Giáo án Tiếng Việt 2 chân trời Ôn tập giữa học kì I - Ôn tập 5

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1 

I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:  Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV giới trực tiếp vào Ôn tập 5 (tiết 1).

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc

a. Mục tiêu: HS quan sát tranh, phán đoán nội dung bài đọc; nghe GV giới thiệu Bài đọc Điều ước; HS đọc bài. 

b. Cách thức tiến hành

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS quan sát bức tranh minh họa bài đọc Điều ước SHS trang 80 và trả lời câu hỏi: Điều ước. 

- GV đọc bài Điều ước với giọng đọc thong thả, chậm rãi, tình cảm, ngắt nghỉ, dừng hơi lâu sau mỗi đoạn.

- GV lưu ý HS luyện đọc một số từ ngữ khó: nọ, hãnh diện, chậm rãi, sau lưng, trìu mến, xe lăn. 

- GV mời HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài đọc:

+ HS1 (Đoạn 1): từ đầu đến “nhân dịp sinh nhật”.

+ HS2 (Đoạn 2): tiếp theo đến “người anh như thế thế”.

+ HS3 (Đoạn 3): đoạn còn lại. 

Bước 2: Hoạt động nhóm 

- GV hướng dẫn HS luyện đọc theo nhóm 3 người. Mỗi HS đọc 1 đoạn theo sự phân chia của GV. 

- GV mời 3 HS đọc nối tiếp bài đọc.

- GV mời 1HS khá giỏi đọc toàn bài. 

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

a. Mục đích: HS trả lời các câu hỏi trong Bài tập 2 dựa vào bài đọc Điều ước vừa đọc.

b. Cách thức tiến hành

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài đọc 1 lần nữa để chuẩn bị trả lời câu hỏi phần cùng tìm hiểu SHS trang 81.

Bước 2: Hoạt động nhóm

- GV yêu cầu 1HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi 1:

Câu 1: Long đã gặp ai khi ở công viên? 

+ GV hướng dẫn HS đọc lại đoạn 1 để tìm câu trả lời.

+ GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi. 

- GV yêu cầu 1HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi 2:

Câu 2: Vì sao Long hãnh diện? 

+ GV hướng dẫn HS đọc lại đoạn 2, đọc các phương án lựa chọn của bài tập để tìm câu trả lời.

+ GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi. 

- GV yêu cầu 1HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi 3:

Câu 3: Qua bài đọc, em thấy Thiện là người như thế nào? 

+ GV hướng dẫn HS đọc lại đoạn 3 để biết Thiện đã làm việc gì, việc Thiện muốn làm có ý nghĩa gì; đọc phương án lựa chọn của bài tập,  từ đó trả lời câu hỏi Thiện là người như thế nào.

+ GV mời đại diện 2-3 HS trả lời câu hỏi. 

Hoạt động 3: Đặt tên khác cho bài đọc

a. Mục tiêu: HS nói về nhân vật, nội dung chính của bài đọc Điều ước; đặt tên khác cho bài đọc.

b. Cách thức tiến hành

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV hướng dẫn HS đọc thầm yêu cầu Bài tập 3: Đặt tên khác cho bài đọc Điều ước. 

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Bài đọc Điều ước có những nhân vật nào?

+ Nội dung chính của bài đọc Điều ước là gì? 

+ Từ nhân vật và nội dung bài đọc, HS đặt tên khác cho bài đọc (GV không bắt buộc, gò bó HS) và giải thích lí do tại sao em lựa chọn tên đó. 

Bước 2: Hoạt động nhóm 

- GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm đôi.

- GV mời đại diện 3-4 nhóm trình bày kết quả.

- GV nhận xét, khen ngợi nhóm đặt được tên bài đọc gắn với nội dung bài đọc, ngắn ngọn, hay, ý tưởng sáng tạo. 

- HS trả lời: Quan sát bức tranh, em đoán nội dung của câu chuyện nói về câu chuyện giữa hai người bạn và chiếc xe đạp, bạn nhỏ mặc áo xanh ước mình có thể giúp đỡ được bạn nhỏ mặc áo vàng bị tật đang ngồi ở chiếc ghế đá. 

- HS lắng nghe, đọc thầm theo. 

- HS luyện đọc.  

- HS đọc bài, các HS khác lắng nghe, đọc thầm theo. 

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS đọc bài, các HS lắng nghe, đọc thầm theo. 

- HS đọc thầm bài đọc. 

- HS trả lời: Long đã gặp bạn nhỏ tên Thiện ở công viên. 

- HS trả lời: Long hãnh diện vì được anh trai tặng xe đạp đẹp. 

- HS trả lời:  Qua bài đọc, em thấy Thiện là người biết quan tâm đến bạn bè. 

- HS đọc thầm. 

- HS trả lời:  

+ Bài đọc Điều ước có những nhân vật: Long, Thiện và bạn nhỏ bị tật.

+ Nội dung của bài đọc: Sự quan tâm, yêu thương, giúp đỡ nhau của bạn Thiện dành cho bạn nhỏ bị tật. 

- HS trả lời: Đặt tên khác cho bài đọc:

+ Tình bạn.

+ Long, Thiện và bạn nhỏ bị tật.

+ Chiếc xe đạp mới.

Lý do lựa chọn: Tên bài nêu được nhân vật, nội dung chính của câu chuyện (Tình bạn; Long, Thiện và bạn nhỏ bị tật); nêu được câu chuyện gì đã diễn ra xoay quanh chiếc xe đạp mới. 

TIẾT 2

I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:  Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV giới trực tiếp vào Ôn tập 5 (tiết 2).

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Viết bưu thiếp

a. Mục tiêu: HS viết được bưu thiếp theo gợi ý: Viết cho ai, nhân dịp gì, chúc mừng điều gì; trang trí bưu thiếp; đọc nội dung bưu thiếp trước   lớp; trang trí bưu thiếp ở Góc sản phẩm Tiếng Việt. 

b. Cách thức tiến hành

Bước 1: Hoạt động cả lớp

………………….

…………………..