tìm hiểu SHS trang 54. 

- GV yêu cầu 1HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi 1:

Câu 1: Chọn chiếc lá có từ ngữ chỉ đặc điểm phù hợp với từng bộ phận của con lợn đất. 

+ GV hướng dẫn HS: lần lượt ghép từ ngữ chỉ đặc điểm phù hợp với từng bộ phận của con lợn đất đến khi phù hợp

+ GV mời đại diện 2-3 HS trả lời câu hỏi. 

- GV yêu cầu 1HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi 2:

Câu 2: Mẹ mua con lợn đất cho bạn nhỏ để làm gì?

+ GV hướng dẫn HS đọc lại đoạn 1 để tìm câu trả lời.

+ GV mời đại diện 1-2HS trả lời câu hỏi. 

- GV yêu cầu 1HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi 3:

Câu 3: Bạn nhỏ mong muốn điều gì khi nuôi lợn đất?

+ GV hướng dẫn HS đọc lại đoạn 2 để tìm câu trả lời.

+ GV mời đại diện 1-2HS trả lời câu hỏi. 

- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học, liên hệ bản thân. 

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

a. Mục tiêu: HS xác định được giọng đọc và một số từ ngữ cần nhấn giọng; nghe GV đọc lại đoạn từ Con lợn dài đến bằng hai đốt ngón tay; luyện đọc theo nhóm. 

b. Cách thức tiến hành:

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS nhắc lại giọng đọc của bài đọc.

- GV đọc lại đoạn từ Con lợn dài đến bằng hai đốt ngón tay.

- GV yêu cầu HS nêu nội dung của đoạn văn.

Bước 2: Hoạt động nhóm

- GV yêu cầu HS luyện đọc đoạn từ Con lợn dài đến bằng hai đốt ngón tay.

- GV mời 1-2HS đọc đoạn văn.

- GV mời 1 HS khá giỏi đọc lại toàn bài. 

- HS trả lời: Một số cách em đã làm để tiết kiệm: 

+ Để tiết kiệm điện, em bật điện khi cần thiết và tắt điện khi ra khỏi phòng.

+ Để tiết kiệm nước, em khóa vòi ngay sau khi sử dụng xong, vặn nước nhỏ vừa đủ để sử dụng.

- HS trả lời: Bức tranh hình ảnh bạn nhỏ đang cầm trên tay con lợn đất rất đẹp và đáng yêu. Con lợn đất có màu đỏ.

+ Phán đoán nội dung bài học: Các bạn nhỏ nên tiết kiệm tiền bằng việc sử dụng con lợn đất.  

- HS lắng nghe, đọc thầm theo. 

- HS chú ý lắng nghe và luyện đọc. 

- HS đọc bài. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS đọc thầm.  

- HS trả lời: mắt đen lay láy, mình tròn trùng trục, bụng phệ, đuôi xinh xinh. 

- HS trả lời:  Mẹ mua con lợn đất cho bạn nhỏ để nuôi, đó là lợn tiết kiệm. 

- HS trả lời: Bạn nhỏ mong muốn đến cuối năm, lợn đất sẽ giúp bạn nhỏ mua được những cuốn sách yêu thích. 

- HS rút ra ý nghĩa bài học: Lời khuyên về cách tiết kiệm tiền và sử dụng tiền tiết kiệm qua bài văn tả con lợn đất của nhân vật – bạn nhỏ trong bài văn. 

+ HS liên hệ bản thân: biết tiết kiệm tiền bạc, điện, nước, thời gian, công sức. 

- HS trả lời: Giọng đọc rõ ràng, thong thả, chậm rãi, vui, nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ màu sắc, hoạt động. Lời nói của mẹ đọc giọng vui vẻ, trìu mến. 

- HS chú ý lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS trả lời: Nội dung của đoạn văn nói về hình dáng bên ngoài của con lợn đất. 

- HS luyện đọc.

- HS đọc bài.

- HS đọc bài, các HS khác lắng nghe, đọc thầm theo. 

TIẾT 3 - 4

I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:  Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV giới trực tiếp vào bài Con lợn đất (tiết 3-4).

