Giáo án Tiếng Việt 2 chân trời Bài 3: Cây dừa

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Tiết 1, 2

A. Khởi động

Mục tiêu: Trao đổi được với bạn về mọt loài cây được trồng nhiều ở địa phương em; nêu được phỏng đoán của bản thân về nội dung bài đọc qua tên bài và tranh minh họa.

Cách tiến hành:

Bước 1: Hoạt động nhóm nhỏ

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm nhỏ, trao đổi với bạn về một loài cây được trồng nhiều ở địa phương em. GV gợi ý HS nêu tên cây và một vài đặc điểm về hình dáng, công dụng.

Bước 2: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS đọc tên bài kết hợp với quan sát tranh minh họa để phán đoán nội dung bài đọc.

- GV giới thiệu bài mới, ghi tên bài mới Cây dừa lên bảng: Hôm nay chúng ta sẽ cùng đi vào bài đọc Cây dừa để xem hình ảnh cây dừa có gì đặc biệt.

B. Khám phá và luyện tập

1. Đọc

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

Mục tiêu: Đọc trôi chảy bài thơ, ngắt nghỉ đúng nhịp, dấu câu, dòng thơ; đúng logic ngữ nghĩa.

Cách tiến hành:

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV đọc mẫu, giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi; chú ý việc ngắt nghỉ cuối câu bát – câu 8 chữ; nhấn mạnh ở những từ ngữ, câu biểu thị ý chính của đoạn thơ, bài thơ, miêu tả vẻ đẹp của cây dừa.

- GV hướng dẫn HS đọc một số từ khó trong bài do ảnh hưởng biến thể ngữ âm, VD: tỏa, tàu, tay, bạc phếch, quả, hoa, rượu, rì rào,...; hướng dẫn cách ngắt nghỉ theo logic ngữ nghĩa, VD: Cây dừa xanh/ tỏa nhiều tàu,/ Dang tay đón gió/ gật đầu gọi trăng.// Thân dừa/ bạc phếch tháng năm,// Qủa dừa/ - đàn lợn con/ nằm trên cao.// Đêm hè/ hoa nở cùng sao,// Tàu dừa/ - chiếc lược/ chải vào mây xanh.

Bước 2: Hoạt động nhóm nhỏ và hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS đọc thành tiếng bài thơ trong nhóm nhỏ và trước lớp.

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

Mục tiêu: Hiểu được nội dung: Bài thơ miêu tả và ca ngợi vẻ đẹp của cây dừa – một loài cây gắn bó với con người, đất nước Việt Nam; nhận diện được mối liên hệ giữa lời thơ và hình ảnh cây dừa; biết liên hệ với bản thân: Yêu quý những cảnh đẹp của Tổ quốc Việt Nam; viết 2 – 4 dòng thơ ngắn vê một loài cây hoặc một loài hoa mình thích.

Cách tiến hành:

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV hướng dẫn và yêu cầu HS giải thích nghĩa của một số từ khó:

+ tỏa: từ một điểm chia ra các phía.

+ tàu (lá): lá to, có cuống dài.

+ canh: trông giữ, bảo vệ.

+ đủng đỉnh: chậm rãi, khoan thai.

Bước 2: Hoạt động theo cặp

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài thơ, thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi trong SGK:

+ Câu 1: Quả dừa, lá dừa được so sánh với những gì?

+ Câu 2: Cây dừa gắn bó với thiên nhiên (mây, gió, trăng, sao) như thế nào?

+ Câu 3: Tác giả quan sát cây dừa bằng những cách nào?

+ Câu 4: Em thích hình ảnh nào trong bài? Vì sao?

Bước 3: Hoạt động cả lớp

- GV mời một số HS trả lời câu hỏi trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét.

- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài đọc.

- GV hướng dẫn và yêu cầu HS liên hệ bản thân: Yêu quý những cảnh đẹp của Tổ quốc Việt Nam.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Mục tiêu: Luyện đọc trôi chảy, lưu loát bài đọc.