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhìn – viết

a. Mục tiêu: HS nhìn đoạn thơ trong bài thơ Mẹ (6 dòng thơ cuối), nêu nội dung đoạn thơ; HS nhìn viết từng dòng thơ vào vở bài tập. 

b. Cách thức tiến hành:

Bước 1: Hoạt đông cả lớp 

- GV mời 1HS đọc 6 dòng thơ cuối trong bài thơ Mẹ

- GV mời 1-2 HS nêu nội dung của đoạn thơ

- GV hướng dẫn HS đọc một số từ khó đọc, dễ viết sai do cấu tạo hoặc do ảnh hưởng của phương ngữ: lời ru, bàn tay, quạt, sao, nay. 

- GV yêu cầu HS viết nháp một số chữ dễ viết sai. 

- GV hướng dẫn HS: lùi vào 3-4 ô khi bắt đầu viết đoạn thơ. Viết dấu chấm cuối câu (Không bắt buộc HS viết những chữ hoa L, N, M chưa học).

- GV hướng dẫn HS cầm bút đúng cách, tư thế ngồi thẳng, viết đoạn chính tả vào vở Tập viết.

Bước 2: Hoạt động cá nhân

- HS nhìn viết từng dòng thơ vào vở tập viết. 

- GV yêu cầu HS đổi bài cho bạn bên cạnh, cùng giúp nhau soát, sửa lỗi. 

- GV kiểm tra, nhận xét một số bài viết. 

 Hoạt động 2: Luyện tập chính tả - Phân biệt c/k

a. Mục tiêu: HS tìm từ ngữ có tiếng bắt đầu bằng c/k trong bài chính tả và ngoài bài chính tả; đặt câu với các từ ngữ vừa tìm được. 

b. Cách thức tiến hành: 

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu 1HS đứng dậy đọc yêu cầu Bài tập 2b: Tìm từ ngữ có tiếng chứa bắt đầu bằng chữ c hoặc chữ k

• Trong bài chính tả

• Ngoài bài chính tả

- GV hướng dẫn HS: 

+ Đọc lại bài chính tả vừa viết, tìm các tiếng bắt đầu bằng c hoặc k.

+ Tìm thêm tiếng bắt đầu bằng c hoặc k ngoài bài chính tả.

- GV yêu cầu HS đặt câu với các từ tìm được bắt đầu bằng c hoặc k ở trong và ngoài bài chính tả.

Bước 2: Hoạt động nhóm

- GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm đôi.

- GV mời đại diện 2-3 HS trình bày kết quả.

Hoạt động 3: Luyện tập chính tả - Phân biệt d/v, iu/ưu

a. Mục tiêu: HS chọn chữ hoặc vần thích hợp với mỗi     ; giải nghĩa các từ vừa điền được. 

b. Cách thức tiến hành

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu Bài tập 2c: Chọn chữ hoặc vần thích hợp với mỗi

- GV hướng dẫn HS: Đọc thầm các từ đã cho trong bài tập. Lần lượt ghép vẫn iu/ưu hoặc chữ d/v sao cho tìm được từ thích hợp. 

Bước 2: Hoạt động nhóm

- GV tổ chức cho HS chơi trò tiếp sức, các nhóm thực hiện bài tập trên bảng lớp. 

- GV yêu cầu HS giải nghĩa một số từ vừa điền được: trĩu cành, rĩu rít, dỗ dành.

- GV nhận xét, đánh giá. 

Hoạt động 4: Nghe GV kể chuyện Sự tích hoa cúc trắng

a. Mục tiêu: HS quan sát tranh, đọc tên truyện, đọc nội dung từng tranh và phán đoán nội dung câu chuyện; HS nghe GV kể chuyện. 

……………

- HS đọc bài, HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS trả lời: đoạn thơ nói về tình cảm yêu thương vồ bờ bến của mẹ, tình cảm ấy sẽ đi theo con đến hết cuộc đời. 

- HS viết nháp. 

- HS lắng nghe.

- HS chuẩn bị viết bài. 

- HS viết bài. 

- HS soát bài.

- HS lắng nghe, tự soát lại bài của mình lần nữa. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS trả lời:  

+ Trong bài chính tả: con, cũng, cà, có, của, kẽo.

+ Ngoài bài chính tả: cua, kéo, kim, cộng, kìm, cánh.

- HS chơi trò chơi:

+ Vần iu/ưu: quả lựu, trĩu cành, ríu rít.

+ Chữ d/v: chỉ dẫn, vẫy tay, dỗ dành. 

- HS giải nghĩa các từ vừa tìm được: 

………………