Cách tiến hành:

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS nêu cách hiểu của em về nội dung bài. Từ đó, bước đầu xác định được giọng đọc toàn bài và một số từ ngữ cần nhấn giọng.

- GV đọc lại 8 dòng thơ đầu, yêu cầu HS luyện đọc trước lớp 8 dòng thơ đầu, cả lớp đọc thầm theo.

Bước 2: Hoạt động nhóm đôi

- GV yêu cầu HS luyện đọc thuộc lòng 6 dòng thơ em thích trong nhóm đôi.

Bước 3: Hoạt động cả lớp

- GV tổ chức thi đọc thuộc lòng trước lớp.

- GV và cả lớp nhận xét.

Hoạt động 4: Luyện tập mở rộng

Mục tiêu: HS phát triển năng lực văn học, viết được một vài dòng thơ ngắn về một loài cây hoặc một loài hoa em thích.

Cách tiến hành:

- GV mời 1 HS đọc to và xác định yêu cầu của hoạt động Cùng sáng tạo – Vui cùng con chữ.

- GV yêu cầu HS thực hiện BT vào VBT: viết tiếp hoặc sáng tạo 2 – 4 dòng thơ ngắn về một loài cây hoặc một loài hoa mình thích. GV không ép buộc HS phải gieo vần, không ép buộc phải đủ 4 dòng, đặt tên cho bài thơ, nhưng khuyến khích HS làm được.

- GV mời một số HS trình bày kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét.

Tiết 3, 4

2. Viết

Hoạt động 1: Luyện viết chữ Q hoa (kiểu 2)

Mục tiêu: Viết đúng chữ Q hoa (kiểu 2).

Cách tiến hành:

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu chữ Q hoa, xác định chiều cao, độ rộng, cấu tạo nét chữ của con chữ Q hoa.

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết chữ Q hoa:

+ Cấu tạo: gồm nét cong trái, nét cong phải và nét lượn ngang.

…………………

- HS hoạt động nhóm nhỏ.

- HS đọc tên bài kết hợp với quan sát tranh minh họa để phán đoán nội dung bài đọc.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS luyện đọc theo GV.

- HS đọc thành tiếng bài thơ trong nhóm nhỏ và trước lớp.

- HS giải thích nghĩa của một số từ khó.

- HS đọc thầm lại bài thơ, thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi trong SGK:

+ Câu 1: Quả dừa được so sánh với đàn lợn con nằm trên cao, lá dừa được so sánh với chiếc lược chải vào mây xanh.

+ Câu 2: Cây dừa gắn bó với thiên nhiên (mây, gió, trăng, sao): dang tay đón gió, gật đầu gọi trăng, hoa nở cùng sao, tàu dừa chải vào mây xanh.

+ Câu 3: Tác giả quan sát cây dừa bằng: mắt, tai, miệng.

+ Câu 4: HS trả lời theo ý thích cá nhân.

- Một số HS trả lời câu hỏi trước lớp. Cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- HS lắng nghe GV nhận xét.

- HS nêu nội dung bài đọc: Bài thơ miêu tả và ca ngợi vẻ đẹp của cây dừa – một loài cây gắn bó với con người, đất nước Việt Nam.

- HS liên hệ bản thân.

- HS nêu cách hiểu của em về nội dung bài. Từ đó, bước đầu xác định được giọng đọc toàn bài và một số từ ngữ cần nhấn giọng.

- HS luyện đọc trước lớp 8 dòng thơ đầu, cả lớp đọc thầm theo.

- HS luyện đọc thuộc lòng 6 dòng thơ em thích trong nhóm đôi.

- HS thi đọc thuộc lòng trước lớp.

- Cả lớp nhận xét và lắng nghe GV nhận xét.

- HS đọc và xác định yêu cầu của hoạt động Cùng sáng tạo – Vui cùng con chữ: Viết tiếp hoặc sáng tác 2 – 4 dòng thơ ngắn về một loài cây hoặc một loài hoa mà em thích.

- HS thực hiện BT vào VBT.

……………